Ученик краде трактор

Работата е 150 процента...сигурна. Ще му хвърля буца пръст на ковчега с удоволствие..- бърбори в момента някому по  телефона  си, докато  дете   с  мобилен  в ръка го причаква до открехнатата врата. Експериментира запис с  новия си телефон. Минута, след като свърши разговора мъжът  доволен, се отправя към вратата.  Детето избързва да го дочака на площадката пред вилата. В средата и стоят малко тракторче с ремарке и модерно колело със скорости.

 Откакто получи колелото ,за да му е пред очите съседът  го прикотка с предоставяне  циментовата площадка пред вилата. Там да го кара.За да подсили мнимото си възхищение от колелото, непрекъснато му предлага, да ги разменят с тракторчето, И ремаркето дава и фрезата, да се вози и да оре.  Използва го сполучливо. Под предлог, че обича децата. „Има  риск – С  дете на баня?! Ще ти изяде сапуна!” му каза... а той отговори, „Имам  подход. Трябва  ми всякаква информация. Едно е камера и микрофон, друго живата връзка”

  Той е професионалист, не  че е скромен, а не се хвали.

Има си мисия в живота , за която е табу да се говори

Първи член на фондация  „Ставай Богат!” , базирана тук. Направи  много, за да се преобрази  Водня. Сочат го за пример на човечност. Почти всеки има спомен, как в беда само той се притекъл, помогнал. Някой от тях вече се преселиха в гробището, но разказваха приживе за добрината му.Той също разказва случки, как предотвратява загубването на яре теле или крава. Разпалване на пожар, Намирал е един или друг старец в безпомощно състояние. Организирал е погребения. Защото, като върви по улицата гледа и вижда. Има усет за опасностите и не жали сили и средства, да помогне. На село не е като в града, Тук хората се познават. Познават и имота ти. Виждат    всяка купа фураж, всяка леха.Всичко.  

   Детето искаше да го изненада , като му пусне запис на разговора, който току що чу.  В този момент на портата се появи друг съсед и като видя детето викна

Малкият, като се досети, че всеки ден му предлагат замяна на колелото за трактора изведнъж изтича, взе колелото и като го тупна пред собственика на  вилата извика:

-Хайде, правим трампата, давай трактора

Предложението дойде толкова неочаквано, че настъпи неловко мълчание. Момчето изтича и   като пъргаво седна на тракторната седалка  приключи сделката

-Край, тракторчето е мое. С него ще копая лозето

-Това беше шега- окопити се съседа. После двамата мъже се отправиха към вратата  зад вилата в стаята за мъже

 Изненадан на свой ред остана кандидат тракториста

"И се шегувал и въобще не обърна внимание, че той беше се съгласил да отстъпи колелото си със скорости, за което толкова деца му завиждат. Трябва да се направи нещо!"

   Мъжете бързаха да налеят по чаша от кайсиевата, докато обсъдят въпроса за ... Но в този момент тракторчето заработи.Тъкмо, когато захапали чаши изпитват удоволствието на ракиения вкус.Не се сещаха чий гърмеж идва  отвън. Докато се чу трясък. Тревожни викове.

 Тракторчето, ядосано  че не го размениха  беше се хвърлило върху  близкия стълб на електрическата мрежата и се преобърнало. Колелата му още се въртяха. Докато чакаха линейката до детето, лежащо безмълвно се стече кървава локва.

Преди още да са започнали разпита двамата се наговориха

-       Ако кажем, какво сме си говорили и че сме го оставили... има да ни губят  дни на разпити

-        А бе , дошло, взело, подкарало а ние нищо не знаем. Не е имало никакъв разговор ...- а когато чиновникът се доближи извика

-       Днешните деца с мобифони и колела със скорости, но нямат никакво възпитание, че в чужд двор не се влиза и такава вещ не се пипа. Нито родители, нито учители ги възпитават,

На следващия ден всички вестници поместиха снимка на ударения стълб, трактора и пострадалото дете със заглавия  „Ученик краде трактор” .Телевизиите дадоха интервюта със съученици и възмутени родители. Предлагаха да се осъдят родителите на затвор или на глоба

 Чу се, че за случката уволнили директора на училището, където учи детето, което сега лежи в кома с опасност за живота . Няма никаква опасност нито тези, които бързо ни информираха, нито обществеността да научи истинската причина за трагедията. А такива зачестиха.