Въведение в темата:

Напишете на дъската „За да имаш добри приятели, трябва да си добър приятел”. Помолете децата да обяснят написаното и да кажат дали са съгласни с него. Нека да помислят за начини, по които добрите приятели се отнасят един към друг.

 Добрите приятели се изслушват.

Добрите приятели не се нараняват.

 Добрите приятели се опитват да са разбират.

Добрите приятели си помагат.

 Добрите приятели си правят комплименти.

Добрите приятели могат да спорят без да се карат.

Добрите приятели могат да разчитат един на друг.

Добрите приятели се уважават.

Добрите приятели си имат доверие.

 Добрите приятели се грижат един за друг.

Въпроси да дискусия:

• Представете си, че сте поканени на рожден ден, но най-добрият ви приятел не е и то нарочно. Какво ще направите? Защо?
• Чувствали ли сте някога изоставени? Какво се случи? Направи ли нещо?
• Винаги ли най-добрите приятели трябва да правят всичко заедно? Задължително ли е да имат едни и същи приятели?
• Какво прави теб добър приятел?
• Имаш ли друг най-добър приятели от преди година? Какво се случи? Някой от вас промени ли се?
• Защо приятелството е толкова важно за нас?
• Какво е да си популярен? Колко е важно това за теб? Трябва ли да има приятелства само заради популярността?
• Как трябва да се създават приятелствата?

Занимание #1

Разделете класа в групи по четирима или петима. Задачата на всяка група е да изберат едно дете, което да играе „новото дете” в класа. Неговата задача е да се приобщи в групата. След играта обсъдете какво е чувството да си нов ученик в класа и какво е чувството, когато си част от групата. Помислете за различни начини за „вписване” в групата.

Занимание #2

Разделете лист хартия на две. От едната страна нека учениците направят списък на тема „Искам да имам приятел, който...”, а от другата страна – „Неща, които правя за моите приятели...”