Следващата седмица ще се запознаем с правописа на думи със звучни съгласни в средата на думата и след упражнение съм предвидила самостоятелна работа, в която съм включила и проверка на вече изучения правопис на думи с неударени гласни. Както при всяка диктовка, която давам, съм направила и 4 въпроса с т.нар. четене с разбиране, за което все ни цитират, че не работим достатъчно. Критериите и приравняването към скалата за оценка са примерни и който желае, може да преработи.
СР-звучни-пред-беззвучни-2-клас.doc
Благодаря, момичета. Опитвам се СР по БЕ да са най-близо до вида на изготвяните от ЦКОКО за външно оценяване в края на 4. клас. Не че винаги успявам... Но важното е да свикват децата с този формат. Освен това смятам, че в периода 2.-4. клас е наистина важно упражнението и проверката на т.нар.четене с разбиране.
Станете част от общност "Начално образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!
всички ключови думи