За първи път чувам за такъв модул в начален етап! Интересно е!

И аз не бях чула за такъв модул, но е полезно да получат знания за безопасно колоездене. Добре е при такъв модул училището да  има велосипеди.

Тази новина е много интересна за мен!

То не бяха езици, то не бяха квалификации по информационни технологии, та сега и физическото!

Колеги, защо имаме изпит по методика в университета по физическо възпитание и спорт и то при това толкова тежък?!

Отговор: За да не преподаваме!!!

В нашето училище тези часове си се водят от физкултурниците. Знаете ли, че господинът който влиза в моя клас не се грижи за децата ми и аз му върша работата. Той не идва да вземе учениците, аз му ги свалям в салона; той не им помага да се преобличат, а аз ги организирам;Много често този колега отсъства и учениците се нараняват и бият в нeговите часове.... Да не забравя - отсъства или закъснява за час и аз водя на няколко пъти неговите часове, за да не изгубя тренинг !!!!!!!!Мога да изпиша още много , но се изморих !!! 

Поредната измислица за допълнително обучение от страна на нас - началните учители - мисля, че тази новина води към подобно умозаключение! Опровергайте ме, ако греша !

Ако се вземат часовете по физкултура, как се допълва до 21 часа седмично?

Колеги, за принудително вземане на часовете по ФВС не съм чула, но откакто съм в София (а това са 17 години) часовете в нашето училище се вземат от физкултурниците. Директорът твърди, че без специализация по ФВС начален учител не може да ги води.

Ако се вземат часовете по физкултура, как се допълва до 21 часа седмично?

Допълват се със ЗИП и СИП ( ако има такъв)

Имаше по едно време такъв слух май.............

Аз предлагам да направим петиция против тази идея. Ние сме издържали

изпитите си по всички методики и имаме право да водим часовете по всичко!

Децата в начален етап имат необходимост и от обгрижване и друго отношение ,

различно от това, което ще получат от физкултурниците.

Те държали ли са изпит по възрастова психология ? Познават ли психиката на децата от 7 до 11г? Отговорът

е НЕ!

ЦЕЛТА Е ПРОСТО ОТ НОРМАТИВА НА НАЧАЛНИЯ УЧИТЕЛ ДА СЕ ВЗЕМАТ

ЧАСОВЕ И ДА СЕ ОПРАВЯ НОРМАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ЗАЕТОСТ НА ДРУГИ ПЕДАГОЗИ, С НЕДОСТИГ!

Anna Peneva wrote :

Аз предлагам да направим петиция против тази идея. Ние сме издържали

изпитите си по всички методики и имаме право да водим часовете по всичко!

Децата в начален етап имат необходимост и от обгрижване и друго отношение ,

различно от това, което ще получат от физкултурниците.

 

Те държали ли са изпит по възрастова психология ? Познават ли психиката на децата от 7 до 11г? Отговорът

е НЕ!

ЦЕЛТА Е ПРОСТО ОТ НОРМАТИВА НА НАЧАЛНИЯ УЧИТЕЛ ДА СЕ ВЗЕМАТ

ЧАСОВЕ И ДА СЕ ОПРАВЯ НОРМАТА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ЗАЕТОСТ НА ДРУГИ ПЕДАГОЗИ, С НЕДОСТИГ!

ПОДКРЕПЯМ!!!

Напълно съм съгласна с мнението на Ели и Ани! До кога ще носим на гърба си колеги, чиито часове не достигат и им се прави катедра! Няма лошо, осигурява се хляб на още един човек! Но при условие, че някои от нас се нагърбват само с основни предмети, ограмотяват и проверяват тетрадки и след работно време, подготвят тестове и какво ли още не... Не съм съгласна! Значи началният учител не е специалист по БДП и понеже трябва да се свърши работата на някой институции трябва да се квалифицира! Държал е изпит по методика на ФВС, но по този предмет се явява като неспециалист! Къде е логиката?

За мен по- интересно е "... Трябва да предложим на директорката примерни часове, които да предаваме догодина, а не знаем - дали да пишем ФВС." Вие ли си определяте кой какви часове да води? Това за първи път го чувам.

При нас физическото се води от специалист, ние допълваме с часове и в други класове.

