BgLOG Образование Предучилищна педагогика

Новият закон наближава!

от shelly на 24.02.2012 17:27 6 коментара , 767 прочита
Категории: Възпитание и обучение в детската градина /3-7, Проекти

Колеги, моля, колкото и да е трудоемко, изчетете проекта. Това е философията и технологията на образователната система, която ще пренарежда ценности, структури, резултати..., може би за десетилетия напред. Когато се обсъждат такива проекти, простете, обикновено никой не ги чете, а после всички вдигат глас, че никой не ни е питал. Четете и за бога, този път бъдете активни.

http://mon.bg/opencms/export/sites/mon/left_menu/documents/documentsproject/2012/proekt_zakon_obrazovanie_14-02-2012.pdf

Изпрати e-mail Разпечатване

RSS за коментари Коментари

# | от shelly на 24 февруари 2012, 17:56

Повечето учители са синдикални членове. Колеги, видяхте ли си синдикалните поправки? http://www.sbubg.info/sbubg.php?page=12 Поправено е заглавието, интересно ми е защо отново отпред е сложено училищното образование и то от синдикатите, интересно ми е каква е синдикалната роля в увеличаването на ЕРС, интересно ми е докога синдикатите ще се притесняват само и единствено от това кой контролира директора, а няма да се притеснят от идеята за образование в България, от идеята за осигуряване не само на нереалистични отпуски, но на достойно заплащане и достойни условия за всички деца, кога и кой синдикат се е заинетресувал от положението на средищните, изчезващите и разпродадени училища, от рушащите се детски градини, кога и кой синдикат се е заинтересувал от действителното квалифициране и кариерно развитие на учителите, кога и кой учителски синдикат ще направи грамотно написани и смислени предложения за реформиране на образователната система в България. Апропо, интересно ми е и мнението на синдиката за противоречията в наредбата за работно облекло. Защото те не са от вчера, а досега никой не измисли как да бъдат разрешени. Прощавайте, синдикати, не съм синдикален член и никога няма да стана.

# | от cvete 66 на 28 февруари 2012, 09:55

Ще си позволя да продължа питанията на shelly. Кога синдиката се заинтересува с каква материална база работят преобладаващото число детски градини извън София ? Интересно ми е как се подкрепя финансирането на частни училища и детски градини, при условие, че в областни градове(визирам Ловеч) няма нито една детска градина на делегиран бюджет? Информиран ли е някой синдикален ръководител как се изразходват парите за квалификация на педагогическите кадри и КОЙ точно се възползва от тези средства? И мен да ме прощават синдикатите, бях синдикален член до преди три години, но никога повече няма да бъда.

# | от TEMENUZKA на 13 март 2012, 10:24

Здравейте,колеги! Всеки от нас, обичащ и болеещ за професията и проблемите, свързани с нормативната уредба, има много питания. И така е от години- без промяна. Сами, изолирани и единствено задаващи въпроси едва ли ще променим статуквото. Помислете, колко по-полезни ще сме за децата, родителите, развитието на предучилищното възпитание и образование и за нас самите, ако сме заедно...

В Шумен от 5 години има действаща Предучилищна секция към Общински координационен съвет на Синдиката на българските учители. В нея участват председателите на синдикалните организации от всички детски градини в общината. Поставят се проблемите на всички работещи в сферата и чрез диалог, и активното парньорство с административното ръководство на Община Шумен те се решават. Обсъждат се нормативни документи, ползват се услугите на експерти от СБУ, чрез обмяна на добър опит и без намеса във вътрешните взаимоотношения на отделните организации се утвърди една работеща атмосфера, даваща възможност за развитие на творчеството и новаторството на учителя в детска група.

Не всички проблеми са решени. Има още много работа, но това, което зависи от нас, се опитваме да го решим съвместно и навреме. Ефектът и резултатите си заслужават, защото всичко е в името на детето.

Успехите и иновационния опит на работещите в сферата на предучилищното образование в Община Шумен не подлежат на съмнение.

# | от shelly на 13 март 2012, 19:48

Теменужка, кажи нещо за проектозакона, заслугите на Шуменци никой не ги отрича. Но не си мисли, че в другите градове хората не работят, Видях чудесни неща от различни краища на България, а и познавам учители, които работят в малки населени места и творят чудеса. така че, дай да си говорим по същество.

# | от TEMENUZKA на 14 март 2012, 17:58

Секцията по предучилищно образование към Общински координационен съвет – гр. Шумен на свое заседание, още през февруари, разгледа Проекта за Закон за предучилищното и училищното образование, който предстои да бъде обсъждан от обществото. Представяме на вниманието ви нашите мнения по въпросния документ, които касаят предимно сферата на предучилищното образование.

1. Приемането за отглеждане, възпитание и обучение и деца на 2-годишна възраст не е обезпечено финансово, както е с децата от 3 до 7 годишна възраст.

2. Категорично не сме съгласни с текста на чл. 58. (1) броят на групите и броят на децата в група в държавните и общинските детски градини се определя от директора на детската градина в съответствие с държавния образователен стандарт за финансиране на институциите, нормиране и заплащане на труда и с държавния образователен стандарт за физическата среда на детските градини, училищата и центровете за подкрепа на личностното развитие.

