Върнете се към Образование | Профил | Публикации
всички ключови думи
Cпециално досие на Монд дипломатик:
Средното образование, достъпно дълго време само за елита, се демократизира в западните страни след 1945 г. Тогава социалният прогрес бе придружен с повишаване на дипломната квалификация. След това, с появата на нови йерархии, училищната конкуренция се засили – между клонове, учебни заведения, държавни и частни учреждения.
Някои правителства насърчават „свободния избор“ на родителите, с риск да задълбочат неравенствата. Такъв е случаят в САЩ (вж. статията на Даян Равич, "Променливото мнение на една американска министърка"). Други страни, като Япония, чак сега въвеждат безплатното образование (вж. статията на Емили Гийонe, "Когато японските гимназии откриват безплатното обучение"). Във Франция властта поставя под въпрос статута на преподавателите (вж. статията на Жил Балбастр, fr., "Огън върху преподавателите").
Много се спори за ролята на средното образование. Дали то трябва да дава основни познания за новите неквалифицирани работни места, както предлага Европейската комисия (вж. статията на Нико Хърт, "В Европа, способностите срещу знанието", от 'Демократичното училище'), или пък представлява истинско предизвикателство за намаляване на социалните и културните неравенства (вж. статията на Сандрин Гарсия, fr., "Ами ако училището служеше да се научава...")?
+
Le 13 novembre 2010 à Bruxelles (ULB) Colloque : « L’enseignement européen sous la coupe des marchés » Колоквиум: "Европейското образование под натиска на пазарите"
Компетенции, "предприемачески" дух, автономия на училищата, превръщане в стока, формиране през целия живот, болонски процес... От основното до университета, никое образователно ниво не обягва на Европейския съюз. По повод белгийското предцедателство на на Европейския съюз, Aped (Призив за едно демократично училище) и BEA-Interfac (ULB - Белгийски Свободен Университет) организират колоквиум относно мястото на европейските политики в образованието. Как ЕС влияе на съдържанията, структурите, равнопоставеността, финансирането... на нашите образователни системи? Какви са последствията от всичко това? И какви съпротиви се изграждат? Денят е 13 ноември, а мястото - ULB.
Много интересни четива.
Благодаря, arebe magare!
Училището след 10 години? Брой, съпоставящ въображение и анализ. Понеже е напразно да се опитваме да предсказваме бъдещето, ни се струва необходимо да се опитаме да се пренесем в бъдещето, за да можем да му въздействаме. В такъв случай 2020: мечта или кошмар? Във всеки случай, бъдещето няма да се построи без нас и още от днес имаме дума за казване (или за написване), за да може то да бъде малко по-близко до стремежите ни. Уводни думи
През 2000 говорихме за едно друго бъдеще: пет години по-рано, една железничарска стачка тук, един индиански бунт в Чиапас, някъде там, бяха причини да се мисли, че годините на Тачър и Митеран са били просто една скоба. Грешка - това беше просто предвкус.
N'AUTRE école, Едно_друго/Нашето училище (игра с думи, чете се "Н'ОТРъ еколь") Тримесечно списание на CNT образование, се предлага да бъде средство за всички, които отказват социалното статукво на отсяването и научаването на подчинението в училище. Педагози, синдикалисти - често пъти и двете заедно - обменят размислите си и поставят под въпрос практиките си, професианални или в борбата ; независимо дали участват в CNT или не, те не принадлежат на категорията на коментаторите, а живеят това, за което говорят; те нямат също така този страх от взимането на думата и от задаването на въпроси, който е така натрапчив в обществото и в стаите на учителите на малките или големите и който води до смирението и до индивидуалното изолиране. С две думи, едно синдикално и педагогическо списание, направено от тези които правят и които искат да променят обществото и училището. Но понеже сам не се диалогира, така и ние искаме да бъдем много, повече отколкото днес, да говорим, мислим и градим.
Станете част от общност "Образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!