Благодарим ти! И добре си се появила - много хубави работи има в "Крокотак", а пък табелките ще са огромна помощ в началото на годината. Успешен старт и на твоето детенце!

Благодаря ти shelly, вече сме накупили учебниците за трета група и е едно вълнение, че вече сме големи.

"Крокотак" е сайта, който от всички детски сайтове най-много се харесва на децата, с които аз работя. Поздравления от мен и от тях! И табелките са много красиви.

Харесва ме го този сайт. Интересен, забавен. Май от всички подобни него "най"....

А че сте вече големи, големи сте...Не е шега работа да си в трета група...За подготвителна ще му мислите догодина. тогава ще сте още повече големи...

Прекрасно напомняне, Аклим!

Наистина е необходимо! Вече трябва да свикнем да бъдем по-професионални и да зачитаме законите. 

И благодаря за декларацията! 

Това е много важно нещо. Не знаех, че има такава декларация, но я подкрепям изцяло!

Аз за това и не пускам снимки на децата от групата тук, в блога. Снимам ги и то често...В края на годината може и да получат по един диск със снимки за времето, през което сме били заедно. Не съм питала родителите, но като имам предвид, че не искам аз самата снимки на моето дете да има в интернет - от тук и нежеланието ми да публикувам снимки на деца...

Веднъж обаче попаднах на клип на деца от градината в която работя - концерт на школата по танци. Някой снимал и го пуснал. Казах на музикалната. Беше учудена и не знаеше за този клип. Казах и къде да го открие...Не трябва на своя глава да се прави...

Пролетта идваха от една телевизия да снимат в градината. Предварително беше решено в кои групи ще влизат и предния ден бяха раздадени декларации на родителите - съгласни ли са или не техните деца да бъдат снимани.

Ей, Аклим, благодаря ти! Преди седмица се утрепах да я търся тая декларация из твоите постове - направо си безценна! Абе, знам си аз, че в тая общност витае някаква Мери Попинзка телепатия...

И аз я търсих, но без резултат... Благодаря ти, че я публикува отново. Имам въпрос, виж ЛС.

Аз пък си я пазя декларацията в папката aklim:))

 Преди време изтрих няколко мои публикации, и мисля, че там в коментар Аклимката я беше публикувала. Съжалявам:))

 Добре, че сега отново я имаме всички. +

 Страхотно! Толкова цветно и богато! Предполагам  и музиката е към презентацията. Имам молба / за тези , които още са на ВИЕ с техниката/- как да ги комбинираме?

Да....Аклимова работа....Характерен почерк, стил...Вече и без да прочета кое от кого е и мога да позная автора...А това е повече от добре, защото означава, че всеки колега има свой стил...

Няма проблем ще обясня!Първо аз работя на офис пакет 2007 ,така че ще говоря по него.От опциите се избира ВМЪКВАНЕ ,след това в края ня полето се намира опция ЗВУК -щраквате върху нея и се отваря подменю ,от там се избира опцията ЗВУК ОТ ФАЙЛ и вече сте във вашия компютър ,за да изберете желаната от вас мелодия.От опцията ЗВУК и подменюто ЗАПИСВАНЕ НА ЗВУК се прави озвучаването с глас,което също е много лесно .А аз вече видях как реагират децата в градината определно е още по-интересно за тях.Много важно нещо при прикачането на музикален файл по този начин ,той трябва да е винаги в папката в която е презентацията и да го изпращате заедно с презентацията,защото иначе няма как да се използва от нея и няма да се чува.Това се прави с цел презентацията да не става тежка.

skype : mtodorova420401

Благодаря, aklim ! Както винаги, твойте публикации са майсторски.

Майстор на "спорта"!Браво!

Аклимче, прати на "американците" вашия сайт - виж, ако можеш да направиш и реална чат връзка, нека се учат децата да си говорят в реално време помежду си. Извинявай за оф-топика, иначе плюс, ти си знаеш.

Приятелко мила, помисли и реши с какво ще ни ограмотяваш на РД на общността!?

 Пиша това, защото точно ти миналата година на първата среща на общността така ме зарази с П.поинт 2007, че станах като ,,крастава жаба". Едно е да искаш, друго да помолиш някой да ти обясни, а трето да си го направиш сама под професионалният поглед на Аклим.

