Кои са най-често допусканите грешки при писане на проекти и как да ги избегнем ще научите от този наръчник 

http://sf.mon.bg/Manual_Mistakes_MES.pdf

 Gramota-Tedi.doc   

3-Място-Теди.jpg 
Здравейте! По повод публикация - въпрос на Aia , бих искала да споделя една моя радост и гордост, но с дата 19.04.08 г. Успях тогава да мотивирам моите ученици да вземат участие, въпреки, че бяха лишени от обучение по ИТ. Упоритата Теодора (сега в 5 клас) събра вотовете на българските деца  за 3 място с нейния проект (изработва се в момента за определено време). Организаторите ще дадат точни указания, които ще ви помогнат да участвате. Успех!!!

Вчера, 13 февруари, беше проведен последният от 26-те курса на Големия проект за обучение на учители Хот ПАТЕЙТОУС.

      Реализиран по КОМУНИКАЦИОННАТА СТРАТЕГИЯ за членство на България в ЕС на Министерски съвет - 2008 година.

      Близо 400 ЖЕЛАЕЩИ учители от всеки областен град на България, - Сливен, Кюстендил, Благоевград, Ямбол, Хасково, Кърджали, Смолян, Пловдив, Пазарджик, Габрово, Търново, Търговище, Шумен, Добрич, Силистра, Разград, Видин, Плевен, Перник, София - област, Ловеч, Монтана, плюс  допълнително пожелали: в село Айдемир (Директор Бисерка от блог ОБРАЗОВАНИЕ!), Новото училище в Ботевград (Директор Геновева от блог ОБРАЗОВАНИЕ) и Враца (главен експерт в РПЦ Пчеличката Мая)

бяха обучени да изработват свои авторски дигитални учебни помагала, базирани в Интернет - ребуси, тестове, игри, кръстословици.

      С помощта на тези нови помагала-картофки - LOs, Learning objects, или УМ-чета, Учебни модули -  смятаме да детронираме учебника като единствен източник на знания в българското училище и да заговорим с Учениците си на техния език.

      Пред старта е и първата онлайн базирана библиотека с интернет учебни помагала по Гражданско образование на български език, изготвени от обучените учители.

      Създадена е малка армия от заредени хора - Явни Революционни Комитети, с които съвсем скоро ще бием Невежеството.

   Ето и екипа на Хот Патейтоус, както и хората, помагали на проекта да се случи, на които искам да благодаря от цялото си сърце.

Те са много, нека изброя само няколко:

     Лилия Желязкова, председател на Асоциацията на преподавателите по философия, учител по философия в Немската гимназия в София - тя първа през 2006 година поръча - Ани, да ни обучиш на картофки! Ръководител на проекта Хот Патейтоус.

      Пламен СУРУДЖИЙСКИ - Директор на Националния Педагогически Център , който още в началото на проекта възкликна - Естествено, че ще ви подкрепим, това ни е работата - да обучаваме учители! Както и почти всичките му главни експерти и техните помощници в Регионалните педагогически центрове на 28-те области на България - сърцати и всеотдайни; една гъвкава, стегната армия от отдадени на образованието хора, които правят чудеса. Някои от тях - в Хасково, Смолян, Пазарджик, Търново, Плевен и Монтана - дори оставаха на курса, за да се обучат лично на Картофки!

По един-двама в област, те са основното работещо звено в момента за мобилно и навременно обучение на българските учители.

Без тях, любезните ни домакини във всеки град, които великодушно се справяха с всичките ни претенции - нищо не би се получило! Молим ги да ни извинят за многобройните претенции към детайлите на всеки курс... Но, така е - винаги ще важи вечното правило - за да стане нещо хубаво, трябва доста работа!

:-)

      Някои инспектори от РИО на МОН в съответните области, дошли лично на курса да видят за какво става дума: Сливен, Смолян, Пазарджик, Пловдив - благодаря ти, Тони, без помощта ти загивахме в Пловдив! - Търговище, Шумен, Силистра - инспекторката за начален курс дойде направо да се обучи в Айдемир!, Враца - също обучаващ се инспектор!, а в Ловеч пристигна нараво шеф инспектората - наместникът на министъра в града! Благодаря на всички за грижата към Учителя. Това са хора, на които реално може да се разчита. Днес.

      Константин Христов - синът ми, 23, отдавна самостоятелен, но сега неотлъчно до мен в почти всичките 5 турнета, опасали цяла България за два месеца - младши преподавател, ентусиазиран подстрекател на учителите във всеки курс - "Моля ви, участвайте в европейски проекти, променяйте лицето на България, защото в Лондон ни приемат като трета ръка хора!" ... Най-търпеливия, когото познавам - постоянно ме спира да не бързам с преподаването, че имало някоя госпожа със затруднения, на която помага ... Страстен оценител на всичко качествено и недотам в образователните структури, на които се натъквахме.

