Златина, уви за спадът на качеството на образованеието има повече от една причини, най-съществената от които е, че нямаме система за мерене на качеството нито едно общо понятие какво е качество, разбирано еднакво от ученици, родители, учители и политици. Затова и диалог и преговори  трудно се правят  - всяка страна в спора си има свой приоритетен проблем за решаване - възнагражденията за учителите,  натовареността и сигурността за родителите, липсата интересни и практически форми на обучение за учениците на гъвкавост на учебния план, липсата на контрол на знанията и уменията, придобивани от учениците през разните етапи на обучение, липсата на адекватни подкрепящи програми за децата, които по социални или други несвързани с училище причини в някакъв момент не успяват да следват нормалния учебен процес и т.н. и т.н. И само с говорене за качество няма да им намерим решение. Ето сега се наложи стачка, която се надяваме всички тук, ще доведе до почтено коригиране на проблема с възнгаржаденията. Като  стане това - идва наред следващото - наваксване на пропуснатото от децата по време на стачката. Ако не се намери начин за това - следва "вълнуващо" лято, в което всички 7-класници и всички зрелостници (общо 125-128 000 деца и семействата им)  завеждат индивидуални и колективни съдебни искове за нарушена конкурентност и пропуснати възможности за реализация. Някои от тях ще съдят МОН, но според сръчността и желанието на адвокатите някои ще заведат искове срещу директора ви - който нито може да ви повиши заплатите, нито може да стачкува, нито може да ви попречи да стачкувате, но е лицето което носи отговорността за щетите, нанесени от училището.
Има проблеми на качеството, които не зависят от вас. Но точно с учебниците не е така. Учителите участват от 2 години в оценката на учебниците. Незнайно защо - нито в една от двете години, нито по един предмет учебниците за 5 и 6 клас не бяха отхвърлени като негодни от учителите. Не се стигна и до избиране само на един учебник, въпреки, че уж учителите, които искат да има само един учебник са повече от тези които искатда има различни учебници. Какво ви спира. Нека поне да се знае, че вие не ги одобрявате/одобрявате само един и МОН си ги поръчва независимо от вашите възражения. Но не става така. И от две години всяка година МОН си измива ръцете и казва - "учителите одобриха тези три, те ще се използват".

Ох, аз лично много искам да има само един учебник, който да може да се свали от сайта на МОН 1 към 1 в електронен формат безплатно. Ако това нещо стане, ще съм най-щастливият човек. Това ми е мечтата от ... откакто станах учител...Толкова е гадно във всеки учебник да пише различни неща.

Дори и да не е само този учебник на пазара, той да бъде еталон за изисквания материал за матури и изпити.

Имхо, това е супер идея - тъкмо да има яснота за т.нар образователен минимум дето още стои в пълна мъгла има няма 7 години след влизането в сила на първите програми със стандарти за минимум (ДОИ). Само трябва да се измисли и приемлив хартиен вариант. Щото с интернета, нещата в момента са силно неравнопоставени в зависимост от мястото в държавата. За съжаление. И дано да не е задълго.

И пак - успех на стачката!

Тази година искахме да одобрим с колежките само един учебник, но директорът не разреши.Каза, че е задължително всеки да впише в своя протокол по 3. Накрая никой от тези, които избрахме, не беше в утвърдените. Аз също съм само за един учебник.
Колкото до учебник в интернет, също съм "За", но наистина в град като нашия е проблем. Много от учителите нищо не научиха на едни "претупани" курсове, защото за 3 дни нищо не става, а ако нямаш компютър вкъщи, съвсем забравяш какво си учил. Спомням си, че министър Вълчев и това обещаваше по едно време-компютри за учителите.Не че сме му повярвали, но не би било лошо.

Тази година искахме да одобрим с колежките само един учебник, но директорът не разреши.Каза, че е задължително всеки да впише в своя протокол по 3. Накрая никой от тези, които избрахме, не беше в утвърдените. Аз също съм само за един учебник.
Колкото до учебник в интернет, също съм "За", но наистина в град като нашия е проблем. Много от учителите нищо не научиха на едни "претупани" курсове, защото за 3 дни нищо не става, а ако нямаш компютър вкъщи, съвсем забравяш какво си учил. Спомням си, че министър Вълчев и това обещаваше по едно време-компютри за учителите.Не че сме му повярвали, но не би било лошо.

Ама има такива учебници вече в портала за образование на МОН.
Не че са първа хубост всичките, но аз от моя по Свят и личност и по философия съм много доволна. Може би просто са попаднали на автор - Иван Колев. Странното е, че никъде не пише името на автора, аз случайно разбрах.
Но учебници на портала има.

Моля някой да ми каже защо ми излизат удвоени коментарите.Вижте малко по-нагоре.Пиша, кликвам съхрани и дубъл.Мъча се да изтрия, да откажа втория - не,и не.Бях сложила аватар, казаха ми, че може да е от него, махнах го, положението си е същото.Неудобно ми е, че се получава така, но не знам какво да направя.

Зори, удвоен ти излиза коментарът, когато веднага след като си го изпратила за публикуване, рефрешнеш страницата.

Ниското качество на образованието има много причини. Ще изброя някои.

 

1. Некомпетентни служители в МОН и ръководители на училища, които допускат много грешки и недомислици в управлението. Програми като Националната за училищно образование и онази за диференцираното заплащане са много показателни. Реформи като матурите – също.

 

2. Липсата на добра учебно-техническа база в училищата. На повечето места сме си на ниво килийни училища в това отношение.

 

3. Все по-малко научно-методическа литература се създава и публикува. Затова една от целите на нашия сайт е ние сами да се подпомагаме, обменяйки интересни идеи и добър опит.

 

4. Ниското заплащане превръща училището в непривлекателно място за млади и компетентни педагози.

 

5. Откакто е започнала стачката си мисля, че освен някои граждани, част от медиите съвсем умишлено изграждат окарикатурения образ на учителя. Това влияе силно върху цялостното отношение на учениците и мотивираността им за учебен труд.

Куини, колежката по информатика също така каза, но и на нея и се случи снощи същото, та в първа страница на целия сайт излязоха тъкмо 4 броя. Ако и сега така стане, отказвам се.

А ти с какъв браузър си?

От два дена имаме нова платформа - явно е някакъв бъг, за който ще съобщя след малко... :(

  Съвсем сигурно е ,че качеството на образование ще се влошава до момента ,до който бъде  управлявано от самозвани политически личности,неосъществени инженери и др ,от съкратените професии на 90-те ,за които най-лесно беше с един преквалификационен курс да се назоват учители.Поне  при нас те са много.Като специалисти в областта им нямам нищо против и не мога да давам оценка какви са техните знания,но определено не са педагози ,а пак казвам те са голяма група хора.
Те се и учители, и ръководители. В образованието,обаче са нужни  освен специалните познания по дисциплината и умение да се работи с хора- родители и ученици.Чудя се колко време трябва да мине още ,защото 17 години никак не са малко,че да се осъзнанае простата истина ,която много ясно е казана с поговорката:"Рибата с вмирисва откъм глава!"