 ОГРОМЕН ПЛЮС за поредното творение и МНОГО ПОЗДРАВИ на сладкото гласче (по 2). Знаеш, че сме им фенове:))))

          Отново се наслаждаваме на една чудесна и полезна презентация! Много ми хареса това, че в нея са включени професии, за които понякога забравяме в ежедневната работа, а децата се интересуват от тях! Поздравления!

Вече само ще гласувам.

И от мен БРАВО!!! И си го качила, и се отваря, и е една чудна есенна импресия....

 Сърдечно благодаря! Като малко дете се радвам-УСПЯХ!

Това е и моят ЕСЕН. Благодаря, IGLIKA56, че на едно място си събрала толкова красота и че ни я показа.

Ето, че успя!

 Благодаря, че изпълни обещанието да покажеш твоята ЕСЕН!

 От мен едно ОГРОМНОООО БРАВО!

Браво и + от мен !Смело напред!Справила си се страхотно!Само, ако закачиш един музикален фон и ще е невероятно!Но и така се усеща настроението!Пздрави!

Поздравления, IGLIKA56 и аз обичам такава есен...

ЧУДЕСНО Е!!!

Добре дошли братя и сестри отвъд океана! Прекрасно е, че и на хиляди километри не сте забравили корена и езика си и сте сложили началото на нещо толова важно - детско училище за деца на българи. Поздравявам Ви от сърце - от лично мое име и от името на цялата ни общност!!!

Сърдечни приятелски поздрави!!! А Шели току що май написа нова програма за работа с деца живеещи извън пределите на Родината. Пишете от какво се интересувате и какво ви е необходимо...Желанието е налице...Чака ви работа, но като се има предвид крайната цел - ще е и приятна...работата.

Много благодаря за отговорите! Повечето въпроси, които имате са изяснени вече - групи по възраст (3 за сега), начално определяне на нивото, място (за сега в библиотеката, където за съжаление не може да се внася храна, така че предложенията ви с храната не са осъществими на този етап), цел на обучението - поддържане на българския, доколкото е възможно, история и традиции и география. Според мен за предучилищната група е най-важно да го направим интересно и свързано с това, което децата познават вече. Чела съм, че за деца растящи в многоезична среда е много важно да могат да "преведат" опита си от основната среда на вторичния език и че това им дава повече самочувствие и желание да говорят. Затова за мен е по-важно да имаме теми за всеки час, които да не са задължително само български, а универсални, като за мен целта за тази група ще е да развиваме речника. Идеите ви са чудесни, мисля си дали не можем да комбинираме някои от уроците, вместо да са самостоятелни. Например всеки път да имаме игра или рисуване/апликация по тема (сезон, букви, цифри), заедно с четене на книжка и въпроси след нея (един вид преразказ) за историята, която сме чели. За колко време може да се задържи вниманието на децата в тази възрастова група? Аз си мислех за 3 занимания от по 20 мин всяко, да речем 2 в малки групи и 1 с цялата група, реалистично ли е това?

Благодаря ви много за отзивчивостта! Тази неделя ни е първият час, ще ви кажа, как е минало.

Поздрави и от мен! Ще се радвам, ако мога да ви бъда полезна и аз ! Урока по родолюбие на  shelly е страхотен . Дълъг процес на работа, но ще бъде с неповторими резултати и емоции. ВЯРВАМ  ВИ! Пожелавам ви много вяра, за да доведете идеята си до успешен и плодотворен край! УСПЕХ!

Е, почва да се прояснява. Значи, ще имате всяка седмица по три групи /едновъзрастови/, примерно 3-годишни, 4 и 5-годишни, които ще занимавате по един час. Нали сега вече правилно съм разбрала? Астрономически час или?-това не ми стана ясно.

Здравейте родолюбиви българи!

Прекланям се пред желанието ви да съхраните българските корени, пък макар и да идват само от единия родител.

Шели ви е написала една много умна програма, която ( потвърждавам от практиката) води до добри резултати.

Търсих в компютъра си подходяща песен за утринната среща, която използвахме в предишната ми градина и децата много харесваха, но след преинсталиране доста линкове се загубиха. Вероятно и тя. По-скоро е музикална игра. Казва се "Здравей, какъв прекрасен ден", муз. Маргарита Шоселова. Ако друг колега от блога я има, нека я качи. Ако я харесате, ще ви напиша и  последователността на движенията.

