Премиите разбуниха учители

от ninarichy на 24.04.2007 17:15 27 коментара , 2923 прочита
Категории: Новини

Премиите разбуниха учители още на пробата
в. Труд – Пловдив
Деляна ЛУКОВА
Протестна подписка за отхвърляне на диференцираното заплащане организира местната структура на "Подкрепа". Синдикатът реши да бойкотира опита на МОН да пробва критериите за допълнително плащане, въведени експериментално в десет учебни звена в Пловдив преди седмица. Подписката стартира вчера и ще събира парафи не само на членове на синдиката, но и на цялата гилдия, обяви председателят Юлиян Петров. Днес той ще се срещне с недоволни от дадената карта за оценяване педагози и с началника на инспектората по образование Александър Буздрев. Мизерните суми само пораждали допълнително напрежение в колективите, а искането на "Подкрепа" е за 50 на сто увеличение на заплатите в системата.
"Работим спокойно, но картата не е приложима за всички. Затова се наложи училищната комисия да разработи по няколко подточки към всеки от критериите в дадената от МОН карта. Стараем се да сме максимално обективни", обясни директорката на езикова гимназия "Иван Вазов" Марияна Димитрова. Особена трудност създавало оценяването на педагогическите съветници и възпитателите. Напрежението не било толкова голямо, тъй като все още не се раздавали реални пари. Мнозина от учителите били уплашени, че ако получат по-малко точки, това ще се отрази на заплатата им. Което е спекулация.
стр. 2

Учителите искат 500 лв. заплата, Такева вдига предизборно на 500 евро
в. Атака
Увеличение с 50% на всички заплати в образованието, поиска "Подкрепа". В Пловдив вече започна протестна подписка срещу диференцираното заплащане на учителския труд. Ако министър Даниел Вълчев не спре експеримента, преподавателите ще излязат на улицата, предупреждават синдикалистите. В десетте учебни звена в областта вече било създадено напрежение. Ако образователното ведомство не спре проекта, учителите ще излязат на улицата. Според преподаватели, критериите за оценка не са достатъчно обективни, допълнителните възнаграждения щели да стават по усмотрение на директора. Днес експерти на "Подкрепа" ще се срещнат с учители, участвали в експеримента за оценка на труда по точковата система на министър Даниел Вълчев. Това не са първите възражения на общността срещу модела "Вълчев ", МОН е затрупано с отрицателни сигнали от цялата страна. Увеличение с 50% прави 500 лв. средна заплата, изчисли Янка Такева, председател на Синдиката на българските учители /СБУ/ и кандидат за евродепутат, ние пък искаме 500 евро. Тя коментира действията на колегите от "Подкрепа" като качване в движение на синдикалната каруца. Втора година СБУ обсъжда с МОН стратегията за средно образование, диференцираното заплащане на учителите, критериите за оценка на
труда им, припомни Такева. Нейните синдикалисти подкрепят проекта на Вълчев и приемат критериите за атестиране. Те регламентират допълнителните дейности, които досега не са били заплащани. Става дума за извънкласни форми на обучение, работа с родители, с изоставащи или с надарени деца, усвояване на европейски програми.
"Ако някой училищен колектив реши да протестира ефективно обаче , СБУ няма да му пречи", категорична беше Такева.

Изпрати e-mail Разпечатване

RSS за коментари Коментари

# | от ninarichy на 24 април 2007, 17:25

Сигнал за тормоз над учители от директор е получен в инспекцията по труда във Видин

радио “Фокус” Видин
Сигнал за тормоз на учители от директор е получен в Областната инспекция по труда във Видин, съобщи директорът на институцията Искра Маринова. Той е подаден от синдикална организация и касае директора на видинското училище “Св. Св. Кирил и Методий”. Според жалбата директорът принуждава учителите да работят в почивни дни, привиква ги на разговор, който се записва без съгласието на учителите. Сигналът е подаден до РИО – Видин и до министъра на образованието, той ще бъде проверен и ще бъдат предприети съответните административни мерки.
Информацията е на радио “Фокус” Видин.

