Спазваме ли, макар и доста стари Програмите в детската градина

 

 

Объркването  се  получава  от  терминологията ,която  се  използва  през  последните  години  и  по  която  ни  искат  седмичните  разпределения. Наистина  непреднамерените    ситуации  / тях  ги  провокират  и  предизвикват  самите  деца  в  определен  режимен  момент  без  фиксирано  време /, не  се  припокриват  със  задължителните  нерегламентирани  ситуации- също  нямат  фиксирано  време , по  причина  ,че първите  самите  деца  могат  да  не  я  предизвикат ,докато  ЗНС   трябва  да  се  реализират. А  кои  ще  бъдат  ЗРС- обучаващи, игрови  или практически, зависи  от  възрастовата  група . Знаете ,че  при  първа  група, ситуацията дори  да  е обучаваща, може  да  се  реализира  само  с игри  и  пак  да  е  игрова,  важни  са  задачите, които  искате  да  реализирате,  те  ще  са  водещи  за  определяне  вида  на  ситуацията. Важно  уловие,  когато  се   прави  седмичното   разпределение /хорариума  на  всички  видове  ситуации/, да  се  има  впредвид, кои  ситуации  да  са  сутрин  и  кои  следобед.  ЗРС -винаги  сутрин, ЗНС- следобед . Да  се  разпределят на  "кръст"  - н.п  понеделник /сутрин/ - СС- ЗРС,

вторник /следобед/-СС- ЗНС  и  т.н. поради  причината, следобед  се  затвърдява  материалът  и  децата  са  по-изморени. Това  важи  за  целодневна  организация  на  режимът  в  ДГ.  А,че  нагаждане  се  получава  по  програмата  на  Русинова, да  така  е,  поради  липсващото  направление -ИК / планирайте  поне  по  две  ситуации  седмично, децата  имат  огромна  нужда  от  игра/ , но  нали  в  края  на  крайщата  всичко  е  въпрос  на  педагогическо  взимодействие   и  собствен  стил  на  работа , стига  да  е  аргументиран  добре.