Желая ви сполука и да не забравите да се похвалите с успехите си! 

 Ето ви и още един начин за поздравяване и встъпително организиране - подходящ е за 3-годишните.

Погледнете това, което е направила Маря -http://bglog.net/preduchilishtnapedagogika/33424 , с един лаптоп и нет /или с разрешение на авторката и свалени презентациите на диск/ можете не само да разкажете хубави приказки, но и да покажете на децата добри илюстрации.

Добро утро и от мен, Biz,

Възхищавам се от ентусиазма, с който колежктие ми умно и професионално са се втурнали да помагат! Те направо са ви написали личен учебник по педагогика.:-) Нямам какво да добавя към него.

Но искам да ви успокоя: каквото и да направите, все ще е нещо повече в упражняването на българския език, отколкото децата да си седят само в къщи или да посещават само американските детски градини и училища. И опитът Ви на майка в това отношение е незаменим. Той е важно обективно условие и в България. Наблюдавала съм, че учителки, които нямат собствени деца водят групата от чуждите деца по един начин, различен от този, по който я водят учителки, които имат собствени деца. Впрочем, в практическата Ви дейност много ще Ви помогне и наблюдаваната дейност в американска детска градина, ако детето Ви ходи в такава. Обикновено американските детски градини са отворени за посещение от страна на родителите, така че, ако не сте наблюдавали какво се прави в тях, може престоящата (а може би настояща вече) работа с децата да Ви накара да я посетите. Пренасянето на работата от градина в групата има и тази добра страна, че децата по-лесно ще се адаптират към участието си в новата група, попаднали в позната атмосфера, сред познати дейности и ако с тях се отнасят по познат начин. 

 Явно най-важната Ви задача е да ги учите на книжовен български език. И за това каквото и да правите, най-важното е да не забравяте да говорите с тях. По време на всяка дейност. За всичко. Ако ви зададат въпрос или ви кажат нещо на английски, добре е преди да отговорите, да преведете казаното от детето на български. В този случай и отговорът ви трябва да е двуезичен - първо на български, после на английски, и може и трети път на български, за да може то да чуе как звучи казаното, да го разбере на английски ( ако вече се изразява по-лесно на този едик, отколкото на български) и после отново да чуе фразата на български.

А сега нещо за темпото на работа. Децата мислят, действат и схващат с по-бавно темпо от възрастните. Заниманията Ви с тях е добре да приличат на нещо, правено на забавен каданс. Преди занимание, според мен, е добре да си изясните за себе си кои български думи и фрази искате да усвоят за деня и цялата Ви дейност трябва да се завърти около тях и Вие и децата често да ги повтаряте. Децата усвояват знанието действено и ако Вие искате да ги научите да изговарят думите на есенните плодове, например, може да изиграете игра, в която те да опитват със завързани очи вкуса на различни плодове и да ги назовават, след това може да правите "Плодова салата" като Вие назовавате плода на български, децата са различните плодове (може да закачите на вратлетата емблеми с нарисуват съответен плод), и когато Вие назовете съответния плод, детето трябва да го разпознае по изговарянето и да влезе в кръга, където се "разбърква" плодовата салата. Накрая може да нарисувате или да моделирате ябълка, круша, грозде като непрекъснато говорите на децата за формата, цвета, и други неща, които обикновено възникват по време на тази работа. Така те ще упражняват и думи за форма и цвят на български.....Мисля, че за 1 час тези три неща ще са достатъчни. Разбира се, тоа е само един пример. Идеята ми е да не претрупвате децата със сто неща. Да направите 1-2, но те да носят на децата радост и да им дават достатъчно възможност да упражняват езика. Нещо повече. Ако изпълните даденият ви час с много неща, рискувате да объркате децата и те да не успеят да се справят. Тогава в тях ще се създаде усещане за неудовлетвореност, а това ще ги откъсне емоционално от групата.

Щях да напиша само колко се възхищавам от начинанието ви, а то виж какво излезе!.....

Възхищавам се от това, което се каните да правите или вече правите! Прекрасно е, че сте направили този избор: далеч от България да учите децата на български! Нашият език е труден и екзотичен и ще бъде истинско богатство за децата ви след време: просто защото там няма да има много хора, които да го владеят!

