Предучилищна педагогика 11.09.2008 galina_fr 624 прочитания

Желанието на децата за повече свобода

Гонени от постоянна нужда да опознават света, децата в предучилищна възраст трябва непрестанно "да бъдат връщани в правия път" на безопасността, тъй като не са толкова самостоятелни и самоуверени, колкото си мислят. Да позволяваме на детето да експериментира, само ако пространството около него е достатъчно безопасно.

Установяване на ясни граници - вместо да повтаряме непрекъснато "не там" и "не така" да показваме и да говорим на младия пътешественик и изследовател как и какво би могъл да направи, без да се забърка в неприятности. Кажете например: "Можеш да пресичаш улицата, но трябва да ме държиш за ръката".

Давайте на детето повече свобода, отколкото то показва, че може да понесе - т.е. ако то показва, че е способно да поема отговорност в рамките на очертаните граници, разширете ги още малко. Позволете му да знае защо се променят те, за да се почувства добре от собствената си способност да следва инструкции, и че е достатъчно отговорно, за да воюва за свободата си. Кажете му: "Тъй като винаги ми се обаждаш, когато отиваш при приятелчето си в съседния двор, вече можеш да отидеш до края на улицата. Разбира се, винаги първо ме питай".

Предлагайте възнаграждения за това, че детето не напуска установените граници - окуражавайте го да стои в очертаните граници, като го възнаграждавате за това. Кажете: "Радвам се, че не стана от люлеещия се стол и не отиде в съседния двор да играеш с приятелчето си. Сега можеш да се полюлееш още пет минути".

Реклама

Дайте му да разбере, че всяко неспазване на уговорката води до последствия - научете го, че всяко излизане от границите е за сметка на дадено забавление или удоволствие. Кажете му: "Съжалявам, но ти напусна двора. Сега ще трябва да останеш вкъщи". Или: "Тъй като пресече улицата, сега няма да напускаш задния двор".

Бъдете последователни - ясно дайте да се разбере, че ще има последствия при всяко нарушение на правилото. Това ще го научи, че държите на думата си и ще му помогне да се чувства по-сигурно в действията си, когато не сте край него, защото ще е пределно наясно какво очаквате от него.

Не си позволявайте да посягате на детето си за това, че е излязло на улицата - шамарите отключват детската способност да се крие от родителите нещо, което е било последвано от наказание. Действително децата, които се промъкват сами на улицата, са в голяма опасност, така че не задълбочавайте проблема, като ги карате да правят това тайно.

/от книгата "Как без крясъци и шамари да приучим детето на дисциплина"/

РС - :) Извинявам се на Лимпа, която вече си е купила книгата.

Реклама

Коментари

OlyaMiran
OlyaMiran преди 17 години и 7 месеца
Galina_fr, няма защо да се извиняваш.

 Аз обичам да купувам книги, които наистина си заслужава. А и имам две деца, върху които смятам да приложа прочетеното. Ти само ме заинтригува повече. Вчера си купих и книгата на Юлия Гипенрейтер " Как да общуваме с детето"- надявам се също да ми е полезна.

ElaGeorgieva1
ElaGeorgieva1 преди 17 години и 7 месеца
Много важно за мен - имам склонност прекалено да контролирам децата си, и вече имам проблем с това. Дори малката казва: "Мамо, вече не съм бебе, голяма съм." Цяло изкуство е не само да имаш доверие на децата си, но и те да са научени да поемат отговорност. Да осъзнават, че постъпките им имат последствия и е много важно да се научат да правят правилния избор.
shellysun
shellysun преди 17 години и 7 месеца
След годините опит, които  имам, си мисля, че българският родител не знае границите на нещата. И не е никак търпелив и дисциплиниран. Той хаотично въвежда забрани и поощрения според моментното си настроение и в много малко семейства може да се наблюдава някаква стабилна възпитателна система. Така децата свикват да се ориентират според ситуацията и изискващия и не могат да усвоят устойчиво никакви норми за приемливо и неприемливо. Което в основата си е сриване на моралното възпитание. Друг основен проблем е, че доста семейства, дори и да въведат някакви правила, трудно ги спазват или забравят да изискват спазване от децата за дълго време. Основният срив, който се получава в резултат на това е един особен невротизъм у децата. Правилото, твърдото правило, за тях е източник на сигурност и когато не се знае кога то ще бъде нарушено, това със сигурност повишава нивото на тревожност. С други думи - това, което ни проваля като възпитатели са липсата на ясни граници за позволено и непозволено и/или тяхната нетрайност във времето.
galina_fr
galina_fr преди 17 години и 7 месеца
Шели, така е, установила съм го и в практиката си. Липсата на ясни правила, дори не толкова липсата, така или иначе ние ги налагаме, практиката ги налага. Но говоря за случаите, в които от прекалена любов, от моментно настроение или желание за подобряване на детското самочувствие - ние сами отстъпваме от наложените правила в групата. Забелязала съм, че тогава децата се замислят - какво става? защо тя прави това? - и се усеща несигурност. Случвало се е, сигурно на всяка от нас. Тогава, в такива моменти, се опитвам да внеса яснота по въпроса и винаги разяснявам защо, примерно сега това може, а иначе си имаме правило, което го забранява. Веднага усещам рязкото спадане нивото на тревожност, така, все едно чувам да изпуска клапан. Тогава и аз се успокоявам и нещата навлизат в обичайния си ритъм.
ValiaDobreva
ValiaDobreva преди 17 години и 7 месеца
Галя, за втори път това лято чета тази "библийка"  чрез твоите публикации! Книгата е невероятна! На всичките ти постинги и от тук нататък слагам ++++++++++++++ ( да се застраховам предварително, да не би да пропусна ).