Дидактичните игри по математика,

средство за развитие на познавателните интереси на децата от първа група.

Мария Славова и Теодора Костова –учители

ЦДГ№7 „Светулка”-гр.Стара Загора

Образователно направление: Математика

Ядро: Равнинни фигури и форми

Тема: ,,Приказно пътуване в страната на математиката"

Цел: Затвърдяване знанията на децата за геометричните фигури -кръг, квадрат и триъгълник.

Програмни задачи:

Образователни:

1.   Усъвършенстване уменията на децата за преоткриване в    пространството, сравняване, групиране, класифициране и композиране на геометричните фигури - кръг, квадрат и триъгълник чрез интерактивни методи и техники.

2.   Стимулиране активността и обогатяване емоционалните възприятия на децата чрез играта като метод , средство за учене и забавление.

3.   Развиване на познавателни интереси, наблюдателност,внимание,въображение и любознателност.

Възпитателни:

    Възпитаване на сьобразителност, взаимопомощ и взаимодействие учител-дете, дете-група.

Ход:

На фона на музика /от приказката „Червената шапчица"/- децата  се разхождат в колонка по един ,спират на полянка ,около която има дървета , храсти  къщичка и много цветя./

Уч.  -Деца, колко е хубаво тук. Чувате ли песента на птичките? А жуженето на пчеличките? Хайде да седнем на полянката и да ги послушаме.

/На фона на музика излиза фея  от гората с пеперудка в ръка/

Феята: -Къде ме водиш пеперудке? Чакай, много бързо летиш... Ах, колко много деца има на тази полянка!

Здравейте, аз съм феята на радостта, забавленията и изненадите. А вие обичате ли изненади? Знаех си! Хайде заедно да направим едно приказно пътешествие в страната на Математиката, където ни очакват безброй забавления и изненади.

Къде полетя пеперудке? Май има нещо интересно там...

Ах, каква красива гъбка! Кой ли се е скрил под нея?

Може би Врабчо, Зайко или Лиска.?./наднича/ Няма никой.

Зайчетата – дългоухите ни приятели са оставили съобщение:

       „Ние сме във вълшебната гора."

        Хайде да ги открием. /надничат и търсят/

        Фокус, мокус, прeпаратус  /обръща дърветата с лице към децата/.

Ах! Какви вълшебни дървета! Разгледайте ги.

Феята:   -  Каква форма имат листенцата на това дърво?

Децата:- Кръгла.

Феята:-А тези на какво ви приличат?

Децата: -На бисквитки.

Феята: -Каква форма имат те?

Децата: -Квадратна.

Феята:    -Ами тези листенца какви са?

Децата: - Триъгълни.

Феята:-Зайчетата ги няма тук. Предлагам ви да си поиграем около тези    дървета.

Погледнете своите емблеми и намерете дървото с вашата фигурка. После се хванете за ръце около него. Готови ли сте?

-Кръгче бързо направи и своето дърво обгърни /пляска с ръце/!       

Чудесно се справихте! А сега да поиграем на полянката. Хайде да
подскачаме като малки весели зайчета /през това време размества
местата на дърветата/...... музика......

Феята:-Погледнете, станало е ново вълшебство. Дърветата са сменили
местата си. Разгледайте ги внимателно. Кръгче бързо направи и
своето дърво обгърни.

Феята: -    Ех, че умни деца! Колко бързо намериха дървото със своята фигурка. Хайде сега да отидем на полянката да си починем.

/На фона на музика излиза момиченце облечено като Червената шапчица/

Феята:-Слушайте, слушайте! Май някой идва... Познахте ли кое е това момиченце, деца?

Децата:Червената шапчица.

Феята:  -Къде отиваш Червена шапчице?

Ч.Ш.-   При моите приятели, зайчетата. Нося им вкусни бисквитки. Мама ги опече.

Фаята: -Може ли да ги разгледам?

Колко са интересни. Всяка бисквитка е с различна форма.

Ч. Ш. -Ето, разгледайте ги и вие деца. /раздава/.

Феята: -Деца, кой има бисквитка с форма като моята геометрична фигура? /показва бисквитка с кръгла форма./

Вдигнете я високо, всички да видят. А кой има бисквитка като тази фигура?.../триъгълна/ Ами като тази? /квадратна/

Браво! Доволна съм от всички, бяхте много наблюдателни и вдигахте правилната бисквитка. Хайде сега да помогнем на Червената шапчица и да отидем с нея да нахраним зайчетата.

Но къде ли са те? / търсим ги/

-Я да видим тук? Няма ги. А тук? Пак ги няма...

*Зайчетата са скрити зад паравани- (храсти ) издърпва ги  и те се показват/

Феята:-  А ето къде са се скрили зайчетата.Разгледайте къщичките им, по тях ще разберем какви бисквитки обичат да ядат.

Това зайче яде кръгли, това...квадратни, а това... триъгълни. Хайде да ги нахраним...

След като оставите бисквитката, седнете па полянката да си починете, а аз ще проверя правилно ли поставихте бисквитките....

Браво! Зайчетата са много щастливи и ще си хапнат вкусни бисквитки. Време е да кажем довиждане на Червената шапчица. Тя продължава своята разходка в гората.

Феята:- Нашите изненади не спират до тук.

Работливите джуджета са оставили за нас картини, които са скрити във вълшебната гора. Хайде да ги потърсим... А, ето ги, забелязахте ли нещо странно? Картините не са довършени, ние ще помогнем на джуджетата и ще ги довършим.

На празните места трябва да поставим липсващите фигури. Децата, които имат емблеми с кръг ще довършат картината с Медената питка.

Тези, които имат емблема квадрат, довършват картината с  къщичката на Кума Лиса, а които са с емблема триъгълник картината със Зайко.

Едно, две, три до своята картина застани и бързо я завърши.

Чудесно  се  справихте!   Помагахте  си взаимно и картините станаха много интересни. Джуджетата ще се зарадват от сърце.

Ч.Ш.  - Деца, радвам се , че ви срещам отново . Аз харесах   много вашите игри. Хайде да изиграем заедно танца на фигурките.  

-    Нека всеки да си намери другарче с емблема като неговата.

-     Готови ли сте? Тогава моля, музика.

/децата се хващат по двойки според емблемите ,

които  имат  (кръг с кръг )и.т.н. и танцуват/

Всички танцуват на песента: „Кой може тъй".

/Феята   размахва балони/

Летят балони разноцветни,

танцуват заедно с нас, но

ах, какво се случи с тях?

/Балоните излитат ,(спукват се с иглa) и от тях се изсипват геом. фигури/

 Феята : -Това са вашите награди - изненади.

Необходими материали:

За учителката:   

 Демонстративен    -  кръг, квадрат и триъгълник

 Картини -  „Медената питка”,  Къщата на Лиса” и  „Зайко-Байко”

За децата:

Емблеми с геометрични фигури –кръг,квадрат и триъгълник

Картонени бисквитки - с различен цвят и големина

с форма на кръг,квадрат и триъгълник.

Картинки  с които трябва да се довършат картините -

Медената питка”,  Къщата на Лиса” и  „Зайко-Байко”.