BgLOG.net
By queen_blunder , 22 May 2014
Квесторски времена! Сетих се, че преди няколко години в тази връзка написах разказ по истинска случка. Главният герой е учителка, която е била квестор в столично училище, но името й ще остане в тайна.

Ще се съгласите ли с мен, че всеки ден от един човешки живот преминава под някакъв знак, който най-често го определяме като "днес ми върви" или "днес не ми върви". Ако се замислим обаче, нюансите са много повече: на съвпаденията, на повторенията, на изненадите, на странностите... В повечето случаи не обръщаме внимание и не правим обобщения, но за мен един особен ден като днешния се открои от останалите, защото всичко вървеше наопаки. Толкова наопаки, че когато "опакото" мина всякакви граници, едвам се сдържах да не избухна в бурен смях, но не го сторих, защото никой нямаше да приеме поведението ми за нормално.

През миналата нощ успях да дремна не повече от 2-3 часа, понеже късно легнах и както обикновено, когато знам, че ще ставам рано, се събудих часове преди алармата. Към 5 и половина надникнах в пощата си, но тя немееше. В 6 и 20 поех по пустите квартални улици към спирката на автобуса.

Докато пътувах към училището, в което трябваше да бъда квестор, срещах колеги, с които коментирахме какво ли този път няма да е наред при изпита по английски, защото миналата година проблемът беше, че техниката не работеше навсякъде и че никой не ни беше дал указания как да действаме с диска, който учениците слушат и в паузи от по 5 и 10 минути изпълняват задачи, съобщавани на английски език.

Пристигнахме във въпросното училище и малко по-късно започна инструктажът. Съобщи се, че в училището има дете със СОП. То ще бъде изпитвано в самостоятелна зала и вместо за 4 часа, изпитът за него ще продължи 6 часа. Помислих си дали няма да извадя този луд късмет да му бъда квестор и съответно да вися 2 часа по-дълго и, както си го помислих, така и стана. Ех, въздъхнах тежко не за друго, а защото нищичко не си бях взела за четене и заради бездействието времето щеше да ми се стори цял век. 
 
Оказа се, че освен мен и втория квестор, в залата трябва да присъства като придружител и учител от същото училище. Така че до този момент пазачите на това дете станахме трима, а то нито може да препише от някого, нито някой може да му подскаже, тъй като е самичко в помещението.

Влязохме в залата, регистрирахме момичето, вписахме го протокола, записахме данните му на една бланка с бар код и той трябва да е същият, какъвто е бар кодът от листа с отговорите на теста. Пъхнахме бланката в малък плик с размерите на пощенски плик. Тъй като той съдържа най-важната част от документацията по изпита, колежката придружител го премести - сложи го на отделен чин, за да не пречи на момичето, докато пише.

Пуснахме диска и изпитът реално започна. Само че момичето послуша, послуша и заяви, че не разбира какво се говори. Настоя да дойде консултант и да му прочете текстовете. Изключихме диска и викнахме консултант - колежка по английски от едно училище, намиращо се в другия край на София. Тя прочете няколко пъти текстовете. Дотук станахме четирима учители, посветили се на едно дете. Свърши четенето и започна писането.

От придружителката разбрахме, че момичето проявява огромно старание да се представи колкото се може по-добре на изпитите и стои до последно - така направило на предишния изпит. Няма как, помислих си аз, ще стоим и ние до 14 часа. Вероятно днес е денят, в който ще оглупея максимално, защото нямам нищичко за четене.

Колежката придружител обаче носеше две женски списания, пълни със светски клюки и куп безинтересна информация, но аз толкова бях зажадняла за букви, че макар светският живот на известните личности изобщо да не ме интересува, понеже моят си ми е достатъчно интересен, списанията ги изгълтах с кориците. Проверих зодиите и разбрах, че според хороскопа някакви разочарования от интимен характер ми вещаят звездите. Ами така е - всеки с късмета си...

Списанията бяха прочетени, а времето не се минаваше - наближаваше 10:00 часа.
 
Реших да надникна в пощата си през телефона. Интернетът ми е скъпичък, затова само си прочетох си имейлите и излязох.

Към 11:30 часа погледнах какво прави девойката и разбрах, че тя все още пише в черновата. Споделих наблюденията си с останалите присъстващи и три тежки въздишки се отрониха почти едновременно. Опитах се да се пошегувам, че в такива моменти човек калява волята и стоицизма си, но на колегите хич не им беше до смях.

Загледах се в една точка и се запитах колко дълго мога да издържа без да правя абсолютно нищо. Дали няма да ми прилошее по някое време от това бездействие?...

Колежката придружител излезе за малко от стаята и се върна с още две списания от същия тип, но стари, миналогодишни. Боже, каква радост изпитах, като я видях! Идеше ми да я прегърна. Продължих с изгълтването на следващата порция безполезна информация. И все пак - по-добре някаква информация, отколкото никаква. И двете списания бяха изчетени, без нищичко да бъде пропуснато никъде, на никоя страничка, и когато приключих, наближаваше 12:00 часа.

Бавно и мъчително мина времето до 13:30 в нищо-не-правене. Разбрах, че двамата квестори в коридора също ще стоят с нас, докато приключим ние, което ми се стори направо налудничаво, защото с тях ставахме шестима души, посветили се на това дете.

Пет минути преди 14:00 часа ученичката вдигна глава и рече: "Готова съм!". Като чух това, подскочих от радост заедно с чина, на който седях. Обсипах я с похвали, че така бързо се е справила с изпита и заедно с другите две колежки се втурнахме да пакетираме документите й. Потърсихме малкия бял плик - онзи най-важният, с размер на пощенски плик, с бланката вътре, но никъде го нямаше. Сякаш беше потънал вдън земя.

Почнахме да обикаляме като луди из цялата стая, в която на практика нищо не можеше да се скрие, но от плика нямаше и следа. Въртяхме се, въртяхме се, надникнахме във всяка дупчица, претърсихме няколко пъти помещението и вече - нямаше как - трябваше да съобщим на ръководството, че сме загубили плика. Ние, шестимата души, които отговаряхме за това дете, затрихме най-важната част от документацията!

И тъй като директорите също не можеха да повярват как така ще се загуби плик в една стая, в която има само чинове и бюро, решиха и те да огледат навсякъде. Търсиха, търсиха и нищо не намериха. Няколкото листа, стоящи при нас, бяха прелистени за енти път, а в големия плик всички се изредихме да надникнем по няколко пъти. Имах чувството, че участвам в сюрреалистичен филм. Колежката придружител се разплака.

След като се разбра, че пликът няма да бъде намерен, се взе решение, че заради въпросния бар код, който трябва да съвпадне с листа с отговори, ученичката трябва пак да препише отговорите на нов лист, а ние ще попълним нова бланка. Нямаше как - цялата дружина седна и зачака момичето да повтори процедурата.

Минаваше 14:30 часа. И слава Богу, както всяко нещо, дори и един изпит си има край.

На излизане от училището реших да използвам ремонтираните тоалетни на първия етаж. Разправяха, че били по-чисти от тези, на втория етаж, където бяхме. Затворих вратата отвътре, а на излизане тя отказа да се отвори. Бре, викам си, заключих ли се сега? Гледам – отвътре няма брава, а вратата здраво е залепнала за кабинката. Чудна работа! Ей, казах си, изглежда още не съм излязла от филма. Блъсках, блъсках и нищо. Тъкмо вече бях взела решение да крещя за помощ, колкото ми глас държи, пък дано ме чуят, и при последния ми напън вратата зейна. Разгледах я и видях, че са й сложили някакъв много як магнит, който явно прекалено силно дърпа.

