Върнете се към BgLOG | Профил | Публикации
всички ключови думи
Методи, използвани в професионално обучение
(метод на подражанието, “пет стъпала”, учебна задача, метод на водещия текст, проектен метод, “учебна работилница”)
· “Подражание”
Това е начин за придобиване на елементарни практически умения за извършване на прости действия и е добре приложим в началото на обучението. Учителят просто извършва дадено действие и учениците му подражават.
· “Пет стъпала”
Този метод подпомага усвояването на прости, ръчни опер...
· Презентиране (изложение на мнение, позиция, учебно съдържание)
Методът може да се използва за следните цели: информиране, убеждаване и мотивиране.
В учебния процес презентирането се използва широко от учителя и от учениците при представяне на нов учебен материал или при докладване на резултати от учебна задача (индивидуална или групова).
Етапи на прилагане на метода:
П...
Игрови методи (ролеви игри, симулационни игри, ситуационни игри, игри-драматизации)● Ролеви игри
Те са чудесен начин учениците да изразят в малка група собственото си отношение към определен проблем с учебна цел. Ролевата игра изисква от някой да бъде “някой друг” в една въображаема ситуация. Предимствата на метода са в това, че помага на учениците да изразят скритите си чувства и да дискутират “чувствителни” проблеми; да разберат какво чувстват...
Дискусионни методи (дискусия, панелна дискусия, аквариум, решаване на казуси, дебати)
· Дискусия
Тя е в основата на реализирането на много методи (например “Аквариум”), но може да се използва и като самостоятелен метод. Най - често се използва дискусията - тип “мозайка” (отворена дискусия), при която самостоятелно или разделени в подгрупи учениците представят своето мнение и позиция по обсъждан проблем.
учителят трябва да насочи учениците да съблю...
Методи и техники за генериране и творческо обобщаване на идеи
(мозъчна атака, съчинения, мозъчни карти, рисуване на идея)
● Мозъчна атака (Брейнсторминг)
Това е един от най-популярните методи за намиране на решение, чрез безкритично представяне на различни мнения – метод за “генериране на идеи”. Като техника мозъчната атака може да се използва за бързо провокиране на асоциации по дадена тема за кратко време – от 1 до 5 минути. Преподавателят запис...
При обучението основно значение има взаимодействието между обучаващия и учащите, както и между самите учащи, което ги поставя в активна позиция. Реализирането на различни дейности в процеса на груповата работа води до превръщане на учащия в партньор на преподавателя и повишава неговата мотивация за учене. Това реално се постига чрез използването на многообразие от методи, определяни като интерактивни.
Всъщност едни и същи методи могат да бъдат и...