ситуация по физкултура в първа група,пред родители

Тема:"По пътечката на мравката"

Задачи:Упражнява разучени естествено-приложни движения в станционна комбинация:ходене по въже,ходене по пейка с две торбички в ръце,ходене по тобички,прекатерване на пейка и хвърляне на торбичка в хоризонтална цел.Играе игра с интензивно бягане"Гоненица".

Ход на си туацията:

 / Децата са подредени в редица./

Уч:Добре дошли уважаеми родители.Поканихме ви днес,за да видите как децата в детската градина в ситуациите по физкултура развиват своите мускули,как стават по-силни,по-бързи,по-дисциплинирани и най-вече по-здрави.

/подреждаме се в колона и маршируваме на фона на маршова песен.спираме,защото чуваме,че някой плаче.Учителката вкарва играчка Мравка/

Мр:-Оле-ле какво ще правя,пролетния дъжд отнесе моята къщичка и сега нямам къща,какво ще правя?/плачейки влиза при децата като носи със себе си торба,в която са малките торбички на децата/

-Уч. и децата:-Спокойно ,ние ще ти построим.

/децата се подреждат в кръг,разреждат се с крачка назад и играят комплекс"Тухла върху тухла"

-Хайде да построим етаж за царицата мравка,а сега за работничките,а сега за войниците мравки.

-Да отворим прозорчето на първия етаж-ръце встрани

да погледнем през него-ръце на хълбок,наклон напред

какво виждате там?

/децата започват да фантазират-първият път виждат "Зайко"/

хайде да подскачаме с него./подскачат/

да отворим прозорчето на втория етаж

какво виждате там-"Мечо"

хайде да ходим като него.

Да затворим прозорчето.

Хайде да отворим на 3 етаж

какво виждате там-"щипалка",пчеличка и др.

оле-ле,тичайте,ще ни хване.

Да затворим прозорчето.

какво забравихме да сложим на къщата?"коминче"

Ето,че къщата е готова.

 Хайде да покажем колко е висока,колко е широка.

/всички скачат от радост:"Колко е хубава нашата къща

 

Мр:Да,но аз как ще отида до нея като трябва да пренеса своята любима храна,а тя е толкова много.....а и през гората толкова е трудно...

Уч:Дай торбичките на нас.Ние ще ти помогнем.

Ето я гората,първо трябва да минем по тази пътечка,но тя е толкова тясна,че ще ходим ето така настрани/странично ходене по въже/,след това ще минем по мостчето,като държим торбичките в двете си ръчички встрани,а гледаме напред,след това ще стъпваме само по камъчетата,за да не се измокрим във водата,после ще прекрачим падналото дърво ето по този начин и когато стигнем до новия дом на нашата приятелка ,ще хвърлим торбичките ето така./Учителката прави показ,а децата вървят след нея в колона,който е свършил сяда да си почива/

Мр:Браво деца,благодаря ви,толкова сте смели ,не се уплашихте и дойдохте чак тук в гората ,за да ми помогнете.Хайде да поиграем заедно.

Уч:Чудесно,но първо трябва да се върнем в детската градина.Ела с нас,там ще играем

Мр:Чудесно.

/Децата отново минават по станционната комбинация,но в обратен ред.Когато пристигнат играят с мравката на "Гоненица"-тя ги гони,а те тичат.След това я изпращат с ходене,нареждат се отново в кръг,преценка ,поздрав.

 

 

/Предварителна подготовка: в ситуация по "ПС"децата бяха запознати с мравките и начина им на живот,а един от най-любимите ни комплекси за утринна гимнастика остана и досега"Тухла върху тухла",зашото винаги виждаме какво ли не през прозорчетата и страшно много се забавляваме./