avatar

Моля, споделете!

Колеги, голяма част от нас работят с деца от ромски произход. Моля ви, споделете при вас получава ли се 100% успеваемост с тези деца, при условие, че първо трябва да ги научите на правилен български език, да им изградите навици, понеже не са посещавали детска градина, родителите са неграмотни и идват в училище само за удостоверения, които да им послужат за детски помощи? Не бих казала, че съм от най-младите учители. Относно заплатата 483 основна /с магистратурата и ІV ПКС/.

Петнадесет годишната ми практика ме е накарала да правя съпоставка и да търся начини и средства за преподаване, неописани в педагогиката с цел децата да се научат. Работила съм в перфектни класове със състав 80% българчета и 20% ромчета. Повярвайте ми, тогава имаше по-голяма успеваемост и се усещаше интеграция на ромите. Според мен, не бихме могли да интегрираме роми при условие, че са 100% в дадено училище. От кого ще вземат пример тези деца? Не ги упреквам, защото те не са виновни за социалното си положение и произхода. Упреквам всички директори и учители от нашия областен град, колкото и силно казано да е, които си подбират контингента с който да работят, ходейки до близките села и агитирайки децата от български произход да учат в градско училище. Нима в тези училища АБВ-то е по-различно?! Получава се "пресяване". Това за мен е въпрос на политика. Закриване на училищата в селата. Никой не се интересува, какво ще стане с ромите, които по този начин никога няма да тръгнат на училище и ще се говори за неграмотност! Подбор с кого да се работи по-лесно! Това е нашата реална България, колеги!