Колеги, помогнете!

За това са часовете за консултация с ученици!

Вероятно не сте ме разбрали правилно -ще се провеждат допълнително часове с тези деца,извън часовете за консултация.

Здравейте, Nika Nikova. А в кой период от целодневното обучение се провеждат тези три допълнителни часа ежедневно? При нас целодневното обучение е организирано така: след часовете от ЗП децата обядват, следва отдих и часове за самоподготовка. Те продължават до 15,30 часа.  Следват дейности по избор с възпитателя за децата, които не са ангажирани с извънкласни школи (танци, музикална школа, мажоретен състав и т.н.) или родителите идват да си вземат децата. А децата, които не са посещавали подготвителен клас при постъпване правят тест за установяване на училищна готовност. И според резултатите от теста с тях се работи допълнително в часовете за консултации.

Привет, Nika!

Явно вече всеки шеф може да си издаде каквато си иска заповед, но това невинаги значи, че заповедите са в съответствие с нормативните изисквания.

Как така всеки ден ще работите по три часа допълнително с дете от І клас? Кой одобри и разреши подобна програма? Всички знаем, че седмичното разписание на учебните занятия минава през РИОКОЗ и то се съобразява с психофизическите особености и възможностите на учениците.

Вашето седмично разписание, което директорът ви е наложил със заповед, също трябва да отговори на изискванията на РИОКОЗ. Смятам, че е допуснато нарушение. 

Здравейте, колеги!Наистина всеки директор може да издаде каквато си иска заповед.Ние сме задължени след 13 часа да работим всеки ден по 2 (когато има роден край и по 3 часа) допълнително с децата.Не зная дали има одобрение от РИОКОЗ.Фактите са такива.Да не коментирам, че има и още по-фрапиращи заповеди, но...

Кажете ми как да постъпим?

Как ще издържи това дете на непрекъснато учене.Ужас! Колеги, някои над нас май забравят, че децата не са роботи и има здравословни пречки да натоварваш толкова много с обучаване-  целодневно обучение и още безпредметни издевателства  в най-идиотското време за дете - след хранене, след другите часове или в края на деня- е  извън възможностите за ефективна работа. Аз се чудя 1 консултация кога да я провеждам, защото денят е плътно зает за децата , а колежката трябва да мисли и за още- съчувствам искрено и Ви разбирам. А ако родителите не желаят?

Такива деца, не посещавали задължителното ПП трябва да нямат право на преференции  в пари,отпускани за първолаци -150 лв. . Добре е  да се заплащат лекторски на  учителите за такива допълнителни  образователни часове,  в които носим  отговорност и за здравето и  за безопасността на детето   в това време . Имах случай, когато дете припадна по време на консултация след учебни часове, въпреки че беше обядвало. Родителите не пожелаха никога повече да го насърчават за допълнителна работа.

Има и един такъв вариант да се кандидатства по някоя удачна  национална програма за работа с проблемни и изоставащи ученици- сетих се за " Грижа за всеки ученик", но е за група ученици-поне  е финансиран.

Благодаря много, gyga, този вариант и ние го знаем, но не става.Явно ще си караме цяла учебна година с по-голям норматив: без съобразяване с децата и с нас,защото и ние не сме от желязо, и не на последно място  дори и без заплащане за този  труд. Докато се дават толкова много права на директорите, без да се контролират , разбира се, че ще се изживяват на феодали.Жалко за децата, как ще имат желание  да идват в училище ?!

Предложете си директора за награда- такава иновация не се измисля лесно , голям престиж за образователната реформа и началното образование. Будители и водачи!