Добре си го измислила,защото наистина някой хора или по-точно ученици доста се затрудняват.:) (:

Хммм.Интересно....................

Охо, нови хора идват тук при нас :) Здравей, Савина! Много съм щастлива, че си взела решение да пишеш блог при нас :) 

Темата, която поставяш, е много, много важна, а аз не се чувствам силна в тази област, защото съм начален учител. Мога донякъде да помогна в областта на българския правопис и пунктуация и затова си позволих мъничко да редактирам постинга ти. Надявам се, че не сърдиш. Между другото, ако си пуснала дадена публикация, винаги можеш да си я редактираш - достатъчно е само да намериш отдолу иконката с белия лист и да кликнеш върху нея. 

Мога да помогна с извадка от един справочник на издателство "Регалия 6" от 2001 година, за  ученици, кандидатстващи след 7-ми клас. Там се дава накратко разликата между преразказ и съчинение-разсъждение по проблем от изучавано литературно произведение. Според мен във втория случай става въпрос именно за писане на литературен анализ, затова ще дам само онова, което се отнася до него.

1. Темата е зададена като проблем, свързан с творбата;

2. От произведението се подбират само подходящите за темата моменти според проблема, по който се пише;

3. Подбраните моменти се подреждат по важност според темата, без да се спазва редът им в текста на произведението или тяхната последователност във времето;

4. Писмената работа се оформя с въвеждаща във темата част (увод), аргументативна или доказателствена част (изложение) и обобщителна (заключение). Оформя се теза. 

5. Основната част от писмената работа - аргументативната част - представлява размисли върху следното:

-- Какво разказва авторът?

-- Как разказва?

-- Защо разказва?

Разсъжденията трябва да засягат:

-- образа на героя:

=> портрет
=> характер
=> реч
=> мотиви на поведение
=> отношение към околните
=> отношение към протичащите събития - описание на пейзаж и обстановка

-- наблюдения върху авторовите изразни средства:

=> епитети
=> сравнение
=> метафора
=> градация
=> хипербола
=> антитеза
=> контраст
=> звукопис
=> реторични въпроси, възклицания, обръщения

-- обяснения на:

=> сюжетните елементи на художествената творба: въвеждане на действието, завръзка, разгръщане на действието, кулминация, развръзка, епилог
=> композиционните особености на художествената творба: описания на пейзажа, обстановката, портретни описания, реч на героите, лирически отклонения, ретроспекции

-- авторовият светоглед, позицията, изградена в художественото произведение

-- посланието към читателя, авторовата идея (споделяне на мнение за добро и зло, красиво и грозно, възвишено и низко, трагично и комично, героично и др.).

Савина, ако това, което съм написала върши работа, мога да пусна и останалата част, която е свързана с най-важните изисквания за писане на съчинение-разсъждение по проблем от литературно произведение. Ти си писала по тази тема, но аз си мисля, че от много глава не боли, нали? :) Какво ще кажеш?
  

Аз мисля, че е много добре да се напишат изискванията и за есе, и за други писмени работи, които се налага да пишат учениците, ще е много полезно.

Да, разбира се :) Ще го сканирам и ще го сложа :)

queen_blunder не се чувстваш силна в тази област,а написа повече от мен.Браво!!!

А и определено пусни по тази тема и пиши защото това което побликува е много полезно и добре обяснено.

А някой случайно да може да ми даде съвет как се прави критически анализ на текст?

Хм, критически анализ, казваш... Ще разпитам откъде мога да намеря информация.

Савина, да, ще пусна, но малко по-нататък :)

мерси много благодаря ви

lele ... adski mnogo mi pomognagte s tova obicham viiiiiiiiiiiiiiiiiiiii