Върнете се към Образование | Профил | Публикации
Наистина не вярвах,че моето появяване тук ще предизвика реален интерес.Благодаря за отделеното време. Започвам с отговорите: 1. Сайтът,който дава най-много информация за специфичните обучителни потребности, нормативната уредба,длъжностната характеристика на ресурния учител и други съвети и теми,се нарича Портал Интеграция.Уви,не му върви на този портал.Първо го заразиха с вирус,сега пък сменят сървъра.Незная кога ще бъде достъпен. 2. Относно еволюцията на СОП - ще отговоря на колежката,която пита за умствено изостаналите ученици.Аз имам 3 момичета в групата и трите са с лека степен на умствена изостаналост.Петокласничката срича,но не умее да чете,знае числата до100 ,но до 20 с преминаване не може да смята, да не говорим за по -сложни понятия и дума не може да става.Другите две са идентични по ниво на знанията си -това е увреда на кората на мозъка и колкото и да повтаряш,те го забравят. 3. Обем ""4 часа седмично" ? За индивидиални занимания с 1 дете със СОП ли става въпрос? 4. Ресурсният учител има 30ч. хорариум седмично,което прави 6ч на ден 5. Истина е,че ни изискват много документи- не знам колегите кога си ги оправят,лично аз се занимавам с попълванета на индивидуалните програми у дома,тъй като групата ми е голяма. 6.Накрая един съвет от личната ми практика-ако имате в класа по-тежък случай ,то оставете го в 1-вите два часа да присъства,след което може да отиде при ресурсния учител за 1 или 2 ч и после го изпратете у дома-или само,или с придружител, с цел избягване на конфликти и противоречия с родители. Това е засега. А на рожденниците- весел празник и много здраве.
Общото ниво на класа е много ниско, децата бързо се разсейват, доста са буйни и това допълнително усложнява нещата.
Благодаря,колега за разбирането!
Станете част от общност "Образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!