 

Картинката навсякъде е една и съща......При нас Музика и ФВС е на специалисти. И ние допълваме с часове в други класове....... Изводите????

Госпожо Тодорова, стигна се до там ние да предлагаме какви часове да водим, защото има доста нач.учители с капризи - напр. не искат да водят Музика, а искат Домашен бит и подобни. Затова директорката реши, че ще си предлагаме в края на уч.година примерни часове за следващата, а при изготвянето на образеца тя ще реши дали ще ги спази, дали ще промени малко, или ще ги промени тотално.

А иначе - доколкото намерих, това за ФВС от специалист го има само в някаква програма на МФВС, за да отиват децата в 5 клас физически подготвени. От МОМН - нищо по въпроса все още.

Затова чакаме да видим дали ще има официален документ, или не.

При нас досега всеки класен с няколко изключения си водеше и ФВС, и модул.

Благодаря на всички, изразили мнение по въпроса.

Колеги, никак не е лошо предметите от художествено-естетическия цикъл да се водят от специалисти. Жалко е, че минавайки покрай училище, не чуваме да се лее песен, не виждаме в стройни редици да подскачат малчугани, няма ги малките природолюбители с блокче и боички в ръка, които се любуват на природата и я претворяват върху листа. Дотук - така! Но нали всеки един от нас е придобил някаква специалност през студенските си години? Защо ние самите не поемем тези учебни предмети. Аз съм специалист по музика - ще водя музиката във всички класове, друг - специалист по ФВС - поема спорта и т. н. Учителите, които влизат в нашите класове за по 1 - 2 часа, провеждат часовете си формално, без желание и съпричастност. Ами-и, това е!

Това и аз за първи път го чувам,но в Пловдив отдавна не е така,защото експерът НО задължи директорите първо да правят норматив на началните учители и тогава да се дава на специалисти.Експертът по ФВС,пък организаира в едно училище открит урок /само за начални учители/и след това раздаде примерни план-конспекти по типове уроци,за да могат децата в 5кл.да са подготвени,тъй като много колеги използват този час за други образователни цели.Даже ни предложиха и презентации на колеги специалисти ,които можем да използваме в часовете/fvs-plovdiv/или нещо подобно,ако се интересувате ще го потърся и предоставя.

Подкрепям тук изложенияте мнения на колегите. Не случайно има професия "начален учител" и по време на обучението си за такъв всеки от нас учи всички методики. Според мен взиманета на часове от нас е за да се направи норматива на другите колеги, но лошото е, че това се обяснява с факта, че не сме достатъчно компетентни в това и онова. Колкото до часовете по ФВС по мое мнение, особено в големите училища за децата от начален етап във физк. салон все не достига място. А после не били подготвени... Мисля, че нистина трябва да изезем с мнение по въпроса и бих се подписала под такава петиция. Определено спецификата на работата на един начален учител е много по-различна от тази на един предметник.

Дани, новите ти ученици изглеждат щастливи, като след сбъдната мечта!

Невероятна разходка!Благодаря за удоволствието!

Хубави дечица, хубави "госпожи", хубаво време, чудесна разходка! Благодаря, Дани!! Какво представляват Шарапаните? Защо така са наречени? :)

И аз това щях да питам, но Ели ме изпревари.

А иначе - хубав избор на модул сте направили: добро съчетание на полезно и приятно. Пожелавам ви още много такива дни занапред.

От години избирам модул туризъм. Ако ме питате защо, личицата и очите на учениците на Дани и колежката Иванова, ще ви отговорят. Емоциите при тези излети и екскурзии са наистина силни, впечатленията трайни, а ефекта е широкоспектърен...

Поздравления за избора на маршрут и чудесните фотографии!!!

Злати, благодаря за отговора на питането. Доста подробен е! Информационната табелка в местността беше много пестелива.

Тони, абсолютно си права за емоцията в очите и душите ни. Децата се чувстваха великолепно, а ние с колежката доволни, защото виждахме грейналите им очички.

Пожелавам  слънчев ден и на останалите колеги, които днес ще пътуват по същия маршрут с малчуганите от 2 и 3 клас.

