ВХОДНИ НИВА ЗА ЧЕТВЪРТИ КЛАС - БЕЛ, М, ЧО, ЧП

Шери, опитвам се, но не винаги успявам да изпипам нещата. Понякога нарочно не правя СР по утвърдените изисквания, за да мога да проверя конкретни умения. Особено по математика - може ли с тестов въпрос да провериш на сто процента какви са знанията, усвоени ли са алгоритмите и т.н. Понякога се чувствам и гузна, че не всичко сътворено намирам начин да споделя - понякога поради липса на време, друг път - поради недостатъчна увереност в качеството на изработеното от мен.
Злате, толкова малко време ми остава, че смогвам едва на две-три седмици да вляза в блога. Но пък за сметка на това - представяш ли си колко прекрасни материали са се събрали през това време - радвам им се и се опитвам да отговоря на колегите с благодарност, каквато всеки от нас, който ползва този високопрофесионален и щедро споделян труд дължи. Не винаги успявам да изкажа благодарностите си, но си мисля, че хора като теб го усещат. И на всички щедри УЧИТЕЛИ, които безвъзмездно споделят своя висок професионализъм, пожелавам щедростта да се изсипе към тях с двойна сила.
Евдокия, много е хубаво тук да срещнеш не само добре изготвени материали, но и такива, които не са често срещани и за които ние, началните учители, изпитваме "глад"  - като музика , отношенията между децата, поощряването на всяко дете и др. Такива са твоите - за което сърдечно благодаря.

capybara clicker system.