Тази година работих по JUMP MATH. Беше ми много трудно. Водех деца в 4-ти клас и бях много притеснена.
Но след всички събития, десетки тестове, мога да кажа, че системата е чудесна.
Велики успехи и математици за СМГ не станахме, но децата(50% са ромчета) за първи път харесаха математика. Часовете бяха изпълнение с желание за работа, състезания , понякога игри. Имаше положително въздействие и в другите дисциплини.
Като цяло при 40% слаби оценки в началото на годината, в края имах само едно дете с лошо представяне. То е с обучителни затруднения, ромче и семейството не го подпомага по никакъв начин.
Много по-хубави резултати и напредък регистрира колежката в I клас. Тя работи по JUMP и с учебниците на "Просвета". Работата по две различни системи буквално я изтощи, но децата и близките им бяха много доволни.
На тазгодишната, предварителна среща за първи клас родители бяха тези, които повдигнаха темата за JUMP и изразиха желание децата им да работят по системата. За себе си съм решила, че ще продължа с тази програма.
Според мен високи резултати и регистриране на постижения могат да се постигнат ако започнете работа от първи клас. 

Чувал съм, че за да се използва JumpMath, се заплаща някаква такса. Има ли такъв проблем и как го решихте?

И аз работих по системата и преподавах на втори клас. Работата за учителя е малко повечко, но резултатите си го заслужават. Учениците работят с удоволствие и огромен интерес, научават се да мислят и  да се справят с предизвикателствата. Таксата си я събирахме през цялата година. Така не бе много трудно на родителите. Желанието на всички ни е и догодина да продължим работа по системата.

През изминалата година таксата беше 60 лв.
Аз нямах голям клас и си намерих дарение(беше  съвсем случайно).
Колежката събра по-голяма част от сумата - при нея има голям брой ромчета, които не дадоха стотинка.
Тази година тръгват повече класове и предстои обсъждане за таксата. От кратките разговори се разбра, че тя ще е по-ниска от досегашната.
В моя клас всяко дете имаше папка и събраните материали наброяват повече от  500 страници. В допълнение имах и клуб по "Успех" - приложна математика , изцяло с техни материали.
В I клас децата имаха печатни работни тетрадки и папки с близо 300 листа. Изминалата година беше първа и от тук се появиха тези двойни издания. Сега всеки учител избира как да работи - тетрадки или папки с листа(а може и двете).
По отношение тази такса...който отиде на семинарите им сам ще разбере, че не става въпрос за комерсиалност. В самата организация работят много добри специалисти, безплатно.
Знам, че част от сумата превеждат в Канада, на института JUMP.

. 

60 лв на ученик ли е или на клас?

Аз бях на двудневен курс миналата седмица. Тази година всяко дете ще трябва да заплати по 20 лева за І  и ІІ уч. срок, общо 40 лв.

Таксата е на дете. А какво се случва с одобрените учебници от МОМН- тях използвате ли ги, колеги? Системата наистина показва високи и трайни резултати, но в редовните часове ли учите по нея или по "Успех"? На мен ми се ще да работя, но ще чакам одобрение от МОМН. Явор Джонев каза, че до две-три години ще бъдат може би одобрени.

В моя клас има също деца, които имат проблем с парите. Но  всеки родител намери начин да заплати таксата. Две от децата платиха само по половина такса, защото наистина бяха затруднени, но разбраха, че е по-добре да дадат поне част от сумата, отколкото да не дадат нищо. Така се усещаха равностойни  на останалите деца.
По отношение на учебниците от МОМН, с тях работиха  следобяда в часовете по самоподготовка - учебните тетрадки. Учебниците използвахме като допълнително помагало. В началото не ми  достигаше времето, но втория срок успявахме и бързите деца си решаваха задачите в учебника.  Не ми бе лесно, но  пак съм готова да работя по тази програма, защото виждам резултатите. Тази година се надявам  организацията да е още по-добра от предишната. С нетърпение очаквам министерството да одобри официално програмата, за да заработим по учебниците на Джон Майтън. Много бих искала някой в институцията да прояви здрав разум и да подкрепи хора като Явор Джонев, които се опитват да намерят алтернативни образователни програми, които да направят училището не само успешно, но и желано за децата. Моите ученици приемат математиката като игра, предизвикателство и успех. Щом спомена за задачи и те са готови да забравят междучасие и почивка , за да решат повече и различни  работни листове. В останалите дисциплини също се усети  промяната. Атмосферата в класа стана различна. Не съжалявам и за миг, че избрах и работих  по нея.

Здравейте скъпи учителки,
Аз съм майка на момче от втори клас и бих искала да кажа, че постовете на учителки като Вас, които търсят нови методи за преподаване, ми помагат много в работата с моето дете. Той е мислещо и жадно за знания дете, но за съжаление не е от бързоуспяващите ученици (просто има по-различно мислене - не влиза в рамките дадени от нашето училище).
Бихте ли могли да ми кажете как мога да си закупя материалите за 2 и 3 клас по системата jump math? Готова съм да премина и обучение и ако има такова за родители веднага ще се запиша.
Пожелавам на всички Вас и на класовете, които ще започнат през септември много успехи!

Графиците на обученията са публикувани на публичния сайт:http://progresivno.org/display/JUMPMATH Може да се обърнете за информация към организаторите на програмата. info@progresivno.org. 
Програмата е невероятна, но не знам какъв е  ефекта при индивидуално обучение. Вярвам, че  и там  ще е  отличен.

С малко закъснение се включвам и аз. Работих с методиката в 4 клас. Резултатите са невероятни по отношение повишени разбиране, увереност, мотивация. Децата работеха с голямо удоволствие и постигнаха отлични резултати. Но най-важното е, че заобичаха математиката. Те разбраха какво е усещането да си успешен, изживяха удоволствието и положиха усилия да го потърсят и в другите учебни предмети.