Примерни норми за скорост на четене и писане:

                          четене                              писане

1 клас              35 - 40 д/мин                12 - 16 д/мин

2 клас              60 - 70 д/мин                40 - 50  д/мин

3 клас              80 - 90 д/мин                70 - 80 д/мин

4 клас            100 - 105 д/мин               80 - 90 д/мин

Съгласна съм с това, което е написала Роси, но смятам, че около 90 думи в 4 клас   е съвсем достатъчно. По- високата скорост пречи на точността и изразителността. Винаги съм искала не толкова скорост, колкото разбиране на прочетеното.

Грети, и аз съм съгласна с теб, но това е друга тема. Преди години моята дъщеря като беше 4 клас, четеше по 120 думи и директорката и казала, че чете добре, но не спира на точките. А тя и отговорила: "Та вие ме изпитвате за скорост, а не за изразително четене. Аз мога да чета изразително."

Браво на момичето! Защитило се е блестящо! Скоростта не бива да е самоцел. Четивната техника има няколко елемента - бързина, точност ,изразителност, разбиране. За мен най- важното е последното, но за разбирането  са необходими  нормална скорост и точност. Изразителността е мерило за това как детето разбира това, което чете; показва ли с интонация, паузи и т. н. чувствата  си и отношението си към това, което чете. Е, по тази тема мога да си говоря безкрай. Затова спирам.

Абсолютно съм съгласна с теб, greta! И за мен тази тема е "болна". И аз съм категорична, че разбирането и изразяването на отношението на детето към прочетеното е най-важно!

Съгласна съм с greta- не робувам на скорост. Децата са с различен темперамент. Изразителност и разбиране преди всичко!  

Ето на какво попаднах днес - руски тренажор "Работим над четивната техника" взех го от - тук , но за по-лесно го имаме и на Dox.bg

Руска презентация за упражнеие на определянето на звуковия състав на думите - Zvukovoy_analiz_slov.ppt

Благодаря за тренажора, stefanov! Хареса ми и си позволих да го преведа. Надявам се да е полезен на колегите. Ще го пусна в отделен пост, за да го видят повече хора.