За входните нива в 5 клас

07 октомври 2012, 11:37 Публикувано в Начално образование | 19 коментара , 30459 прочита

Здравейте!
Пише ви родител на ученик в 5 клас. Според вас, учители, редно ли е да се дава на входно ниво подробен преразказ. Текстът е прочетен само веднъж, без план, без опорни думи - нищо. Учителката казала да пишат каквото са чули. Учениците са обяснили, че в 4 клас не се е работило по този начин, а госпожата казала, че сега ще работят така. Каква е методиката, на какъв принцип работа г-та , аз лично не разбирам!
Предполагам оценките ще бъдат ниски, защото това не са студенти, а ученици.
Моля, за вашите коментари.

RSS за коментари Коментари

# | от stefanov на 07 октомври 2012, 12:28

Важно е да се докаже, че нищо не знаят.

# | от Moni Iv на 07 октомври 2012, 12:49

Точно така излиза, че госпожите до 4 клас не са си свършили работата.
Да не говорим, че на ВН по математика г-та е дала задачи с повишена трудност като за състезание и разказвала как имало 18 двойки във випуска.
Но на ВН по БЕЛ е върха, както ви описах по-горе.

# | от Shery на 07 октомври 2012, 14:44
Отговор на коментар от stefanov

stefanov wrote :
Важно е да се докаже, че нищо не знаят.

И оттук нататък те ще ги научат на всичко!

# | от stefanov на 07 октомври 2012, 15:10

Да, само след няколко седмици и всички ще са отличници.

# | от Dochka Kyuchukova на 07 октомври 2012, 15:16

Това си е най-често използваният похват в 5 клас- да покажеш, че началните учители не учат децата, а само ги глезят. После изведнъж тези "посредствени" ученици стават отличници. Всичко това е тъжно и въздейства на децата с обратен знак. В един момент всичко, в което са вярвали се пречупва. Вече няма значение кое е редно и кое не е. Тук се показва, че часовете се водят диктаторски. Голяма част от учениците се стресират от тези моменти и им трябва повечко време да го преодолеят. Но останалата част, теглят по една ***** и престават да се интересуват от оценките и поощренията. Те продължават да ходят на училище, но просто присъстват там, без да се стремят да участват в учебния процес. И на кого доказваме всичко това???? За чия сметка е всичко това???? Нима се променя заплащане или рейтинг според тия доказателства???

Просто поредното безумие и конфронтация между етапите на обучение.

# | от zlatka chardakova на 07 октомври 2012, 15:22

Трудно входно ниво и по-лесничко изходно, с високи резултати - критерий за свършена работа на учителя в 5 клас! Това е принципът, не се учудвайте!

# | от Moni Iv на 07 октомври 2012, 15:30

Всеки ден се дават по 40 задачи за домашна работа само по математика, а по другите предмети кога да се подготвим?
Г-та по английски нямала намерение да коригира и компенсира "чужди грешки" - визира предишната госпожа. Имало си начини - т.е. частни уроци!
А за какво са дните за консултация!

# | от Perper на 07 октомври 2012, 15:47

Разбирам притеснението ви като родител и осъждам поведението на колегите в 5 клас от вашето училище. Това са неколегиални отношения и никой от нас не може да ви помогне. Но Вие искате съвет. Моят съвет е да поговорите кротко с директор или зам. директор и да обясните ситуацията. Сигурна съм, че във всяко училище има заложени точки в плановете на методичните обединения :"Приемственост начален-прогимназиален етап". Позаинтересувайте се как се извършва тази приемственост във вашето училище - събират ли се учителите на 4 и 5 клас, за да обсъдят учебните програми, възможностите на съответния випуск и т.н. Ако ръководството на училището не откликне, тогава никой не може да ви помогне. Просто не се карайте на детето за оценките, знаете кой е причината.

# | от rumark на 07 октомври 2012, 15:55

Трудът на началния учител може да се види в този блог и в десетките сайтове на НАЧАЛНИТЕ учители. Те масово използват мултимедийна техника в класната стая, опитват и използват различни методики, за да усъвършенстват нелеката си задача: да ограмотят и да дадат първите научни знания на малките си ученици и да ги предадат в пети клас, където ще ги сложат по чиновете като чували за пълнене на знания /Ш. Амонашвили за традиционната педагогика/. Дерзайте, колеги и се гордейте с постигнатото.

# | от stefanov на 07 октомври 2012, 16:40

Ако има оплакване от родител, виновни ще са началните учители и ще им се препоръча в четвърти клас да преподават материал за пети :)

# | от Meri Georgieva на 07 октомври 2012, 18:21

Аз мислех, че този проблем го има само в нашия град, защото НУ е отделно от СОУ и колегите от гимназията не ни обичат много, много, явно навсякъде е така :)

# | от Moni Iv на 07 октомври 2012, 19:13

Дали да не пишем на директора и инспектората?

# | от 123 на 08 октомври 2012, 09:26

Мони, забавлявайте се с оплаквания, но смисъл няма. Моят клас бе поет от заместник директора и той им преподаваше по математика. На входно ниво пусна задачи, които не са учили и излязоха дебили, а аз естествено съм събирал китки четири години без да ги науча на нищо. Оплаках му сеи се оказа, че в учебниците се прави преговор на материал, който не е преподаван в четвърти и естествено учителите не си правят труда да проверят какво е преподавано предишната година. Учениците бяха разочаровани, но после спря да им пука.