:-)

      Марин Павлов - логистичната осигуровка на проекта - човекът, който без да се замисля, просто подпали собствения си малък джип Дайхатсу Фероза, (скъпия Картофчо!) и измина 5000 километра за 60 дни без един път да наруши правило на пътя.

      Отличен, внимателен водач, прозорлив организатор, незаменим с мениджърските си предложения през целия този изключително сложен проект. Пламенен радетел и почитател на всеки отличник в образователните структури, на които попадахме.

      Екипът поставяше (без)пристрастна оценка на всеки град!

     Оценявахме по едно

     Училище;

     Хотел

    Магазин

    Фризьор

    във всеки областен град. И това всичко - в рамките на два месеца! Каква моментна снимка на България имаме! Готвим доклади на вниманието на 6 министерства и агенции - на Образованието, на Икономиката, на Децата, на Водите, на Земеделието и на Пътищата. След което ще проверим какво са чули.

            Поли Рангелова - нашата Куини - оценител на Картофките, постъпили в библиотеката за етап начален. Ентусиаст, който не жали труда си, направи дотук чудеса по редактиране и фризиране на картофките - само и само да станат прекрасни!

      Павлина Косева - оценител за Картофките в горен курс - Вдъхновен Учител по философия на испански език в 30 СОУ - София, страстен и смел Гражданин. Работохолик. :-)

      Валя и Симо Симеонови - рекламно-издателска къща ТЕРМИТ 97 - малка и трудолюбива като термит фирма; хората, които застанаха зад идеята на Библиотеката и правят всичко за нейното сигурно изграждане.

     Гого Пенков и Томата - нашите е-ангели, които изградиха платформата на сайта ЕВРОПА на КЛИК и го поддържат с много хъс.

      БЛАГОДАРЯ на всички от цялото си сърце!

      От името на прекрасния екип - за всеки, който чете тези редове -

      нашето послание:   

      Този забележителен проект - се появи за първи път като идея в блог ОБРАЗОВАНИЕ на бгЛог и е посветен на Новото образование на България, за което работят хиляди отдадени хора - учители, родители, граждани, експерти, ученици, чиновници - образователи.

   Да не подценяваме ничии усилия!

   Време е за действие от всички посоки.

   Ще променим Училището на България.

   Ще спрем войната в училищата.

   Ще заговорим с Децата си на общ език.

   Ще ги слушаме какво искат.

   И ще им го дадем по най-красивия и мил възможен начин.

   С ведрост и много обич.

   Заповядайте при нас! Правете го навсякъде. Всеки, който милее.

   Всеки може да даде от себе си.

   Всеки знае как, ако не - ще му покажем. Работа в образованието има - за целия китайския народ... Но те няма да дойдат, нито пък французи ще ни поръсят и пометат двора.

    Ние сме, скъпи хора!

    БЪЛГАРИН на санскрит значело МЪДЪР, УМЕН.

    Трябва да го докажем сега.

    Сега, приятели!

    Време е.

    Ани Ананиева, координатор. 

    .................

    Посвещавам целия проект Хот Патейтоус на паметта на татко - Коста АНАНИЕВ , който почина в края на проекта. През целия си живот той страстно желаеше и по свой начин се бореше за това всички хора да живеят по-добре.

Обещавам да го направим за България. Сега.

   Ани

 

За първи път публикувам тук, но ми се ще да вярвам, че презентацията на проекта ще ви допадне. Ако някой прояви по-голям интерес, ще се  радвам да представя целия проект, както беше представен пред националната комисия, оценяваща проектите по гражданско образование. Презентацията е защитата, която дъщеря ми представи на олимпиадата. Очаквам да споделите мнение, за да решим дали да участваме и тази година.       

Имам изключителното удоволствие да ви съобщя,

че лелеяният проект Хот Патейтоус - програма за учители -

подготвен и провеждан от 3 години от Асоциацията на 

преподавателите по философия -

е спечелен като финансиране

по Комуникационната стратегия за членство на България в Европейския съюз на МС на РБ и вече работи!

Да не забравяме, че той стартира не къде да е, а в бглог ОБРАЗОВАНИЕ! - 2006 година!

По него:

Ще се обучат още 200 - 300 учители в РПЦ-та на 22 области на страната да работят с Програмата Хот Патейтоус - безплатно!

Първият курс мина за мен мноооого приятно на 30 ноември в 22 СОУ "Г.С.Раковски" - София.

Ще се създаде първата е-библиотека с помагала по гражданско образование за всички етапи на обучение в българското училище, изготвени с Картофки от хората, обучени да работят с програмата. Подобен проект беше вече проведен от Европейската Училищна Мрежа и резултатът е тяхната е-библиотека с помагала по Европейско гражданство, посетена вече от милиони европейци.

