Учители от цялата страна се събират следобед на протестен митинг пред сградата на Президентството

1936 учители и непедагогически персонал от 62 училища на Старозагорска област стачкуваха трети ден, сочи справката на Регионалния инспекторат по образование и Единния стачен комитет. От тях 1860 са учители и 76 непедагогически персонал. Общият брой по списъчен състав в стачкуващите училища е 2994, от всичките 4500 в 137 училища.
В СОУ "Максим Горки" се стачкува от 25 септември 2006 г. При списъчен състав 88 души, от който 68 педагогически и 19 непедагогически персонал, протестират 52-ма учители и 4-ма непедагогически персонал. От вчера стачкува в знак на солидарност към колегите и учителят от Кралство Испания Хозе Мария Гонзалес Хил. Това каза Йорданка Раденкова, председател на Стачния комитет в училището. Учителите буквално стоят със скръстени ръце в учителската стая и в още три определени класни стаи в продължение на 8 часа. Колегите им по френски, немски и руски език, история и философия, които не стачкуват, провеждат учебни часове. Разбира се, за по един-два часа на ден ходят само стотина ученици от всичките 967.
Днес стачката продължава в пълен състав. Негласно обаче се изразява най-малко недоволство от пълното безхаберие за състоянието на стачкуващата гилдия в града, областта и страната.
"Лично аз съм разочарована, както от страна на Министерството на образованието и науката, което реагира по този начин, така и от ръководството на синдикалните организации - каза Райна Дюлгерова, помощник-директор и говорител на Стачния комитет. - Не съм доволна от това, че не се провеждат преговори. Чувствам се отново, за кой ли път, употребена. Вероятно се гонят лични политически интереси. Смело заявявам, че болшинството от стачкуващите не са доволни от начина, по който Янка Такева ръководи целия процес. Липсата на нормален диалог ни демобилизира. Не вярвам да удържим фронта повече от три дни, а е редно да отстояваме позициите си докрай.
Това е възмутително! Как може да няма обратна връзка със стачкуващите!? Докъде са стигнали нещата, как се водят преговори, какви компромиси се предлагат от двете страни?! Ако не са се водили преговори - защо?! Никой не ти дава обяснение за нищо. Точно заради това се чувствам използвана. Поели риска да се лишим от малкото възнаграждение, защото зад гърба ни стоят деца и семейства, които трябва да издържаме, в края на краищата трябва да знаем има или няма смисъл от нашите действия."
"Досега все още никой от Единния стачен комитет или от синдикалните лидери не ни е посетил - каза Йорданка Раденкова. - Никой не ни е извикал на съвещание или разговор в Единния стачен комитет. За съжаление не е осъществена никаква връзка и с "центъра", докато от Регионалния инспекторат по образование по два пъти на ден ни проверяват."
С провеждането на стачните действия излизат наяве много негативи, които пречат на качеството на образованието и на нормалния учебен процес.
"Реагирам срещу цялото лицемерие, което се изсипва срещу учителството, както от страна на правителството, така и от обществото - заяви Райна Дюлгерова. - На празника ни 24 май един през друг по телевизиите ни окайват колко е нещастен българският учител, колко е мизерно заплащането му и въпреки това, колко е горд и с достойнство все още влиза в час, дава знания и възпитава подрастващите. В същото време, когато законно настояваш за достойно заплащане на учителството, съобразно с останалите професии, които получават прилично възнаграждение, се оказва, че дори нямаш право да протестираш, защото няма кой да гледа децата, когато родителите са на работа. Това ни обижда.
Непрекъснато се спекулира и с въпроса за частните уроци, които дават учителите. Убедена съм, че ако едно дете перфектно изучи своя учебник и се яви на изпит върху него, няма да получи висока оценка. Защо това е така?
Например: В учебника по философия се учат понятия. Изпитът по философия в Софийския университет е върху авторитети, т.е. пълно разминаване във формата на учебното съдържание. И това е по всички предмети. В задължителната програма в рамките на два часа трябва да предадеш материал, който надвишава дори профилираното обучение. Не може в училище да учиш само "а-б", а изпитът да е върху цялата азбука. Това разминаване принуждава учениците да ходят задължително на частни уроци. По същия начин стои въпросът за изпитите в 7-и клас, които се оказаха сравнително тежки.
Ако има съгласуване в изискванията на входа и изхода на съответните степени образование - основно-средно-висше - няма да има нужда от частни уроци.
Уж се прави допитване до учителите за мнението им, а се оказва, че никой не се е съобразил с постъпилата информация.
Има абсолютно разминаване с това, което се случва в училище, и това, което министерството взема като решение. От тук са неуредиците и разправиите.
В изследване на "Отворено общество" преди половин година стана ясно, че в документацията в системата на образованието има пълно разминаване и противоречие между наредбите."
"Аз съм класен ръководител на 11-и клас - сподели Мира Дочева, учител по български език и литература. - От 4 години работя с тези ученици. Най-много ме омъчнява отношението на родителите към учителите. Не може ученик, който има GSM, на стойност два пъти колкото моята заплата, и който се чуди какво да прави в час, да му пробия дупка в главата, за да усвоява материала. Много от тези родители не съм видяла нито веднъж на родителска среща. За мене е скъсана връзката учител-родител-ученик. По закон родителят е длъжен да се грижи за своето дете. В моята учителска чанта стояха до вчера два ученически бележника от миналата учебна година. Интересно как тези двама родители не проявиха интерес как децата им са завършили 10-и клас."
Найден Найденов - учител по физическо възпитание и член на Стачния комитет, сподели, че в програмата има часове по гимнастика, а във физкултурния салон няма нито един уред; по баскетбол - когато няма нито един баскетболен кош. Материалната база е почти на нула.
"Между колегите се говори, че три дни ще стачкуваме, след което ще се стигне до някакво споразумение, което няма да доведе до 100% увеличение на заплатите ни. От онова, което се показва по телевизията, смятам, че министър Вълчев има желание за диалог, но насреща няма никой - категорична е Мира Дочева. - Възмутена съм от организацията на стачните действия. Ти си играеш със съдбата не само на учителите, но и на техните семейства. Не може такова безхаберие да има от страна на ръководството на синдикатите!"

Митингът наистина бе внушителен. Но коментарите и впечатленията пак са противоречиви. Хубавото е, че учителите, изправени пред гладна смърт, май разбраха, че няма път назад. Лошото е, че голяма част от обществото още ни ги разбира.