При нас родителите се оплакаха, че има туристически модули, изискващи допълнително натоварване в събота. Не може деца да получават безплатно образование и в същото време да се изисква от родителите да плащат на туристическа фирма за тези допълнител часове сред природата (защото според друго оплакване не може учители да организирпат само пътувания и да събират пари, за да се возят цял ден без пари), не е възможно излизане в парка в блок от няколко часа, защото се нарушава режима на самоподготовката.

Затова допълнителният час е сложен в програмата и децата обикалят в кръг по гуменнки (защото според друго оплакване не можем да ги задължаваме в никакъв случай да идват със спорстно облукло, каквите са предписанията на мобилната група). Не живея ли в странен град?!

Мммммммм наистина много странна реакция...-(. Аз бих ги попитала (родителите)  каква е ползата за децата им от този още по- странен час по ФКС-модул?

А на колегите изпаднали в тази патова ситуация бих им препоръчала на родителски срещи да показват практики на колеги ( като тази на Дани) провеждащи ФКС - модул туризъм? Нека родителите видят разликите и сами преценят!

Чета и не вярвам на очите си.... Наистина не вярвам...

В интерес на истината, аз също имах подозрения дали родителите ще са склонни да плащат тези мероприятия, които не са и много.  Освен това ги заложихме в близки местности. Разходите  на едно дете за вчерашния ден бяха  5 лв. (пътувахме с микробуси, защото всички по-големи автобуси се оказа, че са ангажирани). Получи се малко конфузна ситуация, защото децата от 2 и 3 клас плащат по 3,50 лв. (с голям автобус). Обяснихме и това на родителите и освен болничките, всички други бяха на линия.

Следващият ни заложен маршрут е до с.Златна ливада (има чудесен манастир на св.Анастасий и аязмо към него). Полянката в двора на манастира е идеална за игра. По груби сметки, пътните ще излезнат 2 лв. за голям автобус или 3 лв. за микробус.

Бягане в кръг .... направо ще падна... И как да обичам после физкултурата??? Ще я намразя за цял живот. От 15.09. съм втора смяна, а часовете ми по ФВС са заложени като 4 ( от 15.20 до 16.00 ч. В двора има големи дървета, но над игрищата е слънчево. Няколко пъти уведомявам ръководството, че ще карам часа си в паркчето до училище (междублоково пространство, превърнато от общината на детска площадка). Срещам разбиране и никакъв проблем, че ще изведа децата извън училище. Охраната знае, така че дори и някой да ни потърси, ще знае къде да ни открие. Тези часове трябва да носят полза на децата, а не да ги отвращават.

Наистина прекрасна разходка сте си направили! Благодаря, че ни направихте съпричастни!

Благородно ви завидях за тази разходка :)

Дани е майстор на разходките, защото туризмът е в сърцето й. Така и децата са случили на учител. Допълнителния час с моя клас го води физкултурникът в училище и обикновено играят волейбол (или поне нещо подобно). Започна да им харесва. Устройват си състзания и има големи емоции. но жалко за липсата на туризъм. Децата се нуждаят от въздух и изразходване на енергията сред природата.

И аз завидях благородно на Дани и учениците и. При нас най често организираме състезания за учениците. Но поне спортуват , не просто да бягат в кръг. Ама и нашите деца са все сред природата. Стефанов и неговите ученици са за истинско съжаление. Повечето от тях едва ли често са сред истинска природа.

Дани, страхотно сте си прекарали! И ние избирахме модул туризъм - при нас няма такива възможности като при вас, но ходехме до дигата край Дунава и един път на целодневен поход по екопътека. Тази есен си изненадаха с писмо от инспектората, че модул туризъм могат да водят само "учители с ВИФ"(т.е. с НСА) или начални , които са ходили на курс по туризъм. Останалите могат да водят само подвижни игри. Е, в крайна сметка дадоха часа на възпитателите. Но определено смятам, че туризмът е много по-полезен за децата и аз ви завиждам за преживяното.

Дани, поздравления да отличния избор, които сте направили с колегите! Укрепвате физическото здраве, но поднасяте и храна за душата. Усвояването на уроците за природата и историята на родния край е непринудено и оставя трайна следа в детското съзнание.  Радвам се, че родителите ви разбират и подпомагат. Клипът ти е превъзходен!

