Върнете се към BgLOG | Профил | Публикации
всички ключови думи
Нашата визия Новото качествено образование ще направи от България една земя, където ведри хора живеят пълноценно, мирно и достойно. Новото качествено образование е онова, ...
Глава 10 от "Петата дисциплина" на Питър Сенги, 1990 и 2006 г., превод Павел Лазаров, 2012 г. Добавка от 28.06.2013: Днес с особена радост откривам, че книгата е вече издадена и на български от издателство "Изток-Запад" (виж тук или на горната препратка). Дано само преводът на Владимир Германов да е на висотата на този шедиовър! Приятно четене!
Може би си спомняте филма „Спартак” - ...
Скъпи приятели,
С особена радост и вълнение ви събщавам, че книгата, по която работихме 9 месеца е готова!
Визия за Новото образование на България
Павел Лазаров Анета Едрева Шели Анна Ананиева Теодора Атанасова Румен Петров Грета, Денина и Деница
Можете да я изтеглите от тук. (Необходима е регистрация, отнемаща 1 мин.)
Тук е ...
Установих, че както съм го формулирал, заданието ми към съавторите ми в книгата „Новото образование според 10 образователни визионери“ фактически изисква обявяването на визия, мисия и първи конкретни стъпки по реализацията на мисията... Много интересно! Последната ми среща с кривото разбиране по нашенско на логиката и ползването на тези понятия – визия и мисия (при полагането и преследването на важна цел), беше онзиден с прочита на първа ...
Отговорностите в образованието да се прехвърлят от централната власт към хората казва Павел Лазаров* от проект "Ново образование" в интервю на Мартина Бозукова 20 Април 2010 (в www.mediapool.bg от днес, 20 април 2010 г.)
_________________________
Разговорът за доброто училище минава задължително през виждането ни за добър и лош град, за добро и лошо съществуване, т.е. той е философски, но с някои съвсем прагматични, битови дори елементи. Доброто училище може да изникне навсякъде, но не навсякъде може да оживее. Не навсякъде може да бъде достатъчно жизнено, стабилно и постоянно във времето. Това може да стане само в подходящо обкражение . . ...
Още...