Направих един тест под формата на видеоклип. Можете да го видите тук: Културни забележителности на България.

Бих искал да знам дали намирате този формат (видеотест) за удачен. Знаем, че децата гледат клипове в Youtube и на други платформи, но тяхната тематика рядко е свързана с учебното съдържание.

Бих могъл да направя и още клипове на други теми/предмети, но не мога да преценя доколко биха били полезни в учебния процес. Моля за Вашето мнение.

Тази година имам часове по технологии и предприемачество - ИУЧ, в които работата с технологиите е широко застъпена. Децата се учат да използват различни приложения за андроид.

 За утре по разпределение предстои да вземем темата "Добавена реалност". На английски - Augmented reality или съкратено AR. Технологията намира все по-широко приложение в случаите, когато е подходящо да се предложи допълнителна информация за обект или явление. Предварително се инсталира съответното приложение и например при разходка в музей или разглеждане на списание при насочване на екрана на телефона или таблета към определено място то оживява - появяват се триизмерни движещи се фигури, схеми, надписи и др.

Тази технология вече се използва в учебния процес по света. Ето един пример как става това по математика: https://www.youtube.com/watch?v=JWa_88AUfEI и по други учебни предмети: https://www.youtube.com/watch?v=jhlJErifJXY

Ще работим с приложението за андроид Quiver - 3D Coloring App, което може да се изтегли на адрес: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.puteko.colarmix

Сайтът, свързан с приложението, предлага много безплатни картинки, които може да се открият тук: http://www.quivervision.com/coloring-packs/. Всяко дете ще оцвети картинка, която съм разпечатала, а след това ще види живия цветен триизмерен резултат със звук и картина през таблет или телефон, на който е инсталирано приложението. Повечето картинки съдържат допълнителни възможности, които се разкриват след докосване на екрана с пръсти. В този клип е показано как се работи с приложението: https://www.youtube.com/watch?v=B09Mj6tLrx8&feature=youtu.be

Сега учениците са първи клас и затова степента на трудност е по-ниска, но във втори или трети клас ще ги науча как сами да си създават добавена реалност. Такава възможност дава сайтът https://studio.hpreveal.com/home. Тук може да се изтегли упътването на английски език в пидиеф формат: https://aurasma.zendesk.com/hc/en-us/articles/360002005411-Starter-Account-Making-an-Aura-HP-

Това пък е учебно филмче на руски език. Стъпките са лесни и прости: https://youtu.be/oogXNYuxv58

Ето един мой опит от днес.




За да видите какво крие картинката, трябва да инсталирате приложението за андроид от тук: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aurasma.aurasma и да го насочите към нея. Също така тя може да се разпечата и в хартиен вариант да се "разгледа" през въпросното приложение за андроид. Ефектът е същият. 

По проект "Стремеж към качество в образованието" 8.колеги от 54.СУ"Св.Иван Рилски"се обучавахме във Великобритания. Моят курс беше "Образователната технология днес". Едно много просто приложение за смартфон, което има и десктоп версия, ни препоръчаха - mailVU - прави видео. Безплатно, няма реклами и е съвместимо с всички операционни системи. Не мога да демонстрирам филмчетата, които получавам на имейла от третокласниците си, защото средата е защитена. Вече две задачи изпълняват с това приложение вкъщи по човекът и природата - за тела, вещества и техните свойства. И друг трети клас от училище ми се довери, снимат вкъщи и пращат на учителката си. Всеки ученик намери начин да покаже газообразно тяло, а някои детски идеи са впечатляващи. 

Здравейте.
Трябва да направя презентация като анимирана книга.Може ли някой да ми помогне с идеи, програми или каквото и да е ?
Благодаря предварително.

Някой има ли Учебна програма по ИТ за 1 клас - разширена подготовка /избираеми часове/? Оказа се, че не съм я направила както трябва и имам един ден да я направя отново.

Предизвикателствата са реализирани с макроси... 
Как да си създадете свои:
Създаване на лабиринт...
Достатъчно е да дублирате някоя от готовите таблици, да маркирате полетата, които ще представляват препятствия и да въведете в тях латинска буква "о". Те автоматично ще се запълнят и ще представляват препятствията.
Използваният картинен шрифт за героя и целта е Segoe UI Emoji.

Можете да ги смените като в таблицата най-вляво в колона "символи" маркирате старите, а от Insert > Symbol, след избиране на шрифт Segoe UI Emoji, подберате други герой и цел от картинките... От същата таблица определяте откъде (ред и колона) да стартира героя и къде да финишира(ред и колона). Натиснете бутон "Изчисти", за да постави Excel новия герой и цел на желаните позиции.
Ако нямате шрифт Segoe UI Emoji, изтеглете го от -http://www.myfontfree.com/segoeuiemoji-myfontfreecom126f132…
Ако сменяте героите на играта, отворете и променете съобщенията в макросите.
Как се играе:
В полетата за въвеждане на код, ученикът въвежда ходове, започвайки с буква(r-дясно, l-ляво,u-нагоре,d-надолу) и цифра, съответстваща на броя пъти за повтаряне на дейстнието.
Когато е въведен целия път, ученикът натиска "Старт". За да се изчистят действията в лабиринта и ученикът да започне отначало, се натиска "Изчисти". Въведеният код се изтрива ръчно.
Изтеглете от http://dox.bg/files/dw?a=4d05942e8e

Здравейте , трябва ми план-конспект на урок по ИТ  1-4 клас няма значение класа , за който е. Обобщената тема е Текстова информация. Благодаря предварително.

Бих искал да ви представя две свои книги: "Информационните и комуникационните технологии за подобряване на познавателната дейност на учениците" и "Училищният сайт - от стартирането до ползите".

В "Информационните и комуникационните технологии за подобряване на познавателната дейност на учениците" се разглеждат теоретичните възгледи на водещи педагози и психолози, описващи  условията за развитие на познавателната дейност на учениците в началната степен на основното образование. Прави се исторически преглед на развитието на българското образователно интернет пространство, представени са начини за  усъвършенстване на самостоятелната познавателна дейност на учениците чрез използване на информационните и комуникационни технологии. Представен е модел за приложението на съвременни средства на ИКТ за активизиране на самостоятелната познавателна дейност в учебния процес в четири основни направления: за учене, преговор, самоподготовка и получаване на обратна връзка; за улеснение на търсенето на информация, изследването и проучването; за индивидуално или съвместно създаване на образователен продукт; за представяне на резултатите от дейността. Дадени са примери за използване на ИКТ-средствата в учебната практика.

Поздравления Ачо!   Прочети   ТУК

Рових се доста с надежда, че все пак може и да са съвместими.... Разочарование!

Currently Mouse Mischief add-in it is not available for Office 2013.

Тъкмо свикнах с този офис и трябва да се върна към офис 2010. Ако все пак някой има по-нова информация, защото искам да работя с мишките, нека я сподели /Енвижън все още за нас е мечта/....