Молба за помощ

А сега, де! Трябва ни педагог в ясла с опит - хайде, не може от 2000 потребители да няма нито един.

Има, но никой не желае да помага на начинаещите детски учители !  Липсва колегиалността!   Много лошо! Много лошо! 

Тъй ли? Виж ти. Блазе-блазе, да не би и от детско-ясленска педагогика да разбирате? Или да Ви трябва някаква програма за тази възраст? На кое издателство, моля, че да Ви я качим колегиално?

Идеята не е ли да си помагаме?

Да, Венета, добре сте дошла. Репликата беше по повод на блазето-потребител. Аз лично нямам много опит в ясла, затова си мълча, но се надявам, че ще се отзове човек с опит и познания.

Аз също...

Малко ще се опитам да отговоря, без да претендирам за абсолютна компетентност. 1. Питате къде се отцеждат гърнетата - мисля, че това е решение на организация във всяка ясла, но със сигурност не се отцеждат върху ваната за дезинфекция. Би трябвало да има отделна скара или място, на което да се поставят, и обърнати надолу, за да не се задържа вода върху частите, с които има допир детското тяло. 2. Държавни образователни изисквания...в тази възраст акцентът е върху изграждането на хигиенни, здравословни и културни навици, но все пак има научно доказани параметри на развитието в тази възраст, знаете, че има и диагностика /Василка Манова-Томова, напр./, която да ориентира за диапазона от характерни за възрастта постижими умения. Основно е развитието на моториката, речта и адаптирането в различна от семейната социо-културна среда. Ако питате мен, не е толкова съществено да се "работи в книжки", даже е вредно, ако това се приема като единствен критерии за качеството на възпитателно-образователните въздействия в толкова ранна възраст. Моята мечта е във всяка детска ясла да има по един пълен комплект от образователните играчки на Монтесори, да има много естетика, място за движение и смяна на интересни за децата дейности, които дават максимум възможности за изпробване, обследване, радостни емоции, комуникация, развиване на физиката и закаляване... Засега отговарям частично само и по пети въпрос- - да, педагогът планира цялостната работа в яслата, като според мен би трябвало да прави и индивидуални програми, които да реализира в много пряко сътрудничество със сестрите, защото напоследък долната граница на възрастта в яслите доста се снижи и вече има не-малко деца  до годинка. Предполагам, че резултатите от тези програми би трябвало да се отразяват във въпросната тетрадка по локомоторика, но надявам се моят опит за отговор да не е единствен.

Благодаря, SHELLY! Твоят отговор внесе известна яснота в главата ми... Междувременно намерихме отговор на първата ми питанка относно гърнетата, като ще добавим скара под ваната за дезинфекция... А що се отнася за всичко останало ще продължавам да се боря... малко по-спокойна след като получих някаква ориентировка и от теб! Друго е да чуеш и второ мнение, а още повече когато то показва,че търсенията ти са в правилна посока... Работата с яслена група е едно предизвикателство към което се отправям с цялата си енергия... Отново благодаря и ще продължа да очаквам и други отговори... пък дано някой да помогне на педагог захванал се с нещо ново... :)

Здравейте! Отдавна открих този прекрасен блог, но до сега не съм писала. Поздравявам Ви за идеите, взаимопомощта и за всичко, което се случва тук. Във връзка със запитването на Венета - за планирането и провеждането на занимания. Преди четири години и аз се сблъсках с този проблем. Директор съм на детска градина с една яслена група и поради тази причина не се полага педагог, тази дейност я извършвам аз. Как се планира при нас - има месечен и седмичен план. Седмичната програма е със следното примерно разпределение:

-понеделник - говорно занимание + физическа култура

-вторник - музика + подвижни игри

-сряда - апликиране/моделиране/изобразително изкуство

-четвъртък - говорно занимание + физическа култура

-петък - конструктивно-техническо занимание/низане+ подвижни игри

Преди години, по старата програма, имаше и планиране в първа група вариант А. Планирането в яслената група се доближава много до него, но все пак децата най-добре ще покажат. Месечния план съдържа основно темите за четирите седмици по различните занимания. Мога да изпратя примерен вариант, ако оставите имейл адрес или скайп. Физическата култура, подвижните игри, разходките, възпитателните задачи, утринното раздвижване се планират за месеца. При говорните занимания се подбират кратки приказки и основно римушки, които са лесни за възпроизвеждане. Като ориентир при планирането може да използвате практическото ръководство на педагога  "Аз съм в детска ясла" на ИК Изкуства. Те имат и комплект за индивидуална работа, но моето мнение е, че не е удачен вариант. Принципно педагогът трябва да планира ежедневно дейностите и задачите за деня и да даде указания на мед.сестри - това става в тетрадка, която е разграфена в две части - в първата част са указанията на педагога, а във втората е отчета на сестрата за дейността, кой как се е справил, срещат ли се трудности и т.н. Ние планираме дейностите седмично, като указанията се дават за деня.

Пожелавам от сърце успех!