(всяко едно от тях се написва на карта от картон)
1.Когато някой ме игнорира..............................
2.Чувствам се тъжен/а , когато..........................
3.Дразня се,когато..................................................
4.Вбесявам се , когато............................................
5.Можеж да разбереш,че някой те обича.............
6.Последният път,когато се почувствах важен.........
7.Последният път,когато плаках........ ...
През изминалата седмица отбелязахме Националната седмица на четенето. Ние, учителите и учениците на ОУ "Панайот Волов" в град Добрич, също се включихме. Тук може да проследите как.
Ето я и златна Добруджа. Няма как да не ѝ обърнем специално внимание, след като се намираме именно в това земно кътче.
Часът не може да мине без дискусия за родния край, за златните ниви, за усмивката на слънчогледите, за красивите залези над житните поля. Стигаме и до момента, когато се събира пшеницата. Разглеждаме снимки от миналото и сега и правим съпоставка при прибирането на реколтата. Не пропускаме и танците, свързани с жътвата. ...
Това е занимание за истински добри "ловци" или чудесен начин да обсъдим цветовата палитра с децата - кои са основните цветове и как се образуват останалите.
Разбира се, когато говорим за цветове не можем да пропуснем пъстрата дъга. За целта ще обсъдим кога, как и защо се появява дъгата. Голяма помощ може да ни окаже и стихотворението "Дъгата" на Джани Родари. След това ще направим опит да образуваме дъга и съответно да я хванем. ...
Нека да се запознаем отблизо с АРХЕОЛОГИЯТА! Какво е работата на археолога? Каква е разликата межде фосили и артефакти? Какво е археологически обект? Как археолозите намират обект за проучване? Отговорите на тези и още няколко интересни въпроси ще получите в презентацията.
Време за поредната доза народно творчество!
Този път украсяваме и оцветяваме народни носии. Децата очертават шаблончетата, които включват престилка, рокля и дълга риза и много лесно сами може да направите. След това Вашите ученици започват да творят. Може всяко дете да работи върху различен елемент от носията и когато са готови да се комбинират.
Приятна работа!
След като планирахме собствени митове и легенди, натрупахме доста опит и е време за нещо ново. А именно да създадем нашето митично чудовище, което ще пази класа!
В презентацията съм описала условието на задачата и как ще се появи нашият звяр. Какви същества се получиха при Вас?
всички ключови думи