НОВИЯТ УЧЕБНИК ПО Технологии и предприемачество за 3 клас!

Видеото вече го няма!?...


Идеята да се говори за "предприемачество" още от първи клас е най-малкото двусмислена. На децата им подхожда НАХОДЧИВОСТТА повече, отколкото "предприемаческият дух". Хората, които са го наложили това име някъде в министерството, както и тези, които им подсказват, вероятно живеят на някоя друга планета, примерно на планетата ТехноБизнес и при всички положения не са правили демократично допитване, камо ли дискусия, преди да го определят и внедрят такова каквото. Явно на тяхната извънземна планета "предприемаческият дух" е важно да се развива от ранна възраст... Не ни стигат рекламите и това, че всичко е заприличало на един голям супермаркет, където всичко се продава и даже и ние искат да се учим да "се продаваме" на "пазара на труда". За сметка на важни качества и умения като напр.: общуването, себепознанието, взаимопомощта, градинарство и други ръкоделия...

Вижте примерно:

Въвеждане на личностното развитие в училище? -> 3 въпроса към Жак Саломе

Едно дума и за технологиите само: Във валдорфското образование примерно се препоръчва компютрите да се въвеждат от началото на пубертета, т.е. към 12-13 годишна възраст, защото детето преди това не е развило и назряло достатъчно други биологични и емоционални способности, които виртуалността затруднява и забавя... Известно потвърждение за това е, че децата на повечето от лидерите в силиконовата долина са във валдорфски училища и не се доближават до електронни технологии преди тази възраст, нито пък в последствие се гмуркат изведнъж във виртуалния свят... От тази гледна точка примерно въвеждането на помагала от тип Таблети и пр. в училишната среда от самото нечало е неуместна и нелепа.