Предлагаме броят на групите и броят на децата в група в държавните и общинските детски градини да се определят с държавния образователен стандарт за организация на дейностите в институциите.

3. Липсва текст за многократно обсъжданата мандатност на длъжността „директор”.

4. От 90-те години на миналия век в предучилищното ни възпитание и образование липсва единна педагогическа система за детското развитие с единни подходи и форми на педагогическо взаимодействие, подчинени на обща цел. Работим по концепции на различни авторски колективи, които в са неактуални и морално остарели. Смятаме, че първо трябва да бъде изработена и приета от педагозите актуална Програма за предучилищна подготовка на децата от 3 до 7 годишна възраст и след това тя да бъде включена в текстовете на Закона.

5. В чл. 266. (3) В заседанията на Обществения съвет думите „могат да бъдат канени” и служители на институцията, на регионалното управление на образованието, експерти, представители на местната общественост, бизнеса, синдикати, юридически лица с нестопанска цел и др., да бъдат заменени с думите „да участват”.

6. В чл. 225. да се влючи текст за запазване на ПКС придобити, преди влизането в сила на този закон.

7. В чл. 226. не са уточнени условията за заемане на длъжностите учтел, старши учтел главен учтел, директорите ще могат да ограничават броя на по високите с цел икономия на средства.

8. В чл. 227 се дава възможност работодателят, субективно да оценява работещите в учебното звено, както сега става с разпределянето на средствата от диференцираното заплащане

9. Средства от държавния бюджет да се отпускат само за тези частни училища и частни детски градини, които не събират допълнителни такси, за да са при равни условия на конкуренция с общинските и държавните /както е в някои други страни в Европа/.

10. В чл. 298. Директорът представя на обществения съвет,да се добави и /на Педагогическия съвет/ тримесечните отчети........

Предложенията ни са изпратени до Централата на СБУ, за да бъдат обсъждани на заседанията.

# | от shelly на 14 март 2012, 22:14

хм...Теменужка, тези неща сериозно ли ги обсъждахте?

точка 1. Защо се притеснявате, че приемането на деца на 2 г. не е финансово обезпечено? Предполагам, че за 2013 г. ще има въведен и за тях ЕРС или ще бъдат приравнени към ЕРС от 3-5 г., защото, все пак, в проекта пише, че е допустимо по желание на родителите, т.е. не е задължително и се приемат в градина, което означава, че за тях ще важат стандартите за първа група. Мен по-скоро ме притеснява какво ще се случи,, ако родителят иска да си пусне на 2 години в детската градина, а не в ясла, да речем - за да осигури място на детето, ако за него няма място в яслата; защото е решил, че детето му изпреварва връстниците си по развитие; защото иска да е при определен екип..и т.н, но дали това означава, че родителят автоматично е съгласен детето му и да тръгне на 6 години в първи клас...Може би, това е измислено за места, където няма ясли...но точно за това е необходимо широко обсъждане преди приемане на закона, просто да се изяснят моменти, чието формулиране поражда неясни и различни мисли относно последствията.

останалите точки...оставам с впечатлението, че ако се приемат така, както сте ги предложили, в институцията на предучилищното образование няма нужда от директор, защото той е отделен от основните си права и задължения като работодател. Всеки друг и всичко друго ще взема решенията вместо него, а за него остава само да си слага подписа и да носи отговорността, пък мале-мила, ако сгафи с определения от обществени съвети, синдикати, стандарти ..и .н/а защо не и партии?/ бюджет или пък вземе да не назначи толкова и такива учители, колкото иска синдикатът, примерно...Относно мандатността, трябва да я има и е заложено мисля чрез оценяване на директора на 4 години и си е посочен механизъм за освобождаването му, ако не е достатъчно качествен. Между впрочем, "мандатност" е термин за изборни длъжности /например синдикалните лидери, партийните лидери и т.н/, а длъжността на директора се заема с конкурс.

Категорично съм озадачена от вашата точка 4 - защо трябва да има единна програмна система? - "единна педагогическа система за детското развитие с единни подходи и форми на педагогическо взаимодействие"?? Къде остава тогава гарантираната от закона свобода на учителя да избира методи, система, средства, форми..? И къде го има това в демократичните страни, с които се мерим непрекъснато? Нали затова ще има Държавни Образователни Стандарти, а всеки екип ще е свободен да избере подходящата за него и неговите деца форма за достигането им? Как ще ги наместите в тази "единна педагогическа система с единни подходи и форми на педагогическо взаимодействие" децата със специални образователни потребности? Можете ли да работите по учебни книжки и с електронни помагала с деца с диагноза "даун" или "аутизъм", или с незрящи..

Ще ми е интересно да разбера професионалните мотиви за предложенията, които сте оформили.

Нямате права да коментирате тази публикация.

Новият закон наближава!

RSS за коментари Коментари

Разглеждане

Архиви

Ключови думи