Вместо да се ядосам обаче, ми стана смешно. Помислих си, че погледнато отстрани, преживяното до този момент си е цяла комедия в стила на старите български филми.
Legacy hit count
1467
Legacy blog alias
76454
Legacy friendly alias
kato-v-starite-bylgarski-filmi
Училище
Забавление
Коментари

Comments7

ilzaatanasova2
ilzaatanasova2 преди 11 години и 11 месеца
Смях се от сърце! Позната до болка картинка.
queen_blunder
queen_blunder преди 11 години и 11 месеца
Благодаря, Илза! :) Това беше целта - да се посмеем, а не да се критикуваме. 
julijakehajova
julijakehajova преди 11 години и 11 месеца

Два пъти прочетох разказа със сълзи на очи,защото и аз преживях кошмар,който не е за разказване...


EvdokiaBogdanova
EvdokiaBogdanova преди 11 години и 11 месеца
Толкова съм уморена след вчерашния ден! Всичко вървеше в крак с изискванията в инструктажа, само дето ние квесторите останахме без крака - единият страж отпред, другият отзад.Всякакви контакти помежду им - забранени,без четене, щото очите трябва да са отворени на четири. Когато започнах да чета разказа ти, честно да ти кажа си помислих - брей, че късметлии, имат право поне да седнат, дори да почетат, пък било то и стари списания, после започнах искрено да съчувствам, но след като изчезна малкият плик се разсмях и така чак до края. Не искам да си представям , как бих се чувствала в подобна ситуация! Разказът много ми хареса!
Поздравления, Поли!
queen_blunder
queen_blunder преди 11 години и 11 месеца
Благодаря ви за коментарите, момичета!

Мила Джулия, надявам се сълзите да са били от смях, защото ние оцеляваме сред кошмарите благодарение на чувството ни за хумор. Исках с този разказ, написан от името на учител, да покажа абсурдните ситуации, в които се налага да влизаме и да пресъздам на човешки език как се чувстваме в такива моменти. И всичко това – с усмивка и безобидна ирония.

Мила Еви, тази история се е случила преди няколко години, но представяш ли си двама квестори да стоят прави заради едно дете в продължение на 6 часа? Дори да не стоят прави, а да са седнали, 6 часа в нищо-не-правене са цяло наказание. Освен това в стаята има едно-единствено дете, което нито има как да препише, нито има кой да му подскаже. Нужно ли е квесторите да стоят, вперили погледи в него? Според мен това даже би го смущавало и би му пречило да се съсредоточи.
lusi666
lusi666 преди 11 години и 11 месеца
И аз бях квестор днес. В училището имаше също дете със СОП за матура по английски език. За него се грижеха- 2 квестори в зала, 1 консултант, 2 квестори в коридора и 2 квестори на входа- общо 7 учители..  Като по същото време в училището имаше и изпити за 7 клас- математика. По едно и също време / с разлика от около 20 минути/ бяхме 4 квестори на входа- 2 за 12 клас и 2 за 7 клас. Безумие.
queen_blunder
queen_blunder преди 11 години и 11 месеца
Трудно е да сложим край на безумието, но затова пък можем да го диагностицираме. :)
By queen_blunder , 27 September 2012
Скъпи колеги, тази сутрин на сайта на МОМН бяха качени примерни тестове по новия изпитен формат на националното външно оценяване в 4. клас. Адресът на страницата е този: http://www.minedu.government.bg/top_menu/general/assessment/

Предлагам да се запознаем с предложените варианти и да поговорим как най-успешно бихме могли да подготвим четвъртокласниците за матурите в края на годината.
Legacy hit count
31325
Legacy blog alias
72162
Legacy friendly alias
Тестове-по-новия-изпитен-формат-на-националното-външно-оценяване-в-4--клас
Математика
Български език и литература
Училище
Човекът и природата
Човекът и обществото
Български език
4-ти клас
Коментари
Тестове

Comments12

queen_blunder
queen_blunder преди 13 години и 7 месеца

Със смяната на местоработата при мен така се стекоха нещата, че откакто се провежда външното оценяване, само веднъж съм била с четвъртокласници и съм ги подготвяла за матурите, но тогава, през 2007 година, на пазара се продаваха такива помагала, които ме караха да настръхвам. Като това например:

http://bglog.net/Obrazovanie/12319

RuskaTodorova
RuskaTodorova преди 13 години и 7 месеца
Поли, при мен не се отваря примерният тест по Човекът и обществото.
queen_blunder
queen_blunder преди 13 години и 7 месеца
И при мен също не се отваря теста по ЧО, Русче. Дано скоро бъде качен и той.  
P.Hristova
P.Hristova преди 13 години и 7 месеца
Благодаря за ценната информация! Това се отнася и за на националното външно оценяване в 7 клас. Винаги публикуваш нещо ново, важно и актуално!
SvetlaIvanova2
SvetlaIvanova2 преди 13 години и 7 месеца
При мен не се отваря и тестът по Български език и литература.
queen_blunder
queen_blunder преди 13 години и 7 месеца
Pepa Hristova wrote :
Благодаря за ценната информация! Това се отнася и за на националното външно оценяване в 7 клас. Винаги публикуваш нещо ново, важно и актуално!


Благодаря, Пепи! Радвам се, че съм била полезна. :)
queen_blunder
queen_blunder преди 13 години и 7 месеца
Svetla Ivanova wrote :
При мен не се отваря и тестът по Български език и литература.


Светле, за известно време тестът не се отваряше, но сега вече се отваря. Само изпитния вариант по ЧО все още не можем да видим. 
DochkaKyuchukova
DochkaKyuchukova преди 13 години и 7 месеца
Въпреки, че не съм в четвърти клас, разгледах вариантите. Донякъде се радвам на тия промени, защото ми омръзна да виждам ученици, които са полуграмотни да улучват верните отговори като тото, а знаещите да имат повече грешки от тях. Крайно време е ученици и родители да разберат, че  има някаква бариера за незнаещите. Не мисля,  че така  ще могат лесно да им подскажат или препишат. Поне по БЕЛ се надявам да се получат малко по-реалистични резултати.
За да се подготвят добре четвъртокласниците, ще им трябват повече упражнения, в които ще трябва да формулират свободен отговор на въпрос, но това е възможно само ако могат да четат с разбиране. Помня как преди 10 години четох  доклад  за обучението по четене с разбиране за САЩ. В начален етап само 30 %  се справяли успешно с тази дейност. Тогава ми се струваше странно, но на фона на днешните деца се убеждавам колко е вярно това твърдение.
SvetlaIvanova2
SvetlaIvanova2 преди 13 години и 7 месеца
Dochka Kyuchukova wrote :
Въпреки, че не съм в четвърти клас, разгледах вариантите. Донякъде се радвам на тия промени, защото ми омръзна да виждам ученици, които са полуграмотни да улучват верните отговори като тото, а знаещите да имат повече грешки от тях. Крайно време е ученици и родители да разберат, че  има някаква бариера за незнаещите. Не мисля,  че така  ще могат лесно да им подскажат или препишат. Поне по БЕЛ се надявам да се получат малко по-реалистични резултати.
За да се подготвят добре четвъртокласниците, ще им трябват повече упражнения, в които ще трябва да формулират свободен отговор на въпрос, но това е възможно само ако могат да четат с разбиране. Помня как преди 10 години четох  доклад  за обучението по четене с разбиране за САЩ. В начален етап само 30 %  се справяли успешно с тази дейност. Тогава ми се струваше странно, но на фона на днешните деца се убеждавам колко е вярно това твърдение.