Нека Бог и светите братя Кирил и Митодий, небесните покровители на Европа, да ви помагат в постоянстването в това начинание! А ние от тук ще мислим и пишем с обич и разбиране на вас!

Забравих, че когато човек каже "А", трябва да каже и "Б"...:-)))

Написах за темпото, а забравих да каже нещо и за ритъма на работа. Добре е в работата да има ритъм. Всъщност самото съществуване на групата в определен ден от седмицата за определено време е вече ритъм. Но този ритъм трябва да продължи по-нататък и върте в този общ за групата час. Това означава винаги с един и същ ритуал на български да се посрещате и изпращате, приказката на български да си има определно време в този час или да се повтаря на опрделен интервал - през сбирка или две.....Децата запомнят този ритъм и той им служи като корсет, който ги стяга и организира. Отделно, че те се чувстват сигурни, спокойни и защитени, движейки се от един предвидим момент към друг....

И още нещо. За децата и времето тече по друг начин: по бавно, от събитие към събитие. И значимостта на събитията за всяко дете е различна. Така смяната на ябълката с крушка е вече значимо събитие, а появата на муха в стаята е повод за невероятна радост! :-))) Ако едно едночасово занимание е предизвикало интерес и се е харесало на децата няма причина да не го повторите 2-3 пъти. Изобщо добре е да повтаряте заниманията. Така децата ще могат да усвоят по-добре езиковите задачи и да изградят у себе си усещането за успешност. А една приказка може да се слуша цял месец, без да омръзне на децата. Даже е добре да се слуша цял месец. Така децата свикват с езика и образите в приказката. Може да редувате: един път да я прочетете, един път - да я разкажете, един път - да я драматизирате. А може и всичките пъти да я драматизирате чрез настолен театър, марионетки и др., разказвайки я. Ако го направите - ще се превърнете в любимата госпожа на децата. :-)))))

Може в течение да месец да променята само 1 елемент да своя час и да бъдете интересна на децата, а можете, ако ви стигат сили и децата го приемат добре, да променяте всичките. Всичко е въпрос на Ваш избор. Каквото и да направите, ако се прави с любов към децата, а не само с идея за научаване на български език, ще е най-правилното, защото Вие сте учителката, Вие познавате условията и Вие познавате децата....

Успех!  

Благодаря ви много отново! Не можете да си представите, колко ни помагат съветите ви! Вчера беше откриването и първият ни учебен час и всичко беше много мило и трогателно. Децата са чудесни и дори и тези, които почти не говорят и разбират български бяха много послушни. За сега все още проверяваме, как и какво ще работи в ситуацията и предполагам, че повече от малко разговор и четене на книжка няма да можем да вмъкваме в първите няколко часа. Много е вероятно да се наложи да ги разделим на 2 групи, тези които добре говорят и тези които почти не разбират. Подозирам също, че ще има и доста образоване на родители в процеса, защото говоренето в къщи е много важно, но за съжаление дори и при голямо желание не всеки успява. Синът ми ходи на градина и аз ще се опитам да взаимствам някои от нещата, които правят там, много от нещата ми харесват. Училището ще се казва Св Св Кирил и Методий и не е първото по рода си в САЩ, но е първото в нашия щат. Благодаря, ще ви пиша, как вървят нещата!

Успешна да е учебната година за всички ентусиасти! И с възрожденски плам да поддържате огъня на родолюбието толкова далеч от България! И няма по-подходящо име за това училище от имената на двамата братя!

Впрочем, за кой щат става дума?!

Помислете добре дали да разделяте групата. Децата се учат не само от учителката, но и едно от друго......А може да давате "домашни" на тези, които не владеят добре езика: кои думи да научат, на каква тема да се говори в къщи. Може да давате "задача" мамите да записват кратки разказчета от 3-4 изречения, съставени от децата; може да давате кукли, които да "гостуват" в къщите и другият път по-големите деца да ви разкажат какво е правила гостенката или камиончето в къщи на български; може да им давате "специални" кутии с различни форми и големини (например от детски обувки, но и от бонбони и др.), красиво опаковани в блестящи хартии, които също да гостуват в къщи и в тях децата да донесат следващия път своята любима играчка, която може да се пъхне в съответната кутия, и да разкажат с няколко изречения за нея..... Помолете родителите да купят на децата си големи картонени папки-кутии и в тях събирайте всички записани разказчета и рисунки от децата. На 24 май ще можете да подарите тези кутии и майките да видят колко много се е развило детето им и дълго да я пазят като ценен спомен.