Скандали за учителските заплати
в. 24 часа – Пловдив
Елица ХРИСТОВА
Учители възроптаха срещу новата схема за диференцирано заплащане, след като научиха оценките за труда си. 9 заведения в областта изпробват новата система, без това да се отрази сега на парите на персонала.
Най-големият проблем беше, когато съобщихме резултатите, казаха от ОДЗ „1 юни" в с. Градина. Настанали сръдни и ропот срещу новата практика, която ще се въведе от 1 юли. Според директорката Бонка Хаджигенова дотогава трябва да се изработят допълнителни анкетни карти. По сегашните например няма как да се оцени логопедът. Учителите на най-малките не могат също да получат точки например за работа с първенци от олимпиади. Това значи, че никога няма да съберат максималния сбор 100. Нужни са отделни карти също за помощник-директори и педагогически съветници, каза шефката на ЕГ „Иван Вазов" Марияна Димитрова. Неизяснено е и атестирането на преподаватели на срочен договор, които ще получат оценка сега, но от следващата есен ще са в друго школо. Директорите са разделени по въпроса кога да се прави оценяването и за какъв период. Според директора на СОУ „Софроний Врачански" Пенко Рисков най-удачно е комисиите да работят през лятото. Елитните гимназии обаче тогава са под пара заради приемната кампания.
След първата проба „Подкрепа"поиска отмяна на система и ръст на всички учителски заплати с 50%.
стр. 1

# | от persey на 24 април 2007, 19:42

Не съм член на синдиката, но моля ви да дадете някакви координати, за да се включим и ние в тази подписка. Не е лошо да се подкрепяме, защото баба Такева явно е намислила нещо ужасяващо. По- рано писах мнението си за нея и сега пак ще го кажа.Тази жена иска само да бъде на власт.Нищо повече.За учителите хич не я е грижа.

# | от queen_blunder на 24 април 2007, 22:26

Този бунт е естествен и закономерен. Диференциацията не може да просъществува в този й вид. Ако критериите не се променят и не се превърнат в начини за обективно оценяване труда на учителите, образованието в България ще се срине. И без това е много, много трудно е да се упражнява учителската професия в днешно време, при това за без пари, а като прибавим и елемента на обида и несправедливост - става безпредметно оставането в този бранш...

# | от stefanov на 24 април 2007, 23:18

Заплата към 500 евро е напълно справедлива за натоварването, което имаме в момента и за квалификацията ни. Дали ще остане само препоръка?!

# | от Eowyn на 25 април 2007, 18:43

Хм, ако искате новини от извора, мога да питам майка ми за тази подписка...Тя е в едно от пловдивските "пробни" училища.

# | от stefanov на 25 април 2007, 18:57

О, нека разкаже за това как са минали пробите.

# | от queen_blunder на 25 април 2007, 21:54

Еовинка, много ценно за нас ще е да научим информацията направо от извора :)

# | от ninarichy на 25 април 2007, 22:37

РЕГИОНАЛЕН СИНДИКАТ “ОБРАЗОВАНИЕ”
към КТ „ПОДКРЕПА” – ПЛОВДИВ ул.”ГЛАДСТОН” 15, тел/факс:032/626765 e-mail: rso_pd@abv.bg

До всички медии

ИНФОРМАЦИЯ

РСО „Подкрепа” – гр. Пловдив, инициира среща с началника на РИО гр.Пловдив, по повод експериментите при въвеждане на диференцираното стимулиране на учителския труд.
Синдиката изложи своите притеснения, по повод на несъвършенствата на критериите в оценъчната карта. Информацията от колективите изпробващи диференциацията са противоречиви и пълни с опасения. Отчита се невъзможност типовата оценъчна карта да обхване всички категории училища, детски градини и обслужващи звена.
Предлагаме МОН да осигури по – дългосрочен дебат по този проблем.
На срещата се сподели, че учителския труд е най – оценявания в общественото пространство, нещо което поставя на карта авторитета на добрите учители в България. Опитва се , да се направи математическа оценка на категории като обучение, възпитание, морал, етика, гражданско образование. Всички тези елементи от учебния процес, трудно се вкарват в параметри за оценяване.
Като обобщение на този експериментален процес , провеждащ се в някои области, синдикат „Подкрепа” заявява, че диференцираното стимулиране на учителския труд в този му вид и в този момент, ще донесе повече негативи отколкото позитиви.

24.04.2007г. Председател:
гр. Пловдив Юлиян Петров

Ако желаете да се включите в подписката, моля пишете на адрес:
rso_pd@abv.bg

# | от queen_blunder на 26 април 2007, 22:33

Нинчето има някакви проблеми с интернета и ме помоли да информирам колегите, които ще участват в подписката, че трябва да посочат трите си имена, адрес, месторабота, длъжност, e-mail и GSM.