Подкрепям те изцяло, Доче! Затова и аз подкрепям промените във тестовете.
RozalinaPaskaleva
RozalinaPaskaleva преди 13 години и 7 месеца
Благодря, Поли! Много полезно! Вече се отваря и тестът по ЧО. Присъединявам се към мнението на Дочето...
annilieva
annilieva преди 13 години и 7 месеца
Предложеният вариант по БЕЛ роди в мен следните въпроси:
* Защо да се напъваме по родната граматика- сложни думи, производни, наречия, числителни, подлог, сказуемо и т.н., когато това няма да се оценява? Какво се пише в часовете по ФКРУ? Учебниците и помагалата гледат в една посока, а създателите на НВО - в  друга...
queen_blunder
queen_blunder преди 13 години и 7 месеца
ava wrote :
Предложеният вариант по БЕЛ роди в мен следните въпроси:
* Защо да се напъваме по родната граматика- сложни думи, производни, наречия, числителни, подлог, сказуемо и т.н., когато това няма да се оценява?


Ясно е, че акцентът пада върху установяването на четивната грамотност, но във връзка с предложения текст за четене са поставени въпроси от областта на граматиката, което означава, че в теста за ВО въпросите може да бъдат свързани както с морфологията, така и със синтаксиса. 

Колеги, благодаря ви за коментарите!
By alexi_damianov , 17 July 2008

1. Пий бира. Много. Или ударно - вечерта, или бавно и напоително - през целия ден. Алкохолът и въглеродният диоксид успокояват.

2. Излизай сред природата. Зеленият цвят, тишината и отдалечеността от изпитната комисия успокояват.

3. Не гледай в конспекта. Представи си, че го няма. Това успокоява.

4. Не гледай в календара. Чувството за безвремие успокоява.

5. Ако се уплашиш, че няма да си вземеш дипломата, кажи нещо силно за нея. Кажи нещо силно и за майка й, и за цялата рода. Псуването успокоява. Ако не вярваш - питай някой тираджия.

6. Прочети въпросите по един път. Не повтаряй. Увеличаващите се знания увеличават и чувството за незнание, което не успокоява. Ако не вярваш - попитай Лудия професор.

7. Обади се на някой, който учи по-малко от теб с въпроса "Как върви  ученето?". Отговорът ще те успокои. 

9. Успокой се. И да не го вземеш сега, ще го вземеш после. Пък ако не го вземеш после, ще дадеш 500 лева за една фалшива диплома. Все пак това е България.

П.П. Запита ли се защо са 9, а не 10? Или защо няма номер 8? Не се тормози с глупави въпроси. По-добре помисли защо това не е хумористично произведение. И се успокой.

Legacy hit count
920
Legacy blog alias
20630
Legacy friendly alias
Няколко-прости-начина-да-не-те-е-е-за-държавния-ти-изпит

Comments8

svetlina
svetlina преди 17 години и 9 месеца
Осем ми е любимото число, ама мога ли да предположа, че ти имаш вземане-даване с датата осми?
Eowyn
Eowyn преди 17 години и 9 месеца

За съжаление аз съм тази, на която могат да се обадят с "Как върви ученето?", хахха.

Вече не ми дреме за проклетата филология, честно. Изпиха ми душата в тоя идиотски университет и за какво - за да работя в хелпдеск. Как не.

Ще ги взема 3-те оставащи държавни, ама защо? А, да, сетих се, за да уча магистратура в чужбина, където имат достатъчно книги за целия випуск, а не да тичам и да копирам произведения или да си ги разменяме като апокрифи, а после да ме късат, защото не съм прочела всички?!...

Както и да е, отклоних темата. :)

Domino
Domino преди 17 години и 9 месеца
Eстествено, ручането на жабетата е само за тапията, нищо повече, ама и нищо по-малко.
gargichka
gargichka преди 17 години и 9 месеца
хахахахахаахахахахахахахахахахахахах :) :) :)
ElaGeorgieva1
ElaGeorgieva1 преди 17 години и 9 месеца
В началото наистина беше смешно, но накрая се оказа, че това съвсем не е хумористично произведение...
Ако усилията ни нямат смисъл и са обезценени още в зародиш, е много обезкуражаващо. Единственото положително нещо, което ми хрумва, е че така човек калява волята си. И после никакви изпитания не са в състояние да го извадят от релси. ?. Поне звучи добре. Не знам доколко е вярно...
alexi_damianov
alexi_damianov преди 17 години и 9 месеца

Естествено, че калява волята. И черният дроб и бъбреците също. Толкова много бира знаеш ли какво изпитание е...

А освен волята и вътрешните органи, калява и светоусещанията. Иначе казано, излизат ти едни такива плътни, дебели душевни мазоли, които успешно предпазват срещу всичко подобно на държавен изпит.

queen_blunder
queen_blunder преди 17 години и 9 месеца
Браво! Усещам, че този пост ще почне да се копира и разпространява из нета като много ценен, защото наистина действа доста успокояващо :)
DenitsaDeni
DenitsaDeni преди 17 години и 9 месеца
Хаха! The Power of Procrastination Или Силата на Помотването :) И аз това го тренирам в момента, но за съжалние успкоението е много временно. Пък и ако се замислиш, ако не го вземеш сега пак трябва да учиш за него. Което ще е дори по-скапано... Успех!
By vesselastoimenova , 1 June 2008

   76 080 дванадесетокласници от цялата страна ще се явят днес на задължителна матура по български език и литература. Матурата започва в 8.00 часа   .Задължителен зрелостен изпит по български език и литература. Ще го държат 13 077 софиянци, току-що завършили 12 клас.

   ДА ИМ ПОЖЕЛАЕМ УСПЕХ!

   На пук на всички експерименти, на които са подложени!

   Колко струва това на данъкоплатеца - само 5 млн. лева!

Над 5 млн. лева струва провеждането на матурите, съобщи пред Дарик министърът на образованието Даниел Вълчев. http://dnes.dir.bg/2008/05/31/news3059122.html

   Да ни е честито, както се казва, новото задължение, данъкоплатци!

Legacy hit count
734
Legacy blog alias
19636
Legacy friendly alias
Балът-свърши--днес-се-се-изпитваме-

Comments7

shellysun
shellysun преди 17 години и 11 месеца
Успех, деца! Бъдете силни и насърчени, бъдете успяващи, бъдете победители! Напук на всичко. И създайте един по-добър свят утре.
ninarichy
ninarichy преди 17 години и 11 месеца

От форума:

Учителка квестор (31.05.2008 г. | 15:49ч.)

