За автора на "болката":

Да си станал учител "мой" човек, но май "нещо сиво " не ти стига. Ти какво направи, че да живееш и да се отнасят с теб по-добре. Главната счетоводителка на общината ти е май нещо тръпка, щом на война с учителите си тръгнал за нея?!А защо "Главната счетоводителка на общината" не пратиш да ти учи и възпитава децата, или "редовия полицай", да не ти е и той слабост?! И щом учителите в барчето ти пречат напусни, какво правиш там в работно време? Не си прави труда да отговаряш, лягай си и чакай някои да те отърве от "мизерията ти" наготово!

 

:) Много весел пост :) Каня Фани Иванова да постои в класната стая от първия до последния час само един ден. И после пак ще си говорим...

Пък аз искам да знам, защо mica реши да ни запознае със съдържание от блога на Бареков? И къде е нейното неговото мнение по проблема.

Аз се опитах да коментирам на място ( блога на Бареков), но там това не е възможно. Защо ли? Не ми харесва противопоставянето на общности и това, че някой твърде лесно го допуска. Започвам да си мисля, че е системно и добре организирано дело. Много искам да успокоя г - жа ФАНИ ИВАНОВА - учител с 14 годишен стаж съм и ІІІ ПКС, основната ми заплата е 477 лв., давам всичко от себе си, за да си върша добре работата и не ми се е случвало да я зарежа, когато изминат осемте часа. Дали понасям кризата по - лесно от вас, г - жо Иванова?

 

ами аз пък имам съмения дали за всичката работа под слънцето е нужна квалификация висше образование. счетовоството не изисква академични познания например. финансовият мениджмънт - да. но двете са различни дейности и финасовият мениджмънт е по-лесен ако човекът разбира и счетоводство, докато отлично счетоводство може да се прави от човек, който хабер няма от управление на финанси.

На MariaD ще река, че щом съм показала публикация от друг блог в общност на учители, то не е нужно да изразявам своето възмущение. Самото заглавие е красноречиво, що се отнася до мнението ми. Понякога е достатъчно само да споделиш, отколкото да си многословен. Битовизмът и мизерията карат много от българите да мразят всеки и всичко. Дано не сме от тях.                  

точно заради заглавието попитах. "...НИ превръща...." в общността  по-често значи "нас учителите" отколкото "нас всички българи". но няма значение. щом само един не е разбрал всичко си е наред. ;-)))))))))

ПП разбира се че не трябва да се оправдавате за работното си време. то си е нормално - 40 часа на седмица, като на 90% от заетите на пълно работно време във всеки от секторите. отпуските са друга тема. не защото са големи, а защото много от вас през тях не почиват, а работят. и после се връщат при учениците си уморени и невдъхновени. ама не ми се спори за това. наистина. то е по-близо до заглавието от впечатлението на някаква счетоводителка в малка община, жена или сестра на местния полицай и почитателка на "титана на мисълта" Бареков.

И в момента работя,в къщи, но не можах да се стърпя. Какво му е нормалното на работното време? Ако някой твърди, че е нормално учителите да работят по осем часа плътно, значи никога не е бил учител. Аз работя всеки божи ден по 6 часа плътно с деца, което означава, че аз нямам правото да си говоря с колегите, да не си говоря с колегите, да си погледна пресата, да си бъркам в носа...Аз шест часа съм под обектива на 20 до 26 чифта детски погледи, които очакват не да ги пазя, както се пазят коли на паркинг, а да ги водя в това, което те правят, тоест да съм ментор за тях в научаването, забавляването, успокояването, миенето, храненето... Знаете ли какаво значи това? Значи, че моят труд е несъизмерим дори с труда на мениджъра, защото и той има право да си се скрие в кабинета и да прави половин час нещо по-малко натоварващо за него. А аз не мога. Аз съм там, плътно сред децата и нямам право на грешки, на кофти емоции, на незнание, на липса на настроение. Не защото съм максималистка, а защото ако си го позволя, децата стават неуправляеми, неовладяеми и оттам опасни за себе си и здравето си. За което аз отговарям и всеки божи ден съм с единия крак в затвора. И като свърша с безкрайно неангажиращия си даскалски ден, след това трябва да напиша купища документи, да мисля какво ще правя на следващия и понеже съм абсолютен балък, да публикувам и тук /това е по желание, някои хора цял живот се хранят с такива публикации/. След това имам огроомна отпуска, на която всички завиждат. Истината е, че пред първата половина от нея съм неадекватна, защото в края на работния за всяка година период не знам на кой свят се намирам. И после идва едно умно министерство, което ме развива кариерно като ме прави  прави старши учител с 50 /смятай 40/ лв бонус или нещо си там друго и ми стоварва на главата още една купчина документи и бюрократщина.

