При всяко дете със СОП е различно в зависимост от капацитетите и дефицитите му. Ако е на индивидуална програма, тя трябва да се напише от ресурсния учител, а в часовете детето присъства с родител и прави неща, които са по възможностите му по ваша преценка. Не е нужно отделно разпределение за него.

От написаното става ясно, че детето се обучава по индивидуална програма, която се съставя от екип - ресурсен учител, психолог, дори и от логопед. На базата на тази програма се съставят индивидуални планове. Вероятно това имате пред вид, когато пишете, че трябва да имате разпределение по БЕЛ. Прикачвам един такъв план по математика и по БЕЛ. Като знаете състоянието на детето (проверете  протокола му, в който е записана точната му диагноза, за да знаете дали детето няма и умствена изостаналост) може да напишете този план. В него опишете минимума от знания , които трябва да има. Ако имате проблеми - питайте!
Индивидуален план.doc

"Всяко дете със СОП е различно в зависимост от капацитетите и дефицитите му."
Имам дете с аутизъм в класа. Качвам индивидуалния му план, дано поне малко  ви  е от полза.
 Уверявам ВИ, че написването на разпределение е най- лесното нещо при работа с деца със СОП! УСПЕХ!!!
Индивидуален план за работа.doc

Забравих да вметна, че индивидуалният план, който съм прикачила е за дете със ДЦП и тежка умствена изостаналост. Работя като психолог с такива деца, така че ако имате неясноти - питайте!

Ето нещо и от мен по темата. Мисля, че е изчерпателно какво трябва да се прави.

http://dox.bg/files/dw?a=45566c14b4

ОГРОМНО БЛАГОДАРЯ на колежките, които са публикували!

От мое име и от името на моята колежка, която има такова дете.