А кой ще плати на нас, квесторите, за работата в неделя, което по кодекса на труда е извънреден труд? И ще даде ли някой отчет как са изхарчени тези 5 милиона? Жалко, че накрая ще стане като външното оценяване на 4 и 5 клас-12 часов труд без пари да се вкарат данните с отговорите на децата в сайта на МОН и накрая министерството отчитат резултати на наш гръб!
Петя (31.05.2008 г. | 16:01ч.)
Тази година завършват онези младежи, на 200 от които преди години им подмениха кандидатгимназиалнит работи по БЕЛ и имаше рекордните над 200 шестици. В тази връзка – Вълчев, гарантираш ли със същата упоритост и инатлък (показани досега), че ПОДМЯНА на писмените работи по коя и да е матура НЯМА да има?
абитуриентка (31.05.2008 г. | 16:42ч.)
ученичка, аз пък утре ще държа матура и ми е даже по-интересно как ще се оправим. Благодаря на всички от сферата на образованието за последната година, беше пълен ад, доказаха ни, че той съществува, че е реален! Стачки, матури, аз лично нямах изпращане от училище, много от нас не ходиха на 2-ра и 3-та вечер заради матурите. Много беше важно да са веднага след бала, толкова важно, че ги направиха в неделя. А аз още плача неутешимо по класа си. Кого го интересуват матурите?

 

леле (31.05.2008 г. | 18:29ч.)
Кой ще плати на директорите, помощник директорите,квестори Кой ще плати нощното пътеществие до инспекторатите за получаване на матурите?

СЕКРЕТНО!!! (31.05.2008 г. | 19:49ч.)
ВЕЧЕ ИМА ВАРИАЦИИ КАКВО ЩЕ СЕ ПАДНЕ УТРЕ: ”ПАИСИЙ”(ВАЗОВ);” МОЕТО ПЪРВО ЛИБЕ”(БОТЕВ);”КОСА ПЕЛИН);”ЗАНЕМЕЛИТЕ КАМБАНИ”(ЕЛИН ПЕЛИН);”АЛБЕНА”(ЙО ИЛИ ”ПОСЛЕДНА РАДОСТ”(ЙОВКОВ). ЕТО ТОВА СА НЕВЕРОЯТНИТЕ МЕРКИ ЗА СИГУРНОСТ НА МОН. КОРУПЦИЯ!!! ДОЛУ МАТУРИТЕ !!!

Майка на абитуриентка (31.05.2008 г. | 20:47ч.)
Поддържам идеята за матурите, нищо че утре дъщеря ми ще се поти над въпросите. Тя е отлична ученичка и ще успее. Но знаете ли какво ми каза . Че отговорите на матурите струват 200 лева. И някой ги знаели. Така се говорело между децата. Изтекла е информация при печатането на книжките с въпроси. Аз нямам излишни 200 лева, пък и да имам няма ги дам, но я си помислете хубаво какво са 200 лева за някой ”граждани”.....

 

ninarichy
ninarichy преди 17 години и 11 месеца

:) Докато  МОН  проверява "зрелостта" на   19-годишните граждани на Р България, проверете зрелостта на министъра:

5 000 000 лева -76 080  ученика - 2 изпита - 8часа- в 1444 училища в страната-квестори в 6093-те зали-1382 университетски и школски преподаватели, като ще проверят 154 014 зрелостни работи-за всяка от тях им се полага по 2,50 лв.-тестовите книйки се печатаха във фирма "Ротопрес". В нея 75% държи депутатът от левицата Петър Кънев. Компанията ще получи 169 264 лв. за поръчката.

Сметките:

169 264 лв. за отпечатване

154 014 х 2,50лв. = 385 035лв. за проверителите

554 299лв ...а до 5 000 000 лв.????

 

vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 17 години и 11 месеца

    Браво ninarichy!  Отличен  6.00  по математика!

    И така, къде са парите?        М-ъ-ъ-ка.....

vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 17 години и 11 месеца

    Последни новини:

Вариант 2 от теста за държавен зрелостен изпит беше изтеглен в Министерството на образованието и науката. На държавния зрелостен изпит днес се явяват 75 793 ученици от 12-ти клас.  Йовков -"Шибил"

  На въпрос на журналисти дали е решавал теста, министър Вълчев отговори, че го е решавал и се е справил добре.  ;-)

worrmy
worrmy преди 17 години и 11 месеца
Уважаеми съблогари - кой каквото ще да казва - теста беше лесен, а организацията волна скръб. Само тоя "Шибил" нещо не ми хареса, но като цяло по - елементарна матура нямаше как да има. Аз лично се надявам на петтица. Относно организацията обаче наистина нямам думи - смешна работа - само ще ви кажа, че квесторите ни, които би трябвало да ни напътстват, ако имаме въпроси, бяха по - слабо запознати и от нас. И чесно казано тази матура направо ни я дадоха в ръцете, аз по голямо преписване не съм виждала. Добре, че на мен поне не ми се налага на този лесния тест да се излагам да преписвам.

Мисля, че поредният експеримент на министерството ще си остане успешен само за тях - защото по смешна история от матури 2008 НЯМА!

galjatodorova
galjatodorova преди 17 години и 11 месеца
Мило дете, радвам се, че си се справила, по твоя преценка, много добре. Дано е така! Не си обаче права за квесторите- сигурно си забелязала, че бяха непознати за вас. За да бъдат на линия, много от тях са тръгнали от домовете си в 5.30 сутринта. Става дума за София. Бяха се постарали да бъдем възможно най- далече и от училището, в което работим, и от мястото, където живеем. Инструктажът беше около 15 минути. Ние нямаме право да напътстваме- в книжките всичко е обяснено. В интерес на истината децата, на които бях квестор, не направиха дори и опит за преписване.
By vesselastoimenova , 28 May 2008

    И така резултатите са налице! Много труд, много нерви, но учителското съсловие отново избърса срама от челото на министерството и с титанично усилие се справи успешно  с поредното предизвикателство, отправено към него! И  резултатите са  по-добри от миналата година! Да почерпят преподавателите по чужд език, тъй като получените   резултатите при тях  са най-добри . Вижте h//zagrada.bg/show.php?storyid=502056ttp:  и          

 http://www.bgfactor.org/index_.php?cm=2&ct=1&id=15152

и ощеhttp://zagrada.bg/show.php?storyid=501268

   Моят извод е следният: въпреки че учителите стачкуваха дълго и упорито, те са си свършили работата. Друг е въпросът, че сега, когато някой трябва заслужено да ги похвали и възнагради  за безграничното търпение и всеотдаен труд, отново се намират черногледци, които да плюят и хулят! Недейте, господа, да плюете в кладенеца, от който някога сте пили вода и вие! А ще пият и децата ви, и внуците ви...Седнете (ако искате и на седенка) и помислете, как  да стане така, че българското образование да е наистина приоритет на държавата не само на думи, но и на дела!

 "Не се гаси, туй що не гасне!" Да, но гледайте да не го загасите с плюнки и безхаберие, господа управляващи!

 А на учителите - едно голямо ХВАЛА!

Legacy hit count
796
Legacy blog alias
19578
Legacy friendly alias
Равносметката----

Comments4

IvelinaStamboliiska
IvelinaStamboliiska преди 17 години и 11 месеца

Силни и емоционални думи...и само истина има в тях. Какво му трябва на един учител - една добра дума за отлично свършена (с къртовски труд) работа...признание за труда и усилията.

Благодарна съм, че съм част от вас, колеги съблогери! Благодаря, professor, за добрата дума!

