На мен ми е много интересно, защо чак сега се забеляза тази френска песен, когато по тази читанка се работи вече 10 години!

Кое е глупост? Че в читанката намира място една френска песен с откровен подтекст в последния куплет или че Слави прави такъв коментар? Между другото коментарът е много точен,а на мястото на това нещо със сигурност можеше да има друго по-смислено. И с право децата се подсмихваха заедно с мене, когато миналата година го учихме, защото бяха гледали това предаване. Както се казва, важното е да става весело!

Аз просто прескачам такива текстове и ги заменям с по-смислени. Децата ми обичат притчите. За жалост, моят фаворит по БЕЛ - изд. "Даниела Убенова", не спечели "симпатиите" и не е одобрен за 4 клас.

 Що се отнася за подтекста - в българския фолклор има достатъчно. Да се обърнем към него, ако ще ограмотяваме децата и в тази насока :).

Колко жалко е наистина,че 10год.тази безсмислица е изучават нашите деца.

 Училището,учителите и учебниците,за мен са били светиня и възпитавам децата си изключително много да уважават пътя към познанието,но с такива учебници уви това трудно се постига.

Ние родителите постоянно алармираме за по-фрапантните неща.Няма нужда от 5-6 учебника-нужен ни е един,но ДОБЪР!

Надявах се,че темата ще се развие,тъй като е по наистина наболял и сериозен проблем,но явно и Вие оставате тотално безсловесни.

Благодаря на всички добри и мотивирани учители,които правят свои разработки / може би и с риск да ги смъмрят/ на подобни теми.

.............дори им съчуствам,особено ако имат за ученици мислещи деца..............

Отново ви моля, ако има някой тематично разпределение за ПИГ - ЗИ  да ми услужи! Предварително благодаря.

А аз досега не съм работила с тази читанка, не познавам съдържащото се в нея и текстът на песничката ме изуми.

Наистина, както казва Мери-Никол, на това място "със сигурност можеше да има друго по-смислено". Освен да си се посмеем с децата, друго не ни остава... 

А иначе колко много прекрасни произведения с дълбок смисъл и силно възпитателно въздействие биха могли да бъдат включени в нашите учебници! Ехх... 

Работила съм по читанката на Румяна Танкова и Виктор Самуилов  преди четири години и тази година  отново по нея ще вървим. Е, за радост (може би не и на Слави Трифонов) децата по нашия край всъщност не уловиха подтекста във финалния стих. Така че - споделете, колеги, как беше по вашия край? В замяна на тази невинна недосетливост, прочитът на приказката „Чудна свирка“ от Ран Босилек (в същата читанка) отпочна с хихикане и подбутване. Напредването на действието, в което няма абсолютно никакви нецензурни намеци, бе съпроводено с неовладяни изблици бурен смях. И тъй като става дума за силата на изразното средство повторение, не са ли точно екранните реалити мястото, откъдето се ръсят щедро цинизми и думата свирка се повтаря в едно единствено значение! Да не се заблуждаваме – децата попиват много повече от медиите, отколкото от четивата. Попиват думи, изрази, маниери, нагласи (да изровим мърсотийка), с две думи – добиват вкус.

 Учениците на Meri Nikol се подсмихвали заедно с нея, „защото били гледали предаването“, а аз просто ще пропусна текста. Ще прескоча и "Чудна свирка", обвинявайки съставителите, защото Ран Босилек просто няма как...Хм, дали пък и той няма вина?

    :Моята учителка по литература имаше една мисъл, че в езика ни няма цинични мисли, а има цинично подсъзнание. Лично аз пропускам  това произведение. Но ако се потърсите и в други учебници има пълни глупости и неточности,  които оставят трайни следи в съзнанието на децата, от което ми  става жал... Слави би могъл да направи поредица от предавания, стига някой да го подсети.   

1. Не френска народна, а е френска детска песен. Виждала съм деца в градина да играят в кръг с нея песен. Не знам в училище за какви дидадктически цели е подходяща, но в ДГ каквото видях - децата учеха части на тялото и се раздвижваха с нея.

2. Ето текста  на френски и на английски http://www.mamalisa.com/?t=es&p=162&c=22 + възможност да я чуете

3. За който няма възможност да прецени сам: в оригинала няма стих като този в български превод, който е повод за дискусията.

4. Моля, който има читанка под ръка - да каже има ли посочено име на преводача, сторил ни добрината да ни разкрие особености на своето си подсъзнание. 

5. Не вярвам да има посочен преводач, нито мисля, че авторите биха били докрай честни да ни обяснят избора си на текст в този случай. Преводачът може и да не е в течение за употребата на творбата си.

В читанката пише, че е по френска народна песен. Накрая на песента е написано името на Виктор Самуилов.Дали е той преводача или някой друг не е ясно.

Толкова се радвам, че сподели тази невероятна информация. phrazle