 Е-библиотеките са бъдещето в информатиката.

Всяко изделие - ребус, куиз,  <script> </script> кръстословица -

одобрено от оценителите по проекта - ще се заплати по 50 лева на автора - учител, обучен да работи с програмата. Всеки е свободен да праща колкото желае учебни помагала.

Всичко това трябва да се свърши до 15 януари!

Заповядайте!

Куини и Стефчо вече са одобрени за оценители на помагалата на начален курс.

Те са го заслужили отдавна с всеотдайната си работа по Картофките.

:-)

Ето обявата за КОНКУРСА.

Всички помагала трябва да отговарят поне на един от стандартите в ДОИ по гражданско образование.

Основното е "картофките" да са приятни, оригинални и привлекателни!

Не пропускайте темата за добрите маниери!
:-)

Успех на всички

и

Весели Коледни празнициии!

Сърдечни поздрави

Проект по Ае-1 и 2.JPG

 Ето защо в подготвителния период екипът от Общност „Образование” предвижда провеждането на четири – блок (часове) от по един час и половина  тренинги с приложно - консултативен характер с общо (?) участника от страната: определянето на посоката и общата цел, както и другите съпътстващи действия ще създадат промяна в нагласите и ще осигурят съмишленици (колаборатори).

ПЪРВА СЕСИЯ =9:00– 11:30
<?xml:namespace prefix="o"?>

Защо е важна темата на проекта?

 Взаимоотношенията и взаимодействията:

• разделянето, изключването, изолацията на трите страни (МОН-учители-клиенти)
• общи цели – всеки върви в своя писта, които често се раздалечават вместо да са общи и успоредени;
• промяната не идва, а се намира, търси, постига с усилия, през препятствия, съпротива, тя е пътешествие, пътуване, съпротива...

Какво престои по проекта?

І. целта и референтните материали

ІІ. с процедурата и правилата на конвента

Какво предстои днес?

    Представяне на участниците  → запознаване/баджове →вписване на името (по избор:собствено или фамилно)

      Същност на груповия тренинг

        ▫      обучение, но и не приложност = краен продукт;
▫      ново знание, но втъкано, вписано в добрата практика /стария опит/;
▫      отхвърляне на старото, но и виззия (образ) за новото;
▫   критичност, но и идеи за действия, стремеж и ентусиазъм;
▫    консолидира, свързване, включване, отивиране;
▫    принадлежност към общността = споделени цели, действия = ценности;
▫   екипност, партньорство, подкрепа;
▫    споделени цели, свързване.

    Очаквания  (устно споделяне от 6-7 участници)

Презентация на новиТЕ нормативни документи за средното образование

    ЛЕКЦИЯ

 ЗАКОН ЗА УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ НА АЛБЕРТА

(17 страници)

▫          Добър, защото е конкретен и с детайли относно учителската професия
▫          Грижи се за професионалното развитие на персонала си.
▫          Одобрява назначението, повишението, и уволнението на учители и директори;

▫Работа по групи
→ Водещият разделя участниците в 4 групи.За целта учителите, родителите и учениците се преброяват поотделно до 3 и всеки получил №1 влиза в група 1; всеки получил №2 влиза в група 2;всеки получил №3 влиза в група 3; всеки получил №4 влиза в група 4;

▫          Разделяне на четири групи

▫          Правила за работа в групи.

 (фронтално, устно предлагане  →    записване на постер)

ВТОРА СЕСИЯ = 12:00– 14:00

Презентация на новиТЕ нормативни документи за средното образование

    ЛЕКЦИЯ

ЗАКОН ЗА УЧИЛИЩЕТО НА АЛБЕРТА

(175 страници)

<!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->(фронтално, устно предлагане  →    записване на постер)

Презентация на новиТЕ нормативни документи за средното образование

<!--[if !supportLists]-->Финансиране

ГОДИШЕН БИЗНЕС ПЛАН НА МИНИСТЪРА НА "НОВОТО ОБРАЗОВАНИЕ"

(18 страници)

Преглед по раздели:

ПРИМЕР:

capitalcosts- 65 стр от английския текст, таблицата . Може би "капитални разходи"? – Капитални разходи или инвестиции (за придобиване на дълготрайни активи като сгради, терени, пътища, съоръжения и т.н.)

capitalcosts  Капиталови разходи употребяват общинските администрации като термин. Те са тези, които в момента имат изключителна юрисдикция върху този вид разходи на общинските училища.

Водещият:

▫          В тази сесия чрез работата по групи трябва от една страна да определим основните слабости на опита за управление на реформите в образованието (оптимизацията на училищната мрежа) от страна на МОН, чрез инструмента на фискалната политика, а от друга да дедем главните дефиниции на цели:

ЦЕЛ 1Възможности за висококачествено обучение за всички

ЦЕЛ  2 Отлични постижения от обучението на  учениците

▫          <!--[endif]-->Работа по групи →Водещият разделя участниците в 4 групи.За целта учителите, родителите и учениците се преброяват поотделно до 3 и всеки получил №1 влиза в група 1; всеки получил №2 влиза в група 2;всеки получил №3 влиза в група 3; всеки получил №4 влиза в група 4;

▫          Разделяне на четири групи

▫          Правила за работа в групи.