 

Дани, поздравления и от мен!

При нас, както при Стефанов, модул "Туризъм" не се практикува в начален етап, при това по препоръка на мобилните групи.

Дааа, изкарали сте супер! И децата, и вие със Стелка изглеждате щастливи. Пожелавам ви да имате още по-приятни преживявания занапред в туристическия модул. Комбинацията между теб и Стели е взривоопасна откъм страхотни обучителни и забавлителни мигове - и двете сте майсторки и в двете направления!!! :)

Благодаря за хубавите думи, колеги! Заслугата за направата на клипа е моя, но както се вижда от снимките, с децата говори главно Стела. Тя разказваше така увлекателно, че на моменти апаратът ми се ококорваше още повече. Греещите очички и щастливите усмивки са наистина признак за удовлетворение.

Ани, вярвам, че тази взривоопасна комбинация ще донесе големи емоции за децата. Още повече, че от следващите ни пътувания се включва и другата колежка от екипа. Тя не си води този час, но като видя клипа ми каза:" Стана ми мъчно за моите деца. От другия път идвам с вас".

 

ПЕРИОДИЧЕН ИНСТРУКТАЖ.doc

Много благодаря!

 

Благодаря Ви !

Ще съм безкрайно благодарна, ако някой сподели инструктаж по ДБТ. Понеже от много години не предавам този предмет, тази година имам честта да работя с децата и по ДБТ. Изисква се тетрадка по инструктаж. Ще се радвам, ако споделите идеи.

А критериите за оценка имаш ли, Дилянче? Преди години имаше едни таблици с точките за оценка на резултатите. Отдавна не съм ги виждала.

Роси, тъкмо и аз се сетих за тях - трябва да имам една таблица, ще я потърся и ще я споделя. Мисля, че имаше точките и в книгите на учителя.Но, обещавам да потърся.

Диляна, Роси, в книгите на учителя има поместени нормативните таблици, обяснителни бележки към системата за оценяване, описание на тестовете за оценяване на физ. дееспособност. И тази документация ни очаква отново....

Знам, Ели, но в нашето училище за някои класове няма книги за учителя.

Лети, много хубаво си направила тематичните си планове. И ние така ги направихме, само че аз съм 3 клас. Поздравявам те за това, че ги публикува, за да могат да се ползват от много хора.

Благодаря, Роси! Гледам да качавам уж добре направени и огледани  материали, но изискванията навсякъде май са различни. А защо ли?!

Освен че са различни изискванията, различен е и хорариума часове по ФВС-модул. При нас във Варна модула по ФВС - 4клас е 1 час седмично. А това защо?

 

И при нас е 1 ч. Мисля, че по новите "програми" навсякъде трябва да е 1 ч.

И аз малко се зачудих. Вярно, че в началото бяха половинки часовете в трети и четвърти клас, но от няколко години (3 или 4) вече допълнителният час е 1 ч. седмично за всички класове.

   Leti, наистина добре си огледала материалите и са направени хубаво. Днес ме вдъхнови и като се възползвах от твоята публикация и се съобразих с изискванията на РИО- Силистра, си направих учебната програма за ЗИП -бел за ІІІ клас. Благодаря ти!!!

 Нашата директорка на съвет съобщи, че от тази година няма половинки модули, а е вече 1 час седмично.

Знам, колеги, че е така навсякъде, но в нашата община / и май единствено в нашата!? / модул ФВС ,,се отпуска'' само 0, 5 часа . А децата искат, децата имат нужда  и от повече игри и от повече спорт и от повече туристически мероприятия!  Та за тях това е радост, повечето за съжаление водят извънредно заседнал живот. :(

Здравей, kami borisova! Потърси във Всички публикации моя постинг на 05.09 с Тема:  Молба за помощ-Разпределение по ИИ. В него съм помогнала с Разпределение по Физическо възпитание и спорт и Час на класа. Дано да ти е в полза.Успех!

MODUL.doc Това е моят модул по ФВС. Дано да свърши работа! Успех!

Извинявай, Ками, не съм те разбрала правилно. За съжаление моят модул е писан върху готовите формуляри , на ръка, затова нямам файл...

Eто моето разпределение за модула.

ИКД 4 кл.doc