Преведох от руски този текст не само защото е кратък, а и защото направи впечатление, че тезите за Уеб 1.0 и Уеб 2.0 се пренасят и към образованието. 

Само да излезеш от затворения кръг на стереотипите, условностите и ограниченията на класическата образователната система и да попаднеш в рефлексивна позиция, разбираш, че съществуващата система в най-близко време ще загуби жизнеспособността и актуалността си, ако не се подхрани от живителната роса с възможности на Уеб 2.0…

 

Модели на образователния процес са:

Модел Образование 1.0 – един учител и няколко ученика

• ·        Две нива: учител и ученик
• ·        Комуникацията между нивата е усложнена
• ·        Взаимодействие на едно ниво практически отсъства
• ·        Формите на организация на учебния процес не са достатъчно ефективни и функционални

    Е-обучение 1.0 – един източник на информация и няколко получателя

• ·        Традиционно електронно обучение с използване на персонален компютър
• ·        Използването на проектор, компютър, интерактивна дъска не променя модела на обучение
• ·        Добавяне на нагледност към традиционния урок
• ·        Обучение чрез Интернет: съхраняване отношението учител-ученик

Модел Образование 1.5 – един учител и няколко ученика + хоризонтална комуникация

• ·        Обучение в група
• ·        Взаимопомощ
• ·        Всеки се явява и ученик, и учител за другите ученици
• ·        Свободно предвиждане на информация, материали
• ·        Съществуване на по-висше ниво – учител, четящ лекции, провеждащ изпити

Е-обучение 1.5 – хоризонтална комуникация + обратно връзка

• ·        Форуми
• ·        Чат
• ·        Групи за обсъждане
• ·        Обратна връзка с учителите
• ·        Увеличаване скоростта на разпространение на информация
• ·        Намаляване времето за реакция

Модел Образование 2.0 – обучение в група, където всеки е специалист по някакъв въпрос и иска да разбере нещо ново

• ·        Обучение в група
• ·        Взаимопомощ
• ·        Комуникация, разпространение на информация
• ·        Общности по „интереси”/цели
• ·        Възможност за индивидуално обучение
• ·        Свобода на избор
• ·        Самопроизводство и самопотребление на информация
• ·        В създаването на съдържание участва всеки
• ·        Принцип за наследяване
• ·        Всеки може да е ученик и учител едновременно
• ·         

Модел Образование 3.0 – Аз-познание

Индивидуализация, пълна самоорганизация, след завършване на етап 2.0 – запълване на системата със съдържание