<!--[if !supportLists]-->

<!--[if !supportLists]-->

ЧЕТВЪРТА СЕСИЯ =16:30-17:30

▫          <!--[endif]-->Работа по групи →Водещият разделя участниците в 4 групи.За целта учителите, родителите и учениците се преброяват поотделно до 3 и всеки получил №1 влиза в група 1; всеки получил №2 влиза в група 2.

▫          Разделяне на две групи

▫          Правила за работа в групи.

▫          Водещият: тази четвърта сесия за днес ще раделим на две части:

в първата: водещият ще коментира като вскички четат слайдовете/референтните материали, които са разделени на три въпроса:

1. Промяната.

2. Управление на промяната./Майкъл Фулан/

3. Автонимията на КОНВЕНТА.

във втората ще: поставим началото на обсъждането на структурата, функциите, правилата и процедурите на Конвента. Днес ще говорим само за структурата и функциите, а в първата дискусионна среща ще разработваме и коментираме правилата и процедурите за избор на делегатите.

В края на сесията ще се разделим в четири групи (панели), които заедно с другите фокус групи ще определят състава на хората за следващата дискусионна срещасе за професионалното развитие на персонала си.

<!--[if !supportLists]-->

<!--[if !supportLists]-->

Уважаеми Колеги,

Отправяме покана да се включите  в  проект “Michelangelo: Unlocking European Fine Art”, финансиран по програма Коменски, многостранни проекти и ръководен от  Pixel Associazione, Флоренция, Италия /www.pixel-online.net/.

Проектът „Michelangelo”  цели създаването на учебно съдържание, което би било полезно на всички учители по визуални изкуства в Европа, тъй като ще обедини най-доброто от европейското изкуство за последните 10 века.

          Проектът Michelangelo е насочен към учители и ученици от средни Европейски училища, които биха желали да получат познания за най-ярките представители на европейското изкуство за последните 10 века, включително тези от България, Полша, Германия, които все още не са добре познати на останалата част на Европа. Бенефициенти на проекта в крайна сметка ще бъдат и самите европейски граждани, които ще получат възможност да научат повече за културите на всички европейски държави.

        Целта на  проекта е  да подобри познанията на европейските граждани във връзка с европейското културно наследство и по-специално в областта на визуалните изкуства. За д абъде постигната тази цел, необходимо е да се тръгне от сферата на образованието – от училищата; да предостави на европейските учители по изкуства и техните ученици възможността да се запознаят  и да проучат най-известните и важни представители на общоевропейското изкуство. За тази цел ще бъде създадено виртуално пространство за учители по изкуства и техните ученици, където ще бъде публикувана информация и обучителни материали относно най-ярките национални представители на визуалните изкуства за последните 10 века от страните-участници в проекта (от година 1000-2000г.)

Проектът ще създаде, развие и поддържа интернет портал за европейско изкуство, стартиращ от шестте страни включени в проекта, и ще представи най-известните им творци/творби за последните 10 века. Порталът ще даде възможност на всички учители по изкуства, на техните ученици, на творците и на европейските граждани като цяло възможността да научат за европейското изкуство много повече от това, което им се е представяло като информация досега единствено за Италия и Франция например.

Ако проявявате интерес  към проект „Michelangelo” и смятате, че той би бил полезен за вас и вашите ученици, моля попълнете          ФОРМУЛЯРА ЗА РЕГИСТРАЦИЯ и го изпратете  с  е-поща на  адрес: zinevart@gmail.com

Поосочете за контакт учител по изкуства и  учител по английски, или ако някой от учителите  по изкуства, владеещи английски език.  Включените учители и училището като цяло ще получат пълен достъп до създадените по проекта обучителни продукти, свързани с изкуството през последните 10 века в шестте страни-партньори. Ще се проведе подбор на учителите по изкуства за участие в квалификационен курс по проекта и ще имат възможност в началото на 2009г.  да се включат в курса, организиран във Флоренция /Италия/  във връзка с проекта.

От всяка страна ще вземат участие  минимум 5 училища, които ще бъдат свързани в мрежа на сътрудничество и партньорство посредством платформата на проекта „Michelangelo”.

От българска страна вече се включи Национално училище по изкуствата „Проф. В. Стоянов” – Русе.

Моля, заявете вашия интерес за участие в „Микеланджело” до 25 февруари 2008г.

Информация за „Michelangelo” можете да получите на английски от http://projects.pixel-online.org/michelangelo/