Пожелавам Ви успех

Благодаря ти, Светла! Успех на всички четвъртокласници!!!

От сърце желая успех! А на проверяващите-спорна и безпроблемна работа!

Успех и от мен, колеги! Вярвам, че децата ще се справят! Спорна работа и на колегите-проверяващи!

Успех, колеги!

Успех на всички колеги и учениците четвъртокласници!

Благодаря за пожеланието! Желая успех на всички!

Успех и от мен! След толкова труд, няма начин да не се справят. А и с такива учители...

Нямам търпение да си кажа мнението за днешния тест. За четвърти път съм техническо лице на тестовете. За първи път виждам толкова подвеждащи /близки/ отговори на един въпрос в теста. Вие как го виждате?

Роси и моето мнение е такова.

Честно казано и аз не знам кой е синоним на примка. Мисля си, че най- логично е връзка, защото примката се прави от въже, канап или тел. Но в контекста на диктовката може да се тълкува като клопка. Не съм виждала ключа с верните отговори, за да узная кой отговор е даден за верен. Моите деца са дали тези два отговора, макар че видях само няколко от тестовете, когато квесторът ги предаваше. Все пак мисля, че тестът и диктовката не са трудни. Би трябвало да са се справили повечето деца. Е, ще видим! Успех и за другите 3 теста! Колеги, а ще правите ли ваши Изходни нива? Аз искам да си направя, но времето е малко и ще стане голямо натоварване. Ако някой вече е готов с тестове за ИН- 4 клас, моля да ги публикува, ако желае!

 

Диктовката беше лесна. Само това знам, защото съм учител на четвърти клас. Проверяващите споделиха обаче, че има доста грешки на теста и най-вече на въпроса за примката. Сега ще разгледам теста на спокойствие и ще видя, но ще ми е интересно и други да споделят вижданията си.

На четвъртокласниците - учители и ученици - успех и нна утрешното препитване по математика.

Колеги, искам да попитам, как във вашето училище става проверяването и въвеждането на резултатите.

BEL-4_kl_10_maj_2010-test_klyuchove.pdf

За подвеждащия въпрос от теста.  С колеги направихме справка със Синонимния  речник.Затова не мога да приема отговора на МОН.,защото и клопка,и примамка са синоними на думата примка.Какво ще кажат експертите допуснали тази некоректност в отговорите? Как ще ни убедят в правотата си? А дали ние ,както винаги , пак не сме ги разбрали и недооценили трудните ,нечовшки условия, при които ТЕ работят?

 

Съгласна съм по отношение на зад.3. Замислих се и над зад.4:

4. Кой от изразите е най-близък до

поуката от баснята?

а) Обичай себе си, за да те обичат другите.

б) Приятел в нужда се познава.

в) Доброто се забравя, а злото – никога.

Ето пълния текст: Гълъбица и мравка.doc

В баснята не е казано, че гълъбицата и мравката са приятели. Има една пословица, която ми се струва, че е по-близка до поуката и идеята на текста: "Струвай /=прави/ добро, за да намериш добро."

Жалко,че не дискутираме,а мълчим.Подготвям учениците си да решават подобни задачи  и по метода на изключването.Така се достига до верния отговор  при определена несигурност.Говори се високопарно,че трябва да научим децата да мислят. С посочените примери доказваме,че учим децата да налучкват и отбиват номер .В момента преподавам на третокласници.Не съм засегната.Но бях от първия випуск подложен на т.нар. външно оценяване.Нямаше срещи с учителите,обяснения като какво ще бъде туй чудо.Ще кажете ,че  не е толкова трудно и е необходимо ,за да сверим часовниците. Защо? Нямаме право да оставяме ученици да повтарят класа,всички могат...всички знаят..защото изпитът проверява работата на учителите.Резултатите не засягат родители, деца,автори на програми.И докато мълчим,докато кимаме с глава...взаимно ще се лъжем,че резултатите са отлични,.........а не е така.Тогава защо има толкова неграмотни с образование????????????

Днес проверявах работите на децата. От обичайните заподозрени съм до края на матурите. Направи ми впечатление, че най-досетливите деца са поставили нов абзац, какъвто е логично да има ето тук:

  По-късно един ловец на птици.....

Не го поправих. Имат право да го отделят като нов момент, макар че не е даден в текста. Вие как мислите, колеги?

  Иначе и при нас проблемът с "примката" и " клопката" се прояви в отговорите. Но...успех утре!

Доволна съм от коментарите ви, колеги. Изводът, който си направих е, че не съм се заблудила. И вие отчитате, че има подвеждащи въпроси - тези, които са свързани с диктовката. Аз не съм убедена, че верният отговор на 3 въпрос е "клопка", защото асоцизцията ми при думата "клопка" е капан, а примката е ласо /т.е. въженце, връвчица.../.