Мениджмънт в часовете по английски език

Гласувам с +, защото  публикацията е много полезна!

+++++++,много полезно, все ще измислим как да го прилагаме и в нашата образователна система!

Аз съм удивен от това как колегите в другите страни получават всичко смляно в готов да използване вид - в тези листи например виждам (доколкото мога да се ориентирам с моя bad английски) е, че има няколко варианта за задаване на домашна работа, различни реплики: за одобрение, констатиране на грешка или задаване на домашна работа. Просто хората имат нещо в готов вид, а ние се опитваме всеки ден да откриваме топлата вода.

Много, много интересно! Дали не е възможно лека-полека да се превеждат статиите от онези, които лесно боравят с езика?

Малко по-нататък ще поогледам и възможностите за превод на програма, с която се пишат характеристиките на децата - очаква се това да бъде ново задължение на класните ръководители, а изготвянето на 24-30 персонализирани текста (които да угодят и на родителите) щe отнеме доста време - с програмата всимко се свежда до избор на изречения от предварително подготвени...

Ели, благодаря за споделените файлове. И аз, като много от вас, съм попадала на английски сайтове и съм изумена от това, което те предлагат на учителя - всички материали, идеи, информация, планове, работни листи, презентации и филми са им поднесени наготово - само да си ги изтеглят или принтират.

А ние? Както казва Стефанов, се опитваме да откриваме топлата вода. И то с мноооого усилия. Или ако имаме идеи, нямаме средства, с които да ги осъществим, няма компютър и мултимедия в класната стая, да не говорим за принтер или ксерокс. Ползваме личните такива, а така ли трябва да бъде?