# | от stefanov на 28 април 2007, 16:18

нека СИНДИКАТ “ОБРАЗОВАНИЕ” към КТ „ПОДКРЕПА” установи връзка схората си от другите градове, защото тук знаем, че пробите на диференцираното заплащане си вървят по мед и масло и ги очакваме с голямо нетърпение [ирония]

# | от проба на 30 април 2007, 21:37

Ами калпаците искат увеличение на заплатите на калпак, а главите - на глава!

# | от pipilota на 01 май 2007, 19:45

Въпросът е на каква глава?
Защо ли ми се струва , че увеличение ще получи само сведената глава-да не кажа отрязаната.Онази глава, която мисли като главната глава.
Много глави, много нещо бреййййййййй.
Пък и защо все анонимно ги пускате такива бисери не мога да разбера-сигурно съм не знам и аз каква глава.........?

# | от mircheva67 на 02 май 2007, 11:32

Председатели на синдикални организации на СБУ са били на обучение- семинар в Благоевград във връзка с диференцираното заплащане на учителския труд.Според информацията на присъствали,стана ясно, че СБУ смята критериите за оценяване за добри и няма никакви проблеми за въвеждане на диференциацията.Ето ви "добра новина"!А защо ли получих неясни и уклончиви отговори на всички конкретни въпроси, които зададох?

# | от stefanov на 03 май 2007, 08:42

Лидерът на СБУ Янка Такева в Русе: "1 юли е удобен момент за въвеждане на диференцираното заплащане на учителите"

Още:
"1 юли е безспорно удобен момент, защото тогава се индексират работнитезаплати на всички работещи в средното образование с 10 %. Плюс това от1 юли е записано в Закона за бюджета, че трябва да се дадедопълнителната добавка с тази диференциация за допълнителноизвършваните дейности в училище от учителите - работа в извънкласни,извънучилищни форми, работа с родителите, работа по проекти, работа сдеца - напреднали, изоставащи, подготовка на деца за националните ниолимпиади."

# | от V.P. на 03 май 2007, 19:10

Защо на 1юли ще ни "диференцират" заплатите, когато всички учители са в отпуск? Може би за да не можем да отреагираме срущу несправедливо такова. ..И още за да могат директорите да поощрят т. нар. свои хора...а останалите?

# | от Glupy на 03 май 2007, 20:11

Аз съмсъгласна да има деференциране на заплащането на учителския труд. Критериите може да не са най-удачни, но предложете по-добри. Лесно е да се критикува. Като всяко ново нещо и това ще има недостатъци, но те ще се изглаждат с времето. Обърнете се към др. страни, които имат опит - вижте там как е. Сигурно някъде вече е измислено, няма да "откриваме топлата вода сега". Има учители, които работят от ден за ден, не научават и не използват нищо ново в практиката си, не съм съгласна да получават колкото мен. Аз непрекъснато давам пари за обучение и нова литература и мисля, че трябва да бъда стимулирана и компенсирана, а ако някой реши че на директора ще му се отвори много работа, то...............?

# | от Гергана на 05 май 2007, 21:31

Напълно съм съгласна. Висока квалификация-високи доходи.

# | от stefanov на 05 май 2007, 21:45

Гергана, няма как високото квалификация да се обвърже с високи доходи. След два месеца ще се убедиш в това.

Системата на диференцирано заплащане е измислена така, че да стимулира 10% с около 6х78 лв, 10% с около 6х35, 40% с около 6х17 лв. След плащане на данъци и осигуровки, те се превръщат съответно в 150 евро, в 70 евро и 35 евро. Ако на това викаш високи доходи?! Плашещо е нивото на заплатите на учителския труд в сравнения с подобен висококвалифициран труд и в България, и чужбина...

# | от queen_blunder на 05 май 2007, 22:05

Колеги, да – съгласна съм, че по-високата квалификация трябва да носи повече пари, но проблемът е, че критериите не са обективни и затова диференциацията (а не деференциацията) ще породи повече проблеми вместо да въздаде справедливост.

Ще бъда откровена, въпреки че може би ще засегна някого. Преди да започнем да афишираме колко сме квалифицирани и компетентни като учители е необходимо да се научим да не допускаме груби правописни и пунктуационни грешки при писане. На човек може да му се случи да сбърка, но от грешка до грешка има разлика. Веднага се разбира дали е от разсеяност, или от незнание. Защото правописът е лош издайник и изглежда малко смехотворно отстрани, когато се бием в гърдите колко добри учители сме, а в същото време не умеем да пишем правилно.