Поздрави и усмивки!

lilipetrova
lilipetrova преди 17 години и 11 месеца
Хвала на учителите! Но за награда ще има актуализация на щатовете за директорите и минимизация /съкращения/ за учителите!Да му мислят какво ще правят,министерството нехе за тях,особено за тези които са няколко години пред пенсия,кой щеги вземе на работа в други сектори,а за учителски места при тези съкращения не може и да се помислил
krastev
krastev преди 17 години и 11 месеца
Застанал пред дъската учителят преподава урок за реторичен въпрос. Нещо не му идва наум подходящ пример и той бърза да излезе от положението:
- Деца пишете пример: ЩЕ ИМА ЛИ НОВА УЧИТЕЛСКА СТАЧКА!

И децата зная вече че това е реторичен въпрос.
Честит празник 24 май на патерица.
hrabrova
hrabrova преди 17 години и 11 месеца
Сега покрай празниците и края на учебната година, като родител виждам вълнението на децанта и обичта им към учителите, които цяла година им се радваха, обичаха, мъмриха и ядосваха. Едно голямо човешко благодаря!
By hrabrova , 21 May 2008

УВАЖАЕМИ КОЛЕГИ!

ВЪВ ВРЪЗКА С ПРОВЕЖДАНЕТО НА ВЪНШНОТО ОЦЕНЯВАНЕ, МОЛЯ РЕЗУЛТАТИТЕ ДА НЕ СЕ ОБЯВЯВАТ ПУБЛИЧНО ОТ УЧИТЕЛИТЕ, КОИТО ПРОВЕРЯВАТ, ОТ КЛАСНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ, ОТ ДИРЕКТОРИТЕ НА УЧИЛИЩАТА, ПРЕДИ МИНИСТЪР ДАНИЕЛ ВЪЛЧЕВ ДА ГИ Е ОБЯВИЛ!

/ИНФОРМАЦИЯ ОТ МОН/

Няма да си позволя да публикувам от кого е направено съобщението с оглед да не бъде наказан съответния експерт. Питам се, кому е нужна тази ведомствена тайна? Може би любимият ни министър ще се похвали с успехите на децата и за пореден път ще се опита да обясни на учителит и родителите, че всичко е наред и няма основание да се тревожим. Ще се опитат да ни обяснят колко добре работят учебните програми, а ние всички не разбираме и говорим, че децата са натоварени. Ще се опита да обясни, че учителите само мрънкат. Ще поживеем и ще видим.

Legacy hit count
1455
Legacy blog alias
19470
Legacy friendly alias
Тайна---

Comments10

tina_xris
tina_xris преди 17 години и 11 месеца
Един риторичен въпрос: Къде е аварийната спирачка за безумието, в което ни се налага да живеем?!? ДОКОГА???
chopar
chopar преди 17 години и 11 месеца
Ха, ха да поразсекретим малко тайната. Аз като проверител мога да ви кажа, че тестовете по история и география са много лесни и нивото на оценките ще е преобладаващо много добро. Така, че много родители след това  може би ще обвинят учителите, че са подценявали децата им. Още повече, че на тези изпити беше лесно за преписване.
Donkova
Donkova преди 17 години и 11 месеца
Боже, каква тъга! В навечерието на най-безспорния ни празник.

Аз мисля, че не е ведомствена тайна. А един от задължителните елементи на успешния ПР. Ако родителите и учениците  вече си знаят резултатите половината ефект от съобщението на министъра ще иде по дяволите. Да не говорим, че медиите се надпреварват кой първи ще публикува интересната новина и като публикуват резултатите съобщени от училищата тази седмица, съобщението от министерството - другата седмица ще остане на вътрешна страница в едва забележимо каре.

Но намирам за УЖАСНО ОБИДНО и за учениците и учителите и за всички обикновени български граждани, че:

а) имаше толкова ужасно много недомислени неща в организацията и провеждането на самите "външни" оценявания в ІV и V клас

и едновременно с това

б) така детайлно е помислено за ефекта, който  ще има съобщаването на "радостната вест" за добрите резултати от министъра другата седмица.

Да биха вложили 1/2 от енергията за ПР в това да благодарят подобаващо на учителите, че им създават оценителната скала (с прогнозните оценки) и им обработват данните за оценката на 140 000 ученици безплатно за 6 дни (този срок ще събере очите на всички национални тестови центрове в ЕС), щяхме да направим огромна крачка напред, към преодоляването на образователната криза.  Което би трябвало да е основната задача на МОН в момента. А не, както личи  - броят първи страници, на които излиза прес-съобщението за резултатите от оценяването...


dorodtea
dorodtea преди 17 години и 11 месеца

Лошото в цялата работа, че ние учителите нямаме добър  ПР, който да бъде чут и да стане ясно на  родители и ученици в какъв порочен кръг се намират.

За информация само ще кажа, че изпита по аглийски за V клас можеше да бъде направен и от ІV клас ,като изключим само една граматична структура.За руския обаче разбрах , че не е било така.

Лек и слънчев ден.Дано намерите поводите за това!!!!

vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 17 години и 11 месеца

" им обработват данните за оценката на 140 000 ученици безплатно за 6 дни (този срок ще събере очите на всички национални тестови центрове в ЕС), "

-Браво MariaD! Това наистина ме разсмя от сърце и е точно така!

queen_blunder
queen_blunder преди 17 години и 11 месеца
Може ли някой да разбули още една тайна, свързана с външното оценяване? Вярно ли е, че за външното оценяване са отпуснати сериозни средства по линия на Европейската банка? Ако е така, защо тези пари не се дадат на онези, които свършиха цялата работа, а именно - учителите?

Предварително благодаря на онзи, който ще сподели тази информация!

hrabrova
hrabrova преди 17 години и 11 месеца

ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ 4-5 КЛАС – ПАРОЛИ ЗА ДОСТЪП

Дата на теста – 16 май, 2008 г.

Уважаеми колеги,

Моля да не забравяте, че паролите се изписват точно както ги виждате на екрана или принтера (вкл. със специални символи - %, #, долни черти и др.) иначе компютърът няма да ги разпознае!

Препоръчваме да се използва опцията Copy/Paste на Windows за да не ги набирате на ръка и по този начин да избегнете евентуални грешки.

Клас

Изпит

Парола за достъп до файла

4 клас

Човекът и обществото

Obshtestvoto_se_nujdae_ot_ger0i

5 клас

История и цивилизация

Istoriata_ni_uchi_d@_jiveem

 

Колеги, моля разгадайте ми поредното безумие окло външното оценяване! Къде се ползват тези пароли?

ninarichy
ninarichy преди 17 години и 11 месеца

Мария, ето я индикативната програма  по ОП Развитие на човешките ресурси. Освен това средства за външно оценяване /над 8 милиона лева/ има и в бюджета на МОН по националните програми:

"В изпълнение на политиката за всеобхватно, достъпно и качествено образование и обучение

в областта на средното образование Министерство на образованието и науката през 2008 г.

ще изпълнява следните програми:

Програма 1: Наблюдение, анализ и оценка на качеството в средното образование

Програма 2: Продължаващо професионално обучение и учене през целия живот

Програма 3: Улесняване на достъпа до всеобщо образование

Програма 4: Осигуряване на учебния процес

Програма 5: Интеграция и реинтеграция на деца и ученици

Програма 6: Организиране на свободното време

Програма 7: Образование на българите в чужбина"

Консолидирани разходи за 2008 г. по бюджетните програми на министерството:

Общо разходи

Ведомствени разходи

Администрирани

разходи

ПРОГРАМИ за 2008 г.

