20.7.2012 г. 19:32:18 ч.

Също ми зададоха въпрос как си представям един работен ден като Възпитател в 3 клас и като се видим следващият път искат от мен да им задам 5 въпроса свързани с работата. Надявам се да ми помогнете! :-)

Споделям абсолютно непрофесионалното ми мнение, защото образователните въпроси се задават в общност Образование, а тук пишем онези дето не сме в "системата".
Възпитател - помагаш на учениците да си напишат домашните и да си научат уроците. Забележи думата е ПОМАГАШ - не им пишеш ти домашните, нито им учиш уроците, а помагаш. Моя племенник 4 години ходеше на т.р. занималня и понеже попадна на страхотна учителка ходеше с огромен интерес, а в 5 клас трябваше да му обяснявам на дълго и широко, защо няма възпитател и защо аз трябва да му помагам??? Работата е малко по-тежка, защото трябва да убедиш децата и родителите, че е добре да имат учител, които да им помага с уроците, заради отживели разбирания, че слабите ученици се ползват от този вид професионална помощ. Това изобщо не е така. Децата имат нужда от професионална помощ в поготовката на уроците и домашните си. 
Работния ден е нормален, като на всеки друг учител. Имаш дневник и всички други документи, по които работят другите учители.
Можеш да питаш:
1. Дали ще работиш с деца, които имат нужда от специализирана помощ, заради заболяване, инвалидност или др. проблем? / Това има връзка с интеграцията на децата в неравностойно положение/
2. Дали ще работиш с деца от малцинствата или с чужд произход и дали тези деца имат проблем с общуването? / Това има връзка с онова дето го наричат матерен език/
3. В училището има ли логопед и психолог? / Понякога децата имат нужда да поговорят с някой, а не директорът просто да им се накара./
4. Какво е отношението на ръководството към извънкласните дейности? Дали има някакви традиции в тази посока? / екскурзии, походи, спортни изяви извън общата програма и т.н/
5. Дали училището работи по някакъв проек финансиран от ЕС или друга институция, в който да можеш да се включиш, ако е в твоите възможности и във възможностите на децата, които ще възпитаваш?
Стана твърде дълбокомислено, но аз само така си мога. Дано някоя идейка ти помогне!:)

Впрочем доста добри идеи и ви благодаря много! :-)

Успех в новата работа! 

Колега, поздравявам Ви с решението да влезете в системата на образованието!
Възпитателите се назначават на трудов договор на осемчасов работен ден. Целодневната организация има 3 варианта. Най-популярен е втори вариант, т.е. задължителната подготовка е до обяд. След последния час, учениците от полуинтернатната група се поемат от възпитателя.Два учебни часа  - наречени "отдих"  са за обяд и отдих на учениците. Следват още два уч. часа -наричат се "самоподготовка", учениците под ръководството на възпитатеря си подготвят уроците. Последните два часа - "занимания по интереси", включват се всички видове интерактивни форми на работа.
Попитайте дали учениците са пътуващи, необходимо ли е да ги съпровождате ако са с организиран превоз.
възпитателят води дневник на групата, в който се отчита присъствието на ученика. Вписва в материалната книга всеки ден темите, по които е работил.В началото на годината подготвя темите за заниманията по интереси -те са от всички направления: изкуство, култура , екология и т.н.
Попитайте и дали целодневната организация е по проект към МОН.Там се води много точна и строга отчетност директно в специален сайт - ежедневно.
Желая Ви успех!

Работата на възпитателя не се различава много от работата на учителя. Работи се с дневник и материална книга.Прави се разпределение, дават се дежурства, ходи се на педагогически съвети и т.н.
За да не повтарям горепосочената информация,която е много точна,само ще добавя,че възпитателя се занимава и с храненето на децата на обяд.В зависимост от това коя смяна са децата на у-ще , ще е след часовете или преди часовете.  Има доста неща,които могат да са полезни на всеки възпитател. Чичо Гугъл е много изчерпателен. Да си учител е призвание,така че...УСПЕХ !!!