Върнете се към Предучилищна педагогика | Профил | Публикации
Тренинг с родители на тема:
„Влиянието на емоциите за развитието на децата ни”
Диана Иванова-учител
ОДЗ”Славейче”гр.Криводол
Учител: Децата възприемат света около себе си чрез сетивата, емоциите и чувствата си. Затова е много важно именно в тоя период да се въздейства целенасочено най-вече върху съзнанието, формирането и развитието не на емоциите въобще, а най-вече на положителните с цел трайното им присъствие в ежедневието на децата. Затова ние днес с вас ще се опитаме да разберем до колко можем да познаваме и да въздействаме на емоциите на децата си.
ИУ„Емоциите на нашите деца и нашата намеса”
1. Казуси:
ü Детето е гневно как ще постъпим?
ü Детето е много щастливо какво ще направим?
ü Детето е разочаровано какво ще направим?
ü Детето е изненадано от постъпка на друго дете какво ще направим?
ü Детето е срамежливо какво ще направим?
ü Детето е страхливо как ще постъпим?
ü Детето е тъжно какво ще направим?
ü Детето е тревожно как ще постъпим?
ü Детето е недоволно как ще постъпим?
ü Детето е горделиво как ще постъпим?
ü Детето е радостно какво ще направим?
ü Детето е весело как ще постъпим?
ü Детето е възхитено от нещо какво ще направим?
ü Детето е стреснато от нещо как ще постъпим?
ü Детето изразява съчувствие към друго дете как ще постъпим?
ü Детето е учудено от постъпка на друго дете как ще постъпим?
ü Детето проявява смелост в определена ситуация какво ще направим?
ü Детето изразява удоволствие от своя постъпка как ще постъпим?
ü Детето изразява привързаност към свои другарчета как ще постъпим?
ü Детето изразява пренебрежение към другите деца какво ще направим?
Възможни отговори на казусите:
· Да му предложим да поговорим;
· Да се усамоти;
· Дълбоко да вдишва и издишва;
· Да му предложим да седне да си рисува;
· Да го прегърнем;
· Да го целунем;
· Да го успокоим;
· Да се радваме заедно с него;
· Да му наблюдавам действията;
· Да го насърчавам;
· Да преодолеем заедно всичко;
· Да му помогна да се пребори с всичко;
· Да му покажа че се гордея с нея/него;
· Да се радваме заедно;
· Да го изслушваме активно и с внимание;
· Да го приемем такова каквото е, а не да съдим за него по дадена постъпка;
· Да му показваме непрекъснато, че го обичаме;
· Да не го критикуваме постоянно, само когато е нужно;
Учител: Емоциите се формират в детството в резултат на овладяване на натрупан опит от предшестващите поколения и усвояване на нравствените норми, ценности и идеали. За да разберем дали познаваме достатъчно емоциите на децата си ще им направим емоционален портрет.
ДУ„Направи емоционален портрет на своето дете”
Описание: Всеки родител трябва да нарисува своето дете чрез цветове/светли и тъмни тонове/, за да отрази положителните и отрицателните емоции в зависимост от преобладаващото настроение на вашето дете.
Например:
1. Вземате детето си от детска градина и то е щастливо, оцветете картинката с подходящите на настроението цветове. Какви цветове ще използваме, за да изобразим положителните емоции?
2. Вземате детето си от детска градина и то е сърдито оцветете картинката пред вас с цветовете подхождащи на настроението . Какви цветове ще използваме, за да изобразим отрицателните емоции?
- Положителни емоции:
· Радост;
· Съчувствие;
· Смелост;
· Обич;
· Гордост;
· Възхищение;
· Наслада;
· Изненада;
· Щастие;
· Удоволствие;
- Отрицателни емоции:
ü Срам;
ü Страх;
ü Съмнение;
ü Недоволство;
ü Тъга;
ü Яд;
ü Гняв;
ü Разочарование;
ü Ярост;
ü Неудовлетвореност;
3.„Емоционален портрет на децата в група „Мечо Пух” на голям постер разделен на две с положителни емоции и отрицателни емоции, нарисувани от родителите.
Нямате права да коментирате тази публикация.