(в хил. лв.)

 

Програма 1. Наблюдение, анализ и оценка

на качеството в средното образование

8723.9       8723.9

Програма 2. Продължаващо професионално обучение и учене през

целия живот

4429.4     4429.4

Програма 3. Улесняване на достъпа до  всеобщо образование

12 203.3  3 444.2   8 759.1

Програма 4. Осигуряване на учебния процес

235 163.2  235 163.2

Програма 5. Интеграция и реинтеграция на деца и ученици

13 487   10 987   2 500

Програма 6. Организиране на свободното време

4 951.4   4 951.4

Програма 7. Образование на българите в  чужбина

3 080.4   3  080.4

 

hrabrova
hrabrova преди 17 години и 11 месеца
Благодаря ти Нина!  Тогава защо ги носиха на хартиен и магнитен носител в РИО? Поредната безумност предполагам.
vesselastoimenova
vesselastoimenova преди 17 години и 11 месеца
Честит празник! :-)))
By vesselastoimenova , 16 April 2008
Ученици и преподаватели се обявиха категорично против провеждането на матурите в този им вид и заявиха още, че не са опитни зайчета и не желаят с тях да се експериментира.
http://www.dnes.bg/article.php?id=50478

Е, какво повече?
С поздрав към всички заинтересовани!
Legacy hit count
666
Legacy blog alias
18791
Legacy friendly alias
Ученици--Министърът-ни-вреди

Comments

By ninarichy , 25 February 2008

Предприетата поредна поправка в закона за просветата доказа правотата на ученическите протести. По каквито и различни учебни планове да са учили децата, които завършват ХII клас през 2008 г., тази година те ще държат еднаквите задължителни матури, защото това е волята министерска. И завършващите през 2008 г. в профилираните гимназии са учили по учебни планове, различни от тези в другите училища и в паралелни осми и девети клас, като едните са завършили основно образование в VIII клас, другите - в ХI, в разрез със закона. Въпреки, че е юрист по образование, неспазването на закона не притеснява министъра. Напротив, закононарушението го вдъхнови за поредната пета поправка на закона за народната просвета в частта завършване на средно образование. Министърът публично заяви, че ще промени закона, за да бетонира матурите. Според него матурите нямали  нищо общо с края на основното образование.  Но имат много общо с гимназиалното образование, защото повечето ученици учат три години гимназиална степен вместо записаните в закона четири години. Каква е разликата в обучението на учениците от видовете училища, може да коментират учителите, но те вече не са в полезрението на министъра. „Седенката” свърши.

Необходимостта от изпит при завършване на средното образование е безспорна. Но има един проблем, за който почти не се говори, а той поставя под съмнение и самите матури, и доводите на министър Даниел Вълчев, че зрелостните изпити трябва да се използват вместо приемен изпит за висшите училища. Този проблем е липсата на единни критерии за оценяване–както за вътрешно оценяване /срочни и годишни оценки/ така и за външно оценяване, идентично с оценяването в университетите, за да могат да осъществят прием с оценките от матурата.

През септември 2007г. с поправка в Наредба № 3/2004 в раздел II е записано, че министърът на образованието и науката утвърждава КОНКРЕТНИ ПРАВИЛА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ, съобразени със съответните изпитни материали въпреки, но дейността по оценяването е регламентирана от Закона за народната просвета и законът задължава оценяването на зрелостните изпити да бъде извършено с наредба на министъра на образованието - чл. 17, т. 4. ОЦЕНЯВАНЕТО на държавните зрелостни изпити през учебната 2007/2008 г. е държавна тайна, защото още през 2004 г. е отменена глава III "Организация и оценяване на държавните зрелостни изпити" от Наредбата за система на оценяване. Това означава на практика, че учениците са обучавани и са оценявани „на тъмно”, а доколкото става ясно от изказванията на министъра, правилата ще се изменят всяка година в зависимост какви изпитни материали са измислени от МОН. А това на свой ред означава, че не е ясно какво всъщност се изисква от зрелостниците, какво трябва да постигнат, какво би трябвало да им даде училището.
До настоящия момент липсват ПРАВИЛА ЗА ОЦЕНЯВАНЕ, публикувани като приложение на наредбата. Тези правила следва да бъдат предварително оповестени чрез публикуване в "Държавен вестник", тъй като оценяването е част от националните приоритети за развитие на училищното образование. Недопустимо е материята по системата на оценяване на държавните зрелостни изпити да се урежда със самите изпитни материали и в пряка зависимост от резултатите от тестовете. Може би МОН се страхува от прекалено високите оценки, които биха се получили при занижени критерии. Това несъмнено ще създаде проблеми на университетите-хиляди ученици с шестици за стотици места. МОН има и други страхове-при завишени критерии хиляди ученици с двойки и нямащи право да продължат образованието си, което от своя страна ще опразни университетите. След като няма правила за оценяване, как учителите подготвят учениците за матурите? И как МОН обучи учителите, за да подготвят учениците? Как учителите ще спазят учебния план, след като близо два месеца не влизаха в класните стаи заради стачката?

„Проверка на изхода от средно образование”-така министъра представя основния мотив за провеждане на матурите.Обаче пропуска да спомене, че на „изхода” няма да застанат всички ученици, завършващи средно образование и прекарали 12 години от живота си в реформираща се образователна система. На „изхода” ще застанат мотивираните ученици с финансово мотивираните родители, които са готови да платят за частните уроци и допълнителна подготовка в школи. Следователно резултатите от матурите ще бъде оценка на качеството на паралелното образование, а не на образованието, получено в училище.

Оценките от матурите на учениците, завършващи средно образование и решили да продължат обучението си във  ВУЗ, не могат да бъдат измерител на качеството на образование-това го знае всяко хлапе! Самата организация на матурите далеч не предполага събиране на адекватен на тази цел материал: само изпитът по български език и литература е задължителен за всички, останалите предмети се избират от учениците. И възникват въпросите:

-         ако никой не избере (или само няколко го направят) един предмет, по какво МОН ще проучи качеството на обучение по този предмет?

-         как ще се гарантира независимост на оценяването (което при сегашната система в никакъв случай не е външно!), след като и министърът, и експертите му правят изявления за това колко лесно ще е всичко и как ще бъде подбран само най-общо изучаваният материал, за да могат учениците да се справят?

  От МОН многократно се твърди, че матурите ще покажат и как учителите са си свършили работата, за да им диференцират заплащането на труда. Това е крайно некоректно спрямо учителите, преподаващи по предмети, които не са матуритетни, но с особен принос към специфичната подготовка на учениците за бъдещата им реализация /учители по професионални предмети, музика и изобразително изкуство/.

