И аз си задавам честичко този въпрос. В много объркано време живеем и оценъчната система е силно изкривена, даже - ненормална.

Не, преценката на директора до голяма степен е субективна, така че лично аз не се осланям на нея. Бих казала, че много малко директори могат реално да преценят работата на подчинените си, защото - да почнем от там - те не са специалисти по  учебните предмети. След това съществува един хлъзгав момент - кой учител е удобен за директора. Онези, буйните, дето много питат, не са за предпочитане.

Родителите пък са съвсем друга песен. Удивена съм от факта, че те никак не са запознати със случващото се в училище.

Да, само учениците са искрени. Най-искрени. И ако ни оставят да общуваме само с тях, без да им влияят родителите, контактът ни би дал великолепни резултати.

В подобен случай казвам : " Любимците на учениците не са такива за ШЕФА!" Смея да твърдя,че си върша работата както трябва. През миналата уч. год. имах прилични изяви - двама ученика се класираха на ІІ - ро и ІІІ - то място в Общинско състезание по ИТ. Това бе отчетено с прочит на похвала в класовете. Когато дойде време за диференцираното, без малко заслугите ми да се присъдят на друг колега. А заплатата ми не бе повишена дори с 10%! Е! На това какво да му кажем!???? Не мислете,че съм само поплакала насаме! казах си, каквото ме вълнува, поне да знам ,че не съм го преглътнала....Но е гадничко!

Куини, а как да се запознаят родителите със случващото се в училище мислила ли си? Не за друго, а защото:

родителските срещи са обикновено 3 за учебна година и на тях родителите получават основно и публично информация, която би трябвало да получават индивидуално - само за проблемите/по-рядко за успехите на своето си дете,

консултациите отворени за родители се планират след последния час на учителя (класен), което е в 99,9% посред работното време на родителя

училищните сайтове все още съдържат най-вече обща информация за учебния план, снимки от някое публично събитие (тържествено и красиво) и ... нищо от нещата, които бихте искали родителите за знаят по-добре.

Знам, че при началните учители контактът с родителите е много по-близък, заради воденето и прибирането на децата и че повечето от вас се опитват при всяка среща да държат родителите в течение. Но това, че индивидуално някои учител полага усилия да информира, не може да заъплни празнотата в контакта на институцията училище с родителите и да им помогне да си създадат цялостна представа, т.е. да минат малко над традиционното ниво "как се справя моето дете?"

Ето колко струва на работодателя един учител.

(В един мой постинг от 26 август 2008 г.)

 

Мария, родителите могат да се информират за случващото се в училище, стига да искат, но съм забелязала, че много малко от тях имат желание да се вслушат в думите на учителя и да последват съветите му. Все пак, учителят е професионалист в своето кътче.