avatar

Какво представлява йерархията в образованието

От много време се опитвам да разбера какво стимулира българските учители да продължават да се самообразоват и развиват в професионален аспект и каква е учителската йерархия. Достигнах до странни изводи на непрофесионалист и преди някой да ме нахока, че нямам право, след като не съм учител да коментирам, ще кажа, че това няма как да не ме засяга, защото учителите обучават и ще обучават децата ми и не ми е все едно какви ще са те и дали ще са достатъчно мотивирани да го правят добре. Та така ще се опитам да представя своите разсъждения и изводи:
- постъпваш в училище и завършваш - това е етапа начало;
- кандидатстваш и завършваш университет - етапа на ограмотяването;
- започваш работа като учител - етапа на трудностите;
- започваш аспирантура - етапа на издигането;
- ставаш доцент или доктор на науките - етапа на жътвата;
- назначават те за директор на училище - етапа на неприятностите;
- назначават те за член на инспектората - етапа на самозабравата;
- влизаш в политиката и ставаш министър на културата и образованието - етапа на оглупяването;

Умишлено не съм сложил поредна номерация на етапите защото всичките ми усилия не стигнаха за да разбера:

- Как човек, който няма диплом за средно образование има за висше и има ли система която да отчита кой какво е завършил и къде;
- Как току що завършил студент с нулев стаж става член на инспектората по образованието;
- Как се става от инженер или агроном учител по литература или математика или нещо друго само с една преквалификация, а от учителя не става нищо друго, ами защо са Ви тогава педагогическите спедиалности в университетите;
- Колко време и стаж е необходимо на един учител от едно училище за да се кандидатира той за негов директор и какви са критериите за назначаване;
- До кога ще има заварено положение в образованието и полувишистите ще са с постоянни трудови договори, а тези с степени бакалавър и магистър ще се редят на опашката на бюрото по труда;
- И въобще имало ли е министър на културата и образованието, който да знае какво става с това образование и с тези учители, защо все повече млади педагози бягат от тази професия;

Такива работи ме тревожат и за това пиша тези неща. Предполагам, че който и да е ако няма визия за развитие ще е демотивиран. Не желая моите деца да се учат от демотивирани учители, страхувам се, че това ще им повлияе и ще ги отблъсне от училище.