Г-жо/це/ Фани Иванова, г-н Бареков като работи по 2 часа на ден, дали получава само една четвърт от заплатата си?

Айде, сега да не сме профани и ние. Бареков едва ли работи по два часа на ден - толкова му е ефирната работа само. Но не е там въпросът.

Шели, нали затова имате освен трудови договори и наредба за нормата на преподавателски труд. Щото е ясно, че не може от 40 часа труд на седмица, 40 часа да работите пряко с децата. Кой от тукашните учители в общността си свършва учителска работа за по-малко от 40 часа на седмица? Моля да се обади, ако има такъв. Няма да питам на кой му отиват още 6-10 часа отгоре, щото ще стане постът с най-много коментари. Нямам втори и трети план на мислъта като казвам, че не трябва да се оправдавате за работното си време - щото работите колкото всички работливи хора в тази държава. И е време вместо да се обиждате като възникне въпроса, гордо да си отстоявате този факт - не работите по-малко от никоя друга група работещи, които си вършат работата.

Мария, какво да отстоявам гордо? Това, че не работя по-малко от другите здраво работещи ли? Не е в това въпросът - въпросът е в това, че моята работа е качествено различна от работата на много голяма част от останалите здраво работещи. На кого да обясня, че в длъжностната характеристика на шофьора не пише, че трябва да обучава пътниците, че на продавачката не и се налага да е пример за  подражнаие, че счетоводителката освен да си смята стриктно и да си попълва документацията, дето и аз го правя, не и се налага да си разработва счетоводните програми , с които работи и да проявава творчество...на кого да го обясня това? На собственото си министерство ли, на целокупния български народ, на господин Бареков ли, чието ефирно време е по-малко от моето или на кого? Седнали сме да се мерим кой колко получава. Е, колко получавам, дами и господа? - колкото камериерката в "Шератон", ако трябва да сме честни и кариерното развитие, дето ми го предлагат е същото като нейното за старша камериерка, дето освен, че да си изчисти обекта ще трябва да наглежда и другите. Не съм била качествена, затова толкова съм получавала толкова, вадела съм неграмотници. Ами изхвърлете ги некачествените, бе. Ама заедно с тях ще трябва да изхвърлите и некачествените писачи на помпозни учебници, съставителите на планове и програми и ред други здраво трудещи се. Айде стига вече. Има няколко професии, само няколко, които са мисия - това са на учителя, на лекаря и на свещеника. Останалото са занятия, които се усвояват с повече упражнения и добросъвестност. Можете да ме плюете, колкото искате. След стачката ми се изясни едно - основният проблем на нашето общество е, че не съзнава кои са истинските ценности и това го прави слабо общество. Ценностите са основата на едно общество и когато тази основа е некачествена, останалото няма как да е добро.

Шели, продължаваме да отстояваме гордо достойнството си на учители и професионалисти независимо от мнението на обществото. Знаем каква кампания се проведе срещу учителството по време на стачката и за съжаление това ще дава плодове години напред.

Shelli, не си ме разбрала!