Ученето на "повече от една скорост" и повтарянето на класа

Съвсем логично е идеята да не се оставят учениците да повтарят класа да доведе до още по-голямо занижаване на усилията им в учебната работа. След като недобросъвестните ученици знаят, че не съществува опасност да повтарят, вече не биха се притеснявали от нищо. Отпада механизмът, който осъществява върху тях външен контрол и ги накара да понаучат нещичко, колкото да покрият минимума.

Също така е интересен въпросът какво ще се случи, ако учениците решат да не посещават съботно-неделните занимания? Това съвсем не е далеч от действителността, защото  повечето второгодници обикновено са ученици, които са натрупали огромен брой неизвинени отсъствия. Тях просто ги няма в училище.

Повтарянето на класа е вид санкция, която има и своята положителна роля. Не мога да разбера защо толкова много ни плашат мерките, които всъщност целят да повишат самоконтрола.

В момента не повтарят класа учениците със специфични образователни потребности. Те са на ресурсно подпомагане и лично аз одобрявам тази позиция по въпроса, но за онези ученици, на които им липсва самодисциплина да седнат да учат, както и съобразяване с изискванията в училище, не виждам смисъл от допълнителната работа.

Учениците и сега знаят, че няма да повтарят. Поне при нас е така.

Пак ще задам въпроса си от онзи ден:Има ли някъде регламентирано колко са консултациите в начален етап?

Не съм срещала нормативен документ, в който да е регламентирано. Мисля, че е въпрос на училищно ниво. При нас се правят 2 пъти седмично.

Благодаря,нашата директорка иска консултации за 1 клас пет пъти седмично.

Пет пъти седмично!!! При нас е регламентирано да бъде един път седмично, но друг е въпросът ние по колко пъти ги провеждаме. Според мен броят на консултациите трябва да може да си ги определя самият учител.

Интересна тема! При нас консултациите са веднъж седмично и един час за консултации с родители. При положение, че тези часове не се заплащат трябва да има регламент. В коя друга професия се работи без пари!?

      Ние  официално /отразени в дневника на класа/ провеждаме консултации по два пъти седмично - такава беше препоръката на нашата инспекторка, а неофициално - почти всеки работен ден. Никой не ни задължава да го правим, но 85% от децата ни не владеят добре български език и, ако не го правим, резултатите ще са нулеви.