Върнете се към Начално образование | Профил | Публикации
всички ключови думи
Споразумение за сътрудничество и координиране на работата на териториалните структури на органите за закрила на детето при случаи на деца, жертви на насилие или в риск от насилиеи взаимодействие при кризисна интервенция
Координационен механизъм за взаимодействие при работа в случаи на деца, жертви на насилие или в риск от насилие, и взаимодействие при кризисна интервенция.
Та по същество! Срокът ми за предаване на план на училищната комисия е до утре 17 септември. Аз изготвих план и той изглежда така:план за превенцията.doc
Ако някои от вас е работил по този план, моля да го сподели! Ще обменим опит!
Поли, в писмото са включени деца, подложени на физическо, психическо, сексуално насилие, пренебрегване, дете в риск, чиито родители са починали, неизвестни, жертва на злоупотреба, насилие, експлоатация или всякакво друго нехуманно или унизително отношение в или извън семейството му;домашно насилие т.е всичко свързано с грозната дума насилие
Вяра, а споразумението и описанието на координационния механизъм приложени ли са към писмото с отрицателни срокове за въвеждане на нова практика?
Плана, който си представила ми се струва достатъчно изчерпателен предвид спецификата на комисията. През пролетта разглеждах координационния механизъм, но не си спомням да имаше изрично изискване да се пишат предварителни планове. Обществен възпитател съм към една от МКБППМН в гр. Пловдив и до колкото знам ролята на училищата в този механизъм не е много голяма, или един вид, ако ни потърсят големите - "Закрила на детето" и полицията ние да участваме в изготвянето на индивидуалния план за извеждане и работа с детето в риск.
Разбира се нашата най-важна роля е, преди всичко, да разпознаем такова дете и да информираме компетентните органи - отдела или полицията. Според мен тази функция, се покрива и от УКПППМН.
Станете част от общност "Начално образование" за да коментирате и да създавате свои публикации. Ще се радваме да се присъедините към нас! Регистрирайте се сега!
Още...