Работа с изоставащ ученици

19 септември 2008, 20:39 Публикувано в Начално образование | 10 коментара , 4643 прочита
Ключови думи: молба за методическа помощ

Здравейте, колеги! Моля за помощ!!!

Водил ли е някой от Вас СИП по математика с изоставащи ученици. Моля, споделете програмата си. По- принцип съм наясно с това, че за всяко дете трябва да изготвям индивидуални задачи и занятието следва да се води диференцирано, но днес ми го възложиха и все още съм малко "не в час".

RSS за коментари Коментари

# | от Anichka Petkova на 20 септември 2008, 08:22

Леле!?! Май пак съм ядосала онези с отрицателния вот. ;)

Да знаят, ако минусчетата са лично за мен като член на блога - приемам ги.

Ако са за молбата ми за помощ, няма как ще трябва да кажа нещо.

В петък ми дадоха списък с имената на двайсетина четвъртокласника, които след анализа на междинното и изходното ниво не са показали добри резултати по математика. От тези деца познавам проблемите на 2, които са от моя клас. Щом се прибрах вечерта, грабнах методиката по математика, за да се запозная по-подробно с работа, която ми предстои, за съжаление не открих много. Опитах с Google, но и там нямаше почти нищо. Спомних си за публикацията на колежка свързана с обучението на деца със СОП, за съжаление не успях да отворя нейните материали и чак тогава реших да помоля за помощ. Иска ми се да се поуча от добрите практики на колегите, които са дали положителни резултати, а и да не допусна грешки, които те са допускали. Моето твърдо убеждение е, че с тези деца НЕ БИВА да се работи на принципа "проба-грешка". Те и без това са ругани, от родители и учител за това, че не могат - това, не знаят - онова....

Ето това е причината да се обърна към колегите за помощ, а не защото не ми достига "пипе", да напиша програма за СИП.

Ще спра тук,за да не ядосам още някой!

# | от Yordanka Parvanova на 20 септември 2008, 08:42

Ани, не търси вина вина в себе си и не се обвинявай! Най-доброто наистина е човек да се допита до колеги, които са работили по този начин и не да експериментира с децата, а да направи най-доброто за тях. Съжалявам, че аз не мога да помогна. Откакто работя като учител не съм водила СИП, което означава че нямам никакъв опит:( Тази година ми заложиха часове по ИТ (СИП). И аз също като теб се допитах до колеги. Petia P. ми помогна много. Стискам палци на молбата ти да откликне колега, който да те подкрепи с опит.

Р.Р. Относно отрицателния вот вече съм писала коментар. Нямам нищо против него само тогава, когато е аргументиран. А когато липсва коментар просто го приемам като постъпка на неориентиран в системата човек:)

# | от SI на 20 септември 2008, 10:37

Не обръщай внимание на вота, защото проблемът ти е сложен. Всеки учител знае как се работи с изоставащи ученици. Според мен трябва да има по-големи бонуси в заплащането именно за работа с такива деца. Ама те и минимум знания ли нямат? Освен това записани ли са като деца със СОП, имат ли интелектуален дефицит или просто са занемарени? В нашето училище има две ресурсни учителки, но те се занимават с деца по-скоро с физически увреждания. Все пак ще ги попитам при първа възможност.

# | от Lidiq Ganeva на 20 септември 2008, 12:13

Ани, мисля че търсиш помощ за деца, които трудно усвояват, а не за деца със СОП, тъй като при тях нещата са съвсем различни. Аз също не съм водила такъв СИП, но пък всеки прави всичко, за да успяват учениците му. Мисля, че първо трябва да установиш кое дете какъв проблем има и чак тогава да си изготвиш програмата. Хареса ми това, че СИП-ът е ориентиран към деца, които трудно усвояват. И май е по-трудно да се работи с тях, отколкото с надарени деца. Ако мога да помогна с идеи или нещо друго, обади се.

# | от Anichka Petkova на 20 септември 2008, 16:54

Иве, тези общо взето, с малки изключения са си от групата "марзеливци" поне според мен. В няколко случая сигурно става въпрос за СОП. Днес се срещнах с колежка от Ресурсния център и разгледахме междинните и изходните нива заедно. Отделихме четири и тя обеща да ми помогне в изготвянето на тест, които да ни насочи дали става въпрос за дискалколия или нещо друго ще е.

Да си призная доста се амбицирах.

Лиде, прова си за това, че правим всичко за да успяват нашите ученици. Да си призная в петък малко се паникьосах. Сега резбирам мотивите на моите шефове, те искат високи резултати и им прави чест, че са мислили как да ги постигнат.

Аз съм от хората, които като получат лимон си приготвят лимонада. Ще се заема с тези деца и ще ги накарам да се забавляват и да учат. Ако успея наистина ще се радвам много. Не съм сигурна дали ще е за всички деца, но определено няма да се предавам.

# | от Vili_vb на 20 септември 2008, 18:08

Ани, има хора, които не познават нашите проблеми и не оценяват амбицията, с която работим с такива деца. Не обръщай внимание на минусчетата. Впечатлена съм от желанието на вашето ръководство да се пребори с изоставането на някои ученици. В миналото имаше една книга за работа с изостанали и второгодници, точното и заглавие не си спомням, но сигурно ще ти е от полза. Опитай се да я потърсиш, може би някой по-възрастен твой колега я има. Успех в трудната и отговорна работа!

# | от SI на 20 септември 2008, 18:28

Щом си от тези с лимоните и лимонадата ;-), ще се справиш! Хайде успех, пък ще споделиш след време как върви. :-)

# | от Zarina на 01 октомври 2008, 20:25

Колеги, моля да споделите, кой при вас изработва индивидуалните програми на децата със СОП. Защото в нашето училище от 2 години вмениха това задължение на класните ръководители, коита имат такива деца в паралелките си.

# | от Anichka Petkova на 02 октомври 2008, 21:10

За съжаление при нас също класните ръководители го правят.

# | от galja todorova на 02 октомври 2008, 21:29

Учителите, които имат часове с детето със СОП и ресурсният учител.

Станете част от общност "Начално образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!

За мен

Общности

Етикети

Моите RSS

Работа с изоставащ ученици

RSS за коментари Коментари

Приятели