Качеството на преподаване, организация на учебния процес и единно стандартизирано оценяване при завършване на всеки клас трябва да бъдат приоритетите на МОН, за да се подобри качеството на образование. Полагането на матури от учениците, обучавани 12 години при липсваща система за вътрешно и външно оценяване, е управленско безумие, облечено в закон, а Националната програма за развитие на училищното образование, приета от Народното събрание- в едно несбъднато пожелание.
......................................................................................
Отделете час време и вижте  абсурдите, за които алармират ученици, родители и преподаватели!
Матурите-за кого?
2008-02-25 09:59:00

Legacy hit count
1722
Legacy blog alias
17571
Legacy friendly alias
Матури-по-Вълчево-време

Comments6

shellysun
shellysun преди 18 години и 2 месеца
Нямам думи, наистина, да изразя какво мисля за всичко това. ninarichy, имаше преди време подобен пост за абсурдизма около матурите, нямаше ли някакъв начин да се обединим заедно с учениците?
Donkova
Donkova преди 18 години и 2 месеца
Ей, поздравявам всички 97 членове на общността прочели стенограмата и Нина заради идеята да я публикува тук. Поздравявам ги защото, четенето на подобни текстове, според мен ще направи хората по-отговорни когато гласуват, за да пратят в народното събрание или на чело на синдикатите хора като Д.Вълчев, Л.Местан, Т.Калканова, Я. Такева и прочие. И така полека-лека ще си "почистим къщата".

Искам също да кажа на Шели, че според мен няма начин и няма смисъл точно по въпроса за матурите да се обединят учителско-ученическите усилия. Обединиха се родителско-ученическите, както и трябва да бъде. Не успяха. Най-вече защото разчитаха основно на прецедента на Нина и на медиите, и подцениха факта, че междувременно законодателните условия за повторение на прецедента бяха премахнати, и медиите "приобщени" към каузата на матурите със сериозни комуникационни усилия от страна МОН. Независимо от това, от протестите на учениците  всички вече знаем, че съвременните деца могат да отстояват аргументирана позиция. Което си е една много добра новина. Остава само да им "почистим навреме къщата", че като им дойде време на сегашните зрелостници да вземат властта, да не им се налага да губят време за да изпращат в забвение "любимите" ни неефикасни и не особено почтени стари муцуни по ръководните постове на сегашните ни институции, които се озовават там с нашето активно съдействие по време на избори.

И за да има повече полза от поста на Нина ви предлагам един нериторичен въпрос (риторичните въпроси които тя самата поставя са съвършено точни, но те не могат да се обсъждат и не предполагат друго действие, освен управляващите да се замислят и "да се поправят" евентуално, което е изключително рядко срещано явление).

Въпросът по който всеки учител, родител и ученик има мнение е:

По-добре ли е за започнем все пак практическото въвеждане на зрелостни изпити, макар и само с 1 задлъжителен БЕЛ, недостатъчно добри изпитни материали (а знаем ли всъщност дали всички предлагани материали са кофти?) и тази фантасмагорична глупост дето ще определят правилата за оценяване СЛЕД като свърши изпита, и да поправяме, разширяваме, усъвършенстваме всяка година изпитните материали?

 или

Е по-добре да изчакаме още - докъм 2015 г., докато 5-6-те национални специалисти по тестология, които представляват също толкова на брой  школи в тази не проста дисциплина, се споразумеят коя система е най-подходяща за БГ,  обединят усилия и изуправляват и изконотролират производството на качествени изпитни материали, а междувременно два поредни състава на МОН успеят най-сетне да намерят ясен отговор на въпроса какво точно искат да проверят на изхода от училищното образование?

И защо което е по-добре според вас е по-добре?


imhotep
imhotep преди 18 години и 2 месеца
След толкова години работа по матурите резултатът е жалък и безсмислен. Факт е, че матурите ще бъдат вход само за специалности, където и без това има проблем със запълването на бройките. В ТУ-Варна, доколкото прочетох регламента, ако в балообразуването участва оценка от изпит, се удвоява, ако участва оценка от матура - се прибавя един път. Т.е. тройката от изпит се равнява на шестица от матура. Ако нямаш и матура по съответния предмет, пък си скъсан на изпита, пак можеш да кандидатстваш - балът ти остава само с оценките от дипломата. Тъй че силно преувеличено е изказването на министъра, че в тези ВУЗ се влиза с матура - то на практика ВСЯКАК се влиза.

Ако има външно оценяване, то не би следвало да е само по БЕЛ (друг въпрос доколко матурата по БЕЛ е адекватна на учебното съдържание), ами по ВСИЧКИ предмети от средното образование. Ако бъде приет този вариант, матурата би следвало да излезе от дипломата и да остане за вътрешна употреба на системата (анализи, диференциране...). Съответно не бива да е фактор при кандидатстване. Ясно е, че матурата в този си вид не може да е универсален вход за ВУЗ и не трябва да се прекалява излишно с тежестта и ролята й в образователната система.

Просто проблемът на матурата е, че е хилава и противоречива, а й възложиха задачата хем да е изход от едната система, хем да е вход на другата. Общо взето пак се напълниха джобовете на частните учители, особено по БЕЛ и матуритетните предмети.

Ако целта е да има оценяване на изхода на системата с тежест на изпит - да го направят по-професионално - комбиниран тест от 2-3 точни и 2-3 хуманитарни науки по избор на ученика, по желание изпит върху интензивно изучавания чужд език. Мисля, че на едни такива матури университетите ще погледнат с много по-голямо доверие, друг въпрос какъв процент от абитуриентите са способни да вземат такъв изпит.

При всички положения критериите и точкуването трябва да са известни предварително. И знаете как е на запад, едни огромни тухли с тестове за подготовка, не като тука 2 теста на кръст на сайта на МОН и ще си играем на матури.
Nastroenie
Nastroenie преди 18 години и 2 месеца
Ох, аз пък четвърти път вече прочитам това заглавие като "Мутри по......" . Защо ли ? А от друга страна вярвам  в неслучайността на случайностите.
persey
persey преди 18 години и 2 месеца
       Има нещо друго, което ме вълнува по отношение на матурите. Извинявам се, ако разводнявам нещата, но според мен се пропуска и нещо друго, важно за децата. Какво правят тези, които не издържат матурите? Досега е ясно, че те са за вход на някои за ВУЗ. Но има и много деца, които нямат желание за учене нагоре. Те ще получат едно обикновено удостоверение, че са учили до 12. клас. За какво тогава са се напрягали? По едно време, преди години, имаше намерение да се дава пак диплома, но без право да се кандидатства. Сега такова нещо просто липсва в документацията. Поправете ме, но това е подигравка с децата. След 1944 г. също е имало подобни матури /или дори по-строги, не знам /, които ако не вземеш, не можеш да кандидатстваш. Примерът ми е с Орлин Орлинов, поетът, който, неиздържал матура, отива да работи и никога не влиза в университет. Мисля си, че това все още може да се поправи, докато дойде времето за изпитите, и всеки да получи диплома за завършено средно образование като се издават два вида документи: с взети матури и без матури.
Donkova
Donkova преди 18 години и 2 месеца
Ха,  Пърси ни подсеща нещо важно. Предполагам на работатдателите в частни сектор изобщо няма да им пука диплома за средно образование или удостоверение за завършен 12 клас имат хората, които наемат. Но в публичния сектор? Колко ли нормативни и поднормативни актове има де са променят, които имат опис на документите, които трябва да представят кандидатите за работа без висше образование, ако се появи още един вид документ с който се завършва училище?
By micromax , 7 April 2007
Поредната сесия си отиде. Поредната доза яд и нерви хвърлени за нищо. Обаче този път и имаше и доста дълги и безсънни нощи. Имаше и гаден проект, за който много от хората около мене знаеха. В крайна сметка го направих. После ми остна една вечер да уча лекции. Мързеше ме. Прочетох ги един път. За сметка на това беше много весела вечер със съквартирантките. Легнах отново късно. На другата сутрин станах много рано да прочета лекциите още един път. Отивам на изпит. Промяна по проекта. Добре, че едно време не съм спал, че съм го направил лесен за промени :) После опити да се покаже на съквартиранктата какво и тя да промени. Опита за жалост остава неуспешен :( После теория. В началото блокирам. Главата ми е празна. 9 часа суринта,а вече съм изпил 2 кафета. Отивам до кафенето долу и си вземам една кола. Да е жив и здрав кофеинът. Или може би плацебото. Дойде ми вдъхновението. 2 часа общи приказки и локуми. В крайна сметка 5. А аз отидох за 3. Кофти е, че съквартирантките нямаха такъв късмет. Кофти е, че бях и достатъчно уморен за да не мога да се зарадвам. Прибрах се в къщи в Нова Загора. Днес за пръв път от около месец си проверявам с кеф блоговете, пощите и новините. Чувствам се свободен. Толкова свободен, че не знам какво да правя свободата си....
Е поне до следващата сесия..... Тя поне ще е много по-лесна. Тя ще е и последна. Омръзна ми от изпити.
Legacy hit count
843
Legacy blog alias
12189
Legacy friendly alias
Свърши-се-отново

