Моля за спешна помощ!

От чисто любопитство, какви са тези разпределения, които толкова се търсят? За разпределение на материала по учебни часове ли става въпрос?

LaSombra, правилно си разбрал. А защо се търсят толкова? Защото изготвянето им е цял кошмар. Преди години ги пишехме на ръка, но пък знаехме  в кой клас ще преподаваме, та запълвахме лятната ваканция  с писане. До степен, поне при мен е така, да ми става лошо при вида на химикалка и тетрадка. Сега ги искат напечатани. Освен темите, трябва да се запишат и цели, вид на урока, очаквани резултати, понятия, дейности, ....каквото се сетиш,  и пак няма да сме точни според изискванията на експертите, защото понякога и те не знаят какво искат.

Давам ти пример- моето разпределение е над 100 страници. За 12 учебни предмета. Разбрах какви часове и в кои класове ще преподавам на 8.ІХ.Трябва да се предаде преди 15.ІХ. Само погледни календара и ще ти стане ясно защо е цялото това търсене. Поздрави!

Мда-а-а. Честно казано, за мен да си учител е най-неблагодарната работа. Първо, че трябва да се разправяш с деца, които по отделно може да са сладки и интелигентни, но съберат ли се заедно са контролируеми колкото глутница койоти. Ако си строг те мразят, ако не си -- ти се качват на главата. А на всичко отгоре и постоянно те контролират и измислят нови начини да направят живота ти по-интересен онези от министерството, не децата).

Не преподавам руски, но имам нещо от диска на просвета за 2 клRussian.doc. Дали върши работа?

Поли, влез в Начално образование. Вляво - в архиви. Месец септември- страница 10. На 05. 09. Саша Ефимова има публикация" Помощ". В коментара към публикацията колега дава възможност да се изтегли целия диск на Булвест. Това мога засега.

Нещо тотално грешно има в българското образование. Че учениците предпочитат и не се срамуват да препишат, да откраднат чужд труд - ясно. Това не е от вчера. Но щом и учителите търсят да препишат, то вече работата е страшна.

Къде е творчеството? Къде е отговорността? Глупости, останали от минали времена и откриващи се само в художествената литература. Бях за един месец учител (по принуда, тъй като ни задължават да имаме практика в училищата). Не вярвах, че ще се справя, но направо се втрещих с каква лекота спечелих децата, та даже и нещо успях да им преподам... Просто захвърлих всички методики, всички дивотии от лекциите по педагогика и бях себе си. С леко ироничното презрение към човешкия род, вулгарния хумор, философските отклонения по всяка тема, уважението към личността (когато индивидът се държи като личност, а не като биологична единица). С някои от бившите си ученици още се срещам.

Упрекът не е само към конкретната авторка на този постинг, а към всички, които напоследък търсят разпределения. Вярвам, че някога, може да е било и отдавна, вие сте изпитвали любов към професията?

Впрочем, нека да се заям, че ме сърбят ръцете направо! Задължително ли е всички учители да имат проблеми с писането на текст? Предишната препинателните знаци за нищо ги нямаше, тази пък настоява да слага интервал преди тях (препинателните знаци), а не където трябва. Ха, де! Къде трябва? А? А?

Стояне, това е бюрокрация бе. Ако учителят е съвестен, по този начин си освобождава павече време за истинска работа с децата. Ако пък не е -- и да си пише сам разпределенията, и да ги препише -- все тая.

ЛаСомбра,попадение точно в десетката.Галя Тодорова го е обяснила съвсем точно.При учителите стана като при докторите,повече пишат,по-малко преглеждат.Разликата е,че учителя учениците няма да го чакат да пише разпределения,часът започва.Разпределенията обаче трябва да бъдат написани на всяка цена.Дали ще стигне физически времето?Кой му пука!?!?

Стоянчо, само пояснявам. Въпросните разпределения са подробно написани в едни " Книги за учителя", създадени уж за наше удобство- да не пишем нещо, което е вече написано. От темите в тях трудно може да се мръдне, т.е. те са почти, да не кажа съвсем еднакви за учебниците на едно издателство. Отделно, някои издателства качиха разпределенията на диск, но малко училища имат тези дискове- дава се по един брой. Не на всяко училище. Творчество може да има само във външното оформление на писанието- там поне никой не ни се бърка. Да, отговорни сме и искаме да предадем цялата тази бумащина в срок, който е доста кратък. Но това и сам щеше да знаеш, ако беше останал малко повече в училище, не само един месец. За един месец /по принуда/ можеш да си позволиш да захвърлиш всички методики и дивотии, както казваш. Ние сме длъжни да се съобразяваме с тях. И бъди сигурен, че повечето от нас все още обичат професията си, щом я упражняват, въпреки всичките неразбории в образованието.

galja todorova, Аз отдавна вече не съм ученик, нито пък познавам учители. Познавам обаче деца, както първо- и второкласниците, които ми дават отчет щом си изкарам кучето ("Чичо, ние пък намерихме един голям камък и сега се опитваме да го изровим!"), така и ученици в гимназията. Та съм забелязал няколко страшни насоки в децата. Вие като учители навярно по-добре сте запознати с тях, но все пак ще ги спомена.

Прекланяне пред насилието, издигане на глупостта в култ (например някой като се уригне, и другите му викат "простак" с такава интонация, все едно го наричат "гений"), пренебрежение към знанието. Веднъж обяснявах на 18-годишния си племенник, че ако иска да си намери приятелка трябва да се научи да изслушва хората. Реакцията му беше "Абе ти това в някоя книга си го чел!" Като че ли е лошо да се чете. Ами да, чел съм го. Не съм го видял на клипче във VBox. И понеже съм чел това-онова като харесам някое момиче знам какво да кажа и как да се държа, а не се оправдавам, че жените само пари търсели.

Пиша всичко това за да илюстрирам, че материалът, с който днешните учители работят далеч не е идеален. Лесно е да се обвиняват учителите, но щом всички останали, начело с родителите на детето, полагат усилия да унищожат труда на учителя, какво да очакваме? Като се прибави и цялата бюрокрация, експерименти с образователната системи и отношението на хората към учителите като цяло, трябва ли да се учудваме, че учителите все повече се превръщат в преподаватели?

LaSombra, благодаря за разбирането. За съжаление, малко са хората извън учителското съсловие, които разсъждават като теб.

Спирам. Все пак утре имам празник. Нищо, че ще вали. Моите дребчовци ще искат да видят учителката си усмихната, въпреки всичко. Благодаря ти още веднъж!

И не казвай, че не познаваш учители- тук нали ни познаваш?!

Галинче, щом държиш да си комуникираме като лигави продукти на нещото, което на майтап наричаме "българска образователна система", нека така да бъде. Ти ме наричай Стоянчо, Тена, Тони, мухльо, пръдльо. Аз засега ще се огранича с Галинче.

Галинче, един процедурен въпрос - какво ще се случи, ако не дай си Боже, един учител не сътвори въпросните разпределения? Ще пропадне учебната година, ще го уволнят от работа, ще остави учениците си ненаучени? Или целта е да се отбие номера, както беше и при социализма. Никаква работа не е свършена, ама е важно да има доклад с успехи. Те ни лъжат, че ни плащат, ние ги лъжем, че работим... Българските учители личности ли са, или безгръбначни плужеци? Роботи, които изпълняват възложената им работа без емоции и без да влагат разум в нея? Касетофони (СиДи устройства), които пеят един и същ урок всяка година по едно и също време?