# | от Galina Iordanova на 08 октомври 2012, 14:51

Според мен , трябва да се отчита и факта , че учителите в прогимназията са само добри професионалисти в своята специалност.Повечето от тях почти не са учили психология , а за възрастова /психология/ да не говорим.Не разбират , че децата са в шок първо от промените , настъпващи в организма им , от многото и различни преподаватели и от различните им изисквания. Докато се адаптират учителите към петокласниците и обратно , минава първия срок.

# | от Diana_St на 08 октомври 2012, 14:55

Учител съм в среден курс. Посещавам блога на началните учители с удоволствие и съм научила доста неща оттук. Останах много огорчена от коментарите на колегите по темата за входните нива в 5 клас. Прочетох гледната точка на родителя. Гледната точка на учителя по БЕЛ, дал въпросния преразказ , липсва. Доколкото разбрах, контролните още не са проверени, т.е. не е ясно дали оценките ще бъдат ниски или високи. Въпреки това всички коментари са изключително негативни по адрес на колегите от среден етап. Мисля, че това е неколегиално и руши авторитета на цялата гилдия. След като ние се плюем грозно един друг, как очакваме да се отнася обществото към нас, учителите? А твърдението, че умишлено се дава трудно входно ниво и лесно изходно, за да се демонстрират високи резултати и добре свършена работа за сметка на началните учители, просто не искам да го коментирам, толкова нелепо и обидно звучи.

По темата – в нашето училище обикновено обсъждаме с началните учители задачите, които смятаме да дадем като входно ниво, за да не се стресират учениците. В последните години е още по-лесно, защото сравняваме задачите по тип и трудност с външното оценяване за 4 клас. Склонна съм да мисля, че е възможно да има някакво разминаване, ако децата са били в начално училище и преминават в основно или СОУ. Но не вярвам в масовата липса на приемственост между начален и прогимназиален етап. Обобщенията „всички учители в прогимназиален етап са маскари“ не водят до нищо добро.

# | от Dochka Kyuchukova на 08 октомври 2012, 15:25

Уважаема Diana_St, обръщам се към Вас, защото и аз съм една от коментиралата публикацията на родителя. Далеч съм от мисълта, че всички колеги са маскари, но не изключвам, че това е доста често срещана практика. Вярно е, че ние имаме различно отношение към учениците си. Лично аз се съобразявам много какво имат да подготвят следващият ден и това е водещото при даване на домашна работа. Старая се да има ритмичност в натоварването, за да не изнемогват децата. Това при вас няма как да стане. Обикновено всеки дава домашна и допълнителна работа според собствените виждания за предмета си, без оглед на цялото натоварване на ученика. Разбирам, че искате да ги научите на самостоятелност и отговорност, но при всички случаи може да се намери баланс. Не приемайте толкова лично коментарите, защото знаем, че във всяко стадо има и черни и бели овце, че и мърша. Иска ми се повече колеги като Вас, да хвърлят око в нашите форуми, за да видят, че и ние полагаме усилие да приучим на самостоятелност учениците си, и да осъзнаят, че подобен стрес не е най-добрият път за постигането на това.
Всъщност точно когато училищата са различни, се получава точно този ефект. При едно училище и различни етапи много рядко се стига до такава ситуация.

# | от Moni Iv на 08 октомври 2012, 15:25

Естествено, че имаме ниска оценка на ВН, а и не само ние!
Трудно един петокласник може да се справи с подробен преразказ без план, опорни думи и др на ВН. Има възрастни, каито се затрудняват, да не говорим за ученици.
Учителите в 5 клас се държат много неглижирано, без да се съобразяват с възрастовите особености на учениците, прекаляват с домашните - това е факт!
На ВН ниво в 5 клас ( разбрах от други учители), че не се дава преразказ, още повече подробен, зящото е малко застъпен в 4 клас.
Нямам думи!

# | от Moni Iv на 08 октомври 2012, 15:43

Нашето училище е основно и в една сграда са от 1 до 7 класове...
Явно няма никаква приемственост между 4 и 5 клас!

# | от BODAR на 08 октомври 2012, 16:17

Начален учител съм. През изминалата учебна година бях с четвърти клас. Децата се справиха блестящо с тестовете от НВО и с изходните нива. Тази година колегите, преподаващи в V клас, решиха да пуснат изходящите тестове от ІV клас за входяща диагностика в V клас. Мотивите - трайност на знанията, резултатите - малко занижени, предвид липсата на учебници за начален преговор в V клас, но отново много добри. Изводът за нас - всичко зависи от взаимоотношенията в колектива. Няма малки и големи учители, има знаещи и можещи, има /както прочетох в по-горен пост / ДАСКАЛИ и щатни. Не е нужно да се конфронтираме, по - силни сме, когато сме единни. Тази година поех първолачета. След входящата диагностика споделих резултатите с родителите. За това, че някое дете не е изпълнило някоя задача, те обвиниха колегите от ДГ за несвършена работа. Лошото е, че всички "разбират" от образование в България, а то все повече затъва и децата стават все по- неграмотни, а учителят- все повече оплюван.

Станете част от общност "Начално образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!

За мен

Общности

Моите RSS

За входните нива в 5 клас

RSS за коментари Коментари