От както прочетох написаното от вас си зададох въпроса какво бих направила аз в подобна ситуация...Нещо като магическото "ако" на Станиславски...Вече се избистря  идеята и скоро ще я споделя. Започнах от там: как запознавам децата с живота на техните връстници, които живеят в други държави? Преди време бях обърнала специално внимание на тази тема. Започвах с това, как изглеждат, какви дрехи обличат, с какво се хранят, в какви къщи живеят, каква музика слушат, какви танци танцуват, предмети, характерни за съответната държава - занаяти, какви приказки слушат - народни, родни, характерни детски народни игри, етноси от съответната държава...

Винаги започвах с българското, защото сме българи и живеем в България. Българско дете и дете от другата държава, българска музика и музика от другата държава и така до...

Как бих работила, ако съм на ваше място? Обратното. Американска къща - българска къща. Американски танц - български танц. И така до "изчерпване" на гореспоменатото. Да усетят децата различното, а те ще го усетят, когато от обичайната за тях в момента обстановка се пренесат в друга, не реална, но генно заложена в сърцата им...

А за начало...Защо ли в главата ми е мисълта, че трябва да се започне със слушане...Слушане на българска реч. Не натрапливо, а просто слушане на българско слово, музика...изиграване на детски народни игри, изтанцуване на танц да усетят със сърчицата си високо поставените цели...

Има толкова много римушки, залъгалки...Децата, родени и живели в България ще си припомнят..Българската реч ще извика спомени, а тези, които са родени в Америка - за тях ще е ново и непознато може би, но постоянно провокиране и предизвикване на интерес ще помага в работата ви.

При "разучаване" на думи, се сещам, че много помага кошничката с различни предмети. Децата не знаят какво ще бъде извадено от там, интересът е на лице и в момента в който извадим предмета, и те трябва да го назоват на български, в противен случай ще отиде в "незнаещата" кошничка /нещо като знаещ и незнаещ джоб за учещите чужди езици/, обикновено децата се "мобилизират" да дадат правилния отговор...

Заели сте се с трудна, отговорна, приятна, емоционална, важна задача. Целта ви е и просветителска, и много, много родолюбива...Желая ви успех.

Поставянето на много задачи и много цели ще стъписват и вас, и децата. Знаете за народната мъдрост: Пилците се броят на есен...Резултатът ще дойде сам, с натрупване на опит - и за вас, и за децата.

Ето, че се сещам нещо свързано със слушането на приказки, а от тук и на българска реч..Май и Шели в коментар го е предложила. Маря, с нейните адаптирани приказки може да помогне /както и на всички нас помагат/...Децата гледат картинките и слушат приказката...Дори не всичко да разберат от "казаното", няма как да не разберат за какво става дума от картинките...А редуването на прочетено от вас и слушането на приказка - запис няма как да не въведе децата в "звученето" на българската реч, което е според мен важно, за начало, за да свикнат децата да я "чуват", разбират. В същност май разбирането и "чуването" е така да се каже първа задача...

Уж не беше ми се избистрило, а то...Ако нещо от написаното ви заинтригува - напишете. Ако имате конкретни въпроси по предложеното - задайте ги. А аз мога да ви посоча конкретни примери от дадената "схема", ако има интерес...

Успех!!! Ще успеете. Такава просветителска цел няма как да не се осъществи...

 

Пиша набързо само да кажа, че чета и попивам, но покрай работа и домашни и родителски задължения не съм имала време да систематизирам предложенията ви. Довечера ще отделя време за това и ще напиша въпроси. А утре ще правим програмата за следващите три седмици.

Сетих се, че в американските програми е нормално в работата с децата да се използват доброволци. Ако групата е от 20тина деца, добре ще бъде, ако поне в началото, намерите доброволец, който да Ви помага.    

И доброволци имаме - всеки час има родител доброволец:-). Те така или иначе си чакат децата да свършат, за да си ги приберат. Училището е в Минеаполис, Минесота.

О, каква страхотна дискусия се е получила тук! Много ми беше полезно да прочета всичко!