# | от vastel на 06 май 2007, 09:03

Здравейте,колеги от доста време само чета и не коментирам , защото колкото и да говорим факта ,че отново ни накараха да се хванем за гушите е на лице.Преди няколко дни видях въпросната проектна карта и я коментирахме доста време.Напълно съм съгласна ,че първо трябва да умеем да се изказваме и пишем правилно.Но ето ,че точно тези ,които и една молба за отпуск не могат да напишат без правописна грешка / въпреки високата си квалификация и висше образование / точно те ще бъдат в комисията ,която ще оценява моя труд.Е , за какво говорим тогава? Съгласна съм , че трябва да има разлика в заплатите, но не това е начинът.Това оценяване е напълно безсмислено, защото не оценява реално труда ни.

# | от pipilota на 06 май 2007, 13:03

От Гергана на 05 Май 2007, 21:31

Напълно съм съгласна. Висока квалификация-високи доходи.

герганче, а какво ще кажеш за онези ,които са получили един куп документи и квалификации като са си заплатили прилично за тях, а в училище си списват неграмотно.
Ти би ли се съгласила да получаваш по-ниска заплата ако си вършиш добре работата, но не си имала финансовата възможност да си я подплатиш с документи.Защото , я да не се лъжем, но една квалификация си струва доста парички и време, които много кадърни хора не биха могли просто да си позволят.
Това как ще се измери с критерии за диференциация.
Или срещу документ не се рита независими как е придобит и колко е защитен във времето?????

# | от imhotep на 06 май 2007, 19:47

Какво значи квалификация? Една диплома отпреди 20 години не значи нищо, ако човек не актуализира знанията и уменията си. За мен критерий за класата на учителите би могъл да бъде една атестация, но в бюджетната сфера цари такова безхаберие, че не виждам кой какво ще оценява. Как ще го оценява, като никога не го е правил.

Май наистина нещата трябва да се реформират отгоре надолу.

# | от ninarichy на 06 май 2007, 21:35

Прав си, imho! Реформата трябва да започне от отгоре, но има невеоятно силна съпротива- чиновника не ще да се реформира.той иска такафа реформа, която да не промени системата. Препоръчвам да прочетете книгата "Държавата срещу реформите"-автори П.Кабакчиева, Г. Димитров и колектив. Реформа с промяна на учебни планове, матури, множество учебници и "диференцирани" заплати НЕ СЕ ПРАВИ!!!

# | от kolega на 18 май 2007, 00:35

Бях привърженик на идеята за диференцирано заплащане, но коментарите, които прочетох малко ме плашат! Не ми е ясно как по посочените показатели ще бъде оценяван учителя в детската градина?! А и как ще се разпределят определените проценти в колектив от 8 учители, например? ...

# | от starwind на 18 май 2007, 19:57

Мога да Ви кажа само това, че за всичко е виновен само един човек, а именно нашият "любим" министър. Българското образование никога не е виждало по-голям некадърник от него. С нечовешки усилия този човек съсипа и продължава да съсипва всичко, което българския учител е създавал поколения наред. От най-важните и уважавани хора в обществото учителите се превръщат в най-плюените и омразни хора. От царе ни превърнаха в магазинери, пазачи, сервитьори, а някои дори и в просяци (без да обиждам никого). Ако има поне малко съвест този човек трябва да си подаде оставката.

# | от Kapela на 18 май 2007, 20:28

Диференцираното заплащане е добра идея, но едва ли директорът и подчинената му комисия ще оцени обективно качествата на всеки учител.Обективната оценка е нещо невъзможно,когато се прави от членове на колектива.Обективно е оценяването,което се прави от независими външни експерти на базата на квалификацията,свършената работа,личния принос към издигане авторитета на училището и постигнатите резултати.

# | от tina_xris на 18 май 2007, 21:37

Дали да доразбуня духовете?!
Днес при нас тръгна нова клюка...съвсем не като клюка, а като официално писмо от Министерството /по информация от две, засега, училиша в града!/:
Преструктурирахте ли няколко пъти учебното съдържание тази година поради различни, инцидентно появили се неучебни дни? Последно за 17, вчера, заради спортния празник. Е, новината е, че някой е решил, че много ни се е събрало да не работим тази година и не сме си заработили нормативите...и след съответното преизчисление, незаработеното ще ни бъде удържано от заплатите...Говореше се нещо и за болничните листове, но понеже в нашето училище още не беше пристигнала новината /днес нашата директорка още не знаеше/, та спирам до тук.

Станете част от общност "Образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!

Премиите разбуниха учители

RSS за коментари Коментари

Начало

BgLOG

Образование

Категории

Архиви

Ключови думи