Comments7

rosica
rosica преди 19 години и 1 месец
Честито, Иване! Радвам се за успеха ти! Приятно посрещане на Великден при семейството!
Tanichka
Tanichka преди 19 години и 1 месец
Е, облекчение си е след тежък изпит... Браво на теб - и учиш, и работиш, и явно се справяш много добре с всички дини под мишницата!
Tosh
Tosh преди 19 години и 1 месец
Браво за изпита!

Яко е да можеш да кажеш "Написах си компилатор...", нали... :)



micromax
micromax преди 19 години и 1 месец
Благодаря на всички!
Тоше да си призная имах голяма помощ от Наско при генерирането на Асемблер. Това нещо ми отне цяла седмица от проекта, а Наско като дойде стана за 2 вечери.  Първи се мъчих да генерирам до MSIL, но нещо не се получаваше... в крайна сметка всичко мина успешно... компилатор като компилатор... една обикновена програмка, която изкарва малко по-различен стринг...  важното е, че свърши.
Какво стана около теб? Кога  ще си идваш  в БГ?
Tosh
Tosh преди 19 години и 1 месец
Щом казваш, че е обикновена програмка... :)
И аз май ще я правя да генерира IL - започнах да си играя с Sharp-Develop за тестчета с IL...

За какво става с мен ще говоря тихичко сега... ;) Боя се, че като публикувам репортажите си за Острова на империализма, може да изпадна в немилост пред местните "интелигентни служби". ;)

Все още не знам кога ще си идвам от изгнанието...


micromax
micromax преди 19 години и 1 месец
Изобличи ги Тоше! Не ги оставай да си мислят, че са велики. BTW всеки, който познавам и е живял в Англия, казва, че това не можело да се издържи дълго. Надявам се си подлаптил материалите със солидно количество доказателствен снимков материал. А относно компилатора, като си дойдеш ще ти дам едно линкче. В него има приемерен проект, генрираш IL код, а под него като коментари съм оставил и адреси, от които да си събереш материали за да направиш генерацията и за твоя проект.
Tosh
Tosh преди 19 години и 1 месец
Да, трупам материал за великите неща на Острова и си мисля за плеяда от творения... Само да имам време за сглобяването им. :)

Ако искаш, може и сега да ми пратиш тези примери, защото съм на вълна MSIL.

By queen_blunder , 7 July 2006
Наскоро научих, че кандидат-студентите, които ще полагат изпит по математика, не е възможно да се подготвят без частни уроци. Оказва се, че учебното съдържание, което се овладява в гимназиалния етап на средното образование, не включва изучаването на стереометрия. В същото време този дял от математиката е включен в кандидатстудентския изпит, като задължително една от задачите е стереометрична.

Тази липса на приемственост между изискването за кандидатстване във ВУЗ и подготовката в средните училища е възмутителна. От това следва, че онези младежи, които нямат възможност да плащат за частни уроци, но иначе им се удава математиката, са обречени на неуспех, защото няма кой да им преподаде този учебен материал.
Legacy hit count
2145
Legacy blog alias
7908
Legacy friendly alias
Частните-уроци-по-математика---задължителни-за-кандидат-студентите-
Размисли
Политика
Новини
Училище

Comments7

Pavlina
Pavlina преди 19 години и 10 месеца
Куини, сигурен ли е източникът ти на информация? Племенникът ми тази година е кандидат-студент и е учил стереометрия в гимназиалния курс. Понеже той беше в паралелка с математически профил, го попитах дали знае какво е положението в другите паралелки. Каза ми, че в ХII клас в хуманитарната и в обикновените паралелки се преподава стереометрия. Просто не ми се вярва да са я премахнали от учебното съдържание. Аз самата ясно си спомням, че съм решавала задачи за паралелепипеди и пирамиди в средното училище. Още повече че съм учила до ХI клас.

queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 10 месеца
100% съм сигурна за Търговско-банковата гимназия, в която се влиза с оценка от изпита по математика и въобще математиката е с приоритет при преподаването в това учебно заведение, тъй като специалностите са свързани със счетоводство и търговия.

Другият ми източник е една моя приятелка - преподавател в Техническия университет, която също беше разбрала от друго място, че кандидат-студентите не са изучавали стереометрия.

Мислех си, че в математическата гимназия е много вероятно да се изучава стереометрия, защото тя е тясно профилирано училище, но сега разбирам от теб, че и в други училища е решен някак този проблем. Аз имам обяснение на този въпрос. Тъй като учебното съдържание не може да е различно в общообразователните средни училища, което означава, че учебниците по математика включват един и същ учебен материал, следователно не е възможно в едно училище да се учи стереометрия, а в друго - не. Предполагам обаче, че става въпрос за следното: уроците по стереометрия се взимат в часове по ЗИП (задължителноизбираема подготовка) и то там, където това е възможно, а не в редовните часове по ЗП (задължителна подготовка).

Така че попитай, моля те, твоя племенник в кои часове по-точно е изучавал стереометрия.  
Eowyn
Eowyn преди 19 години и 10 месеца
Аз не съм учила  стереометрия, ако ви помага. Завършила съм ФЕГ преди 3 години.
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 10 месеца
Помага ни, защото това безумие датира от няколко години (не зная колко точно), защото аз съвсем скоро научих за него...
Pavlina
Pavlina преди 19 години и 10 месеца
Куини, ще питам братовчедка си, която преподава математика в горния курс.
queen_blunder
queen_blunder преди 19 години и 10 месеца
А, ето това е добра идея :)
Pavlina
Pavlina преди 19 години и 9 месеца
Ето информация от първа ръка, т.е. от преподавател в горния курс на средно общообразователно училище. В обикновените паралелки в ХII клас стереометрията е включена в задължителната подготовка. Сега следва една “малка” подробност - изучава се само най-основното. Както сами се досещате, получените знания не са достатъчни, за да решат учениците задачите, давани на кандидатстудентски изпити. Братовчедка ми каза също, че в обикновените паралелки не се изучава и голяма част от материала по алгебра.