Моите момичета тръгнаха и двете в първи клас на нашето неделно училище :). Огромни усилия полагаме с мъжа ми да не забравят българския, вкъщи говорим само на български, но ни е много трудно. Затова и ги записахме на училище - хем там няма как да отговарят на госпожата на английски, хем ще общуват с българи... В Чикаго има вече 4 училища, доколкото знам.

Biz, попаднала си на точното място - в Предучилищна педагогика можеш да получиш бърз и компетентен съвет за всичко, свързано с възпитанието и обучението на децата!

Ела, може би ще е полезно да напишеш /по спомен/ какво и как се правеше във "вашето" българско училище - така ще помогнем и на новото училище, а и ние ще се ориентираме в правеното дотук.

Приятни сънища да сънуваш, Минеаполис!:-)

Добро е утрото в Плевен!:-)

Защо не изпратиш адрес - може колеги и деца от страната да ви изпратим рисунки, книжки и други изненади от България?! Може да ви поздравяваме на прозници......

 Възхищавам се и ценя хората , които на хиляди километри от корените си, не забравят своя род и Родина!
Привет и от мен! Пожелавам успехи  на Вас и децата. Ще се радвам, ако мога да Ви бъда полезна и аз!
Придържам се  към мнението на galina trifonova за вашия адрес в Минеаполис, можем да Ви изпращаме наистина рисунки, книжки и други изненади от България?! Може да Ви поздравяваме на празници......   Подкрепям и shelly и съм готова при възможност и желание за "жива" връзка с  детска градина, в която работя, децата ще могат да разговарят в реално време. Поздрав и успех!!!  Ще успеете.

Поздрави от Барселона!

 

Успехи и поздрави на българите в САЩ!

 

Честити празник на всички!

Здравей българска Барселона! Четох поста Ви в голямото "Образование" - от сърце Ви приветствам за новото училище!!! Бъдете здрави и не губете ентусиазъм - делото, с което сте се заели, е повече от полезно и благородно. За началното училище - влизайте често в "Начално образование" - там има армия от знаещи и можещи хора, които всякак ще Ви подкрепят. Добре дошли сте и при нас - а още повече като дойде време да отваряте детската градина. Успех!!! И ни разказвайте.

Здравейте отново,

Бихте ли ми дали идеи за по-активни игри, които и да включват развиване на речта и речника? Трябва ни нещо, като Пеят скачат палците, Хей ръчички и прочие. Може и да е по-активна от тях, просто ни трябва нещо, с което да разнообразим по средата на часа и да им дадем възможност да се пораздвижат малко.

Благодаря!

И пак ще го напиша: КЛАСА!

БРАВО! Перфектно и прецизно! Искам уроци! Заповядай на гости!

С риск да се повторя те поздравявам за чудесната работа.Така се запалих по тези

презентации,че прекарвам часове наред пред компютъра.И аз ще имам нужда от

уроци.

Който може, го може!!!

   Чудесна работа! Освен дидактичният ефект и прекрасното изпълнение, много ми хареса и чувството за хумор, което се прокрадва и усеща! Поздравления и за малките артистични "озвучители" на презентациите!

Перфектно, прецизно с прекрасно изпълнение! 

Искам и аз уроци!

Здравейте БЛАГДАРЯ на всички за милите думи!Радвам се, че са ви харесали скоро ще потърся времето,дето все го губя, да обърна и другите на 97 ,за да ги кача тук!А за уроци готова съм да помагам на всеки, който има някаквя нужда  на скайп mtodorova420401.

Много нежно. Завладяващо като настроение.

Страхотни картини. Есента е любимия ми сезон. А детското гласче, с което си  озвучила презентацията още повече ще я доближи до децата. На мен ми хареса! 

Есента е и моят сезон, защото тогава съм решила да дойда на гости на този свят...Аклим, няма да те питам как го правиш, защото явно е с мерак...

Красота. Искам да съм в група "Червена шапчица"

Поздравления!

Как да не ти напиша БРАВО, като на всички мои отговори ти ми каза БРАВО!

Само едно ме смути. Моята леля от тиквата прави рачел за зимата. Много е вкусен!

И аз много се чудих там ,но реших че дори и при децата някой да ми даде такъв отговор ще отговоря,че човек се учи докато е жив и не съм знаела.Все пак не можем да сме перфектни.Човешко е да се греши, божествено да се прощава ,така че вие ще ми простите.:)

Мислих от какво в моята къща не е идвала зимнина. И се сетих, че единствено  от ряпа. Може и аз да греша :))

Поиграх си на БРАВО - ГРЕШКА...Някъде давах грешни отговори за да чуя "сладкото" - "грешкаа"...

Аклим, много обичам рачел...Ммм, вкусно. Приготвя се по специален начин. Тиквата се реже на филии, слага се във варна вода, приготвя се сироп, шира, слагат се и изсушени сини сливи...Сладко е като мед. Майка ми го прави, правеше. Ще я накарам пак да направи, ако не е забравила как...

А презентацията - чудничка е ...

Много ви благодаря сега ,ще сложа ряпа на мястото на тиквата и така ще е !Радвам се ,че я пуснах първо на вас така ще оправя грешката . Б Л А Г О Д А Р Я !

Чудесно и много ,,вкусно"!

 

Ще се радвам, да ги чуя.

Те ще са  по-полезни на колегите учители по музика, но след презентираните му гатанки за градовете от Маря, набързичко ги спретнах. Чичко Гугъл ми помогна за картинките.

 Музикални гатанки.ppt

Маря, Дядо Пънч трябва да ни благодари, че го популяризираме в нашата общност:)))

А театралните гатанки можете да намерите  тук.

http://bglog.net/blog/ValiaDobreva/site/posts/?bid=28495

ina, писали сме едновременно! Ето ги горе.

БРАВО!

Ааааааааа, кой ми говори за спане?!

От една порода сме, Вале - няма спиране:)))  +++++++++

 

Браво много хубаво! Наиситна ще е интересно за децата.

А пък у дома "само" саксофонът ни затрудни, казахме му туба...Обичам гатанките, обичаме ги. Сещам се за една курсова работа, която правих при доц. Пеев за гатанките...И готовият отговор не се дава - по пътя на самоизключването, подсещането, помощни въпроси, но детето само да отгатне отговора на гатанката. Тогава и радостта е по-голяма, и чувството на "откривателство" е налице.

Приемам критиката! Друго си е човек да е правил курсова работа при доц. Стефан Пеев!

Ще я редактирам, но по-късно!

Няма какво да редактираш, Валя...Това, което "поясних" е за нас, възрастните, не за децата...Ти не даваш готови отговори...Може би картинката не трябва да е до написаната гатанка, а да се появи след едно "дъъългичко" умуване, подсказване...То май и ти това имаш в предвид, а аз бавно мисля...Хванала ме е летаргията нещо...

Забелязах, че "нас" ни подсеща и когато римата е удачна, а в случая е такава. На рояла "казахме" пиано...А наличието на провокации, на двойни отговори, само нещо различно, но съществено такова най-обичам...Нещо като гимнастика на мозъка...

Следователно: Първо гатанката, после картинката. Нещо като проверка...Ти си знаеш...Ей, че лесноооо!!!....Когато друг го прави....

Имам своите аргументи да композирам по този начин ефектите в слайдовете и те са свързани с музикалното възприятие и музикалните представи, които са по-сложни от възприятието и представите  като такива, но ....това е дълга тема:)). Редактирането ще бъде само с изтриване на всички букви след първата. Иначе пак ще объркаш рояла с пиано:))) 

Не го обърках аз, а щерката /хихихи/...Не позна...А тя се подведе по картинката...

А какво ще кажеш за вмъкване на съответната музика на музикалния инструмент - като фон, като подсказка...Ще си изпрося "боя" май...Лек ден....

Това, което ми предлагаш вече е проблем, защото музикален пример съм вградила за всеки инструмент. По тази причина и интервала, след който се появяват отговорите във всеки слайд, като времетраене е различен.

Да, чува се инструментала...Суперско е....

Като за първи път е много добре.  Всички сме започнали така. По-важно е, че се престраши да публикуваш. Браво! Започвай следващата. Поздрави!

Благодаря vigiiv , за подкрепата.Наистина два дни се колебах , но чувствам всички ви много близо до себе си и това ми даде кураж.

Поздравления за новата придобивка в групата!

Поздравления и за презентацията! Сега ще видиш каква е краста тази програма P.pount:)))

И ние те чувстваме близка, да знаеш!