Чудесна идея! Гласувам с две ръце ЗА новата категория.

Да, Поли, не би било зле да внимаваме как пишем. Когато има грешка да има и забележка, за да бъде отстранена своевременно.

Често при публикуването в бързината ми се случва да натисна някой друг клавиш по погрешка, която забелязвам чак когато е излязла публикацията. От там нататък ми е невъзможно да я оправя. В моя архив се променя, но при всички публикации остава сгрешения вариант. Има ли начин, който не зная за поправка? Предварително благодаря за отговора.

Диди, има възможност да редактираш както коментар, така и публикация. Намери иконката с моливчето - тя ще ти отвори отново редактора за промени.

Да ви се похваля - вече ми сложиха първото минусче :))) Не се и съмнявам, че ще срещна мълчалива съпротива от страна на пишещите с грешки, но аз съм изключително упорит човек и не се отказвам така лесно от идеите си :)

Диди, когато бързам и на мен се случва да разменя места на букви (в клавиатурата на лаптопа кирилицата ми е със сиви букви и в този час на денонощието не се виждат ясно). Това не ме оправдава по никакъв начин обаче, нали?  За да редактирам публикацията си така, че да има ефект, ползвам  Разширените настройки и Резюме.

Знаете ли какво ценя най-много в приятелите си? Това, че смеят да ме погледнат в очите и да ми кажат истината. Само и единствено градивната критика прави нещата ми по-добри и по-ценни. А мен самата по-богата с приятели!

Поли, подкрепям идеята ти за новата категория с двете ръце. Клипчето е интересно и доста уместно в случая. Много се дразня, когато видя дума, неправилно изписана с й. Наскоро видях такава грешка тук. Трябва да внимаваме повече.

Аз поставих втория минус.

 

.

Дани, много си ми скъпа :) Ех, колко еднакво мислим!

Не съм се притеснявала в интернет да споделям, че не знам някое правописно правило, и да търся отговори на въпроси, които сама ми е трудно да намеря. Повече бих се срамувала, ако се поставя в позиция на човек, който не се развива и допуска да се излага.

В общност "Образование" съм получавала много ценни съвети, които са ми помогнали да пиша без да се страхувам, че допускам груби грешки.

Искам да се обърна към всеки, който има някакви колебания, че може да ми пише на личните, ако се притеснява да попита в сайта. Ако аз не мога да отговоря, ще намеря начин да стигнем до правилния отговор.

Вяра! :) Благодаря за минуса!

И понеже постингът е призив да пишем правилно, ще ти дам един приятелски съвет по повод на последния ти коментар. .

Правилно е да се напишe: ВторияТ минус е от мен. Лесно е да се замести с "той", за да се определи членуването.

Поли, идеята е много хубава. Само който нищо не пише, той не греши. Важно е да знаем как можем да поправим нещата своевременно. А за минусите - това се забелязва на началната страница днес. За такива случаи когато няма аргументи си казвам - някой пак е станал с ****** нагоре днес. ; )

PS И даже да си призная, почват много да ме съмняват тия дето нямат минуси. ; ))))))

Хвана сеееее! Това ми беше целта!  Забележи в какъв интервал от време показах правилния правопис! :)))

 Дани, златна си! Благодаря ти! Това за резюмето не го знаех. Благодарение на теб поправих грешката, която допуснах в предпоследния си постинг и ми бодеше очите.

Пепи, така е :) "Само който не пише, не греши."

Дани, радвам се, че изясняваме нещо, което ти е пречело досега.

Вяра, не се заяждам, но трудно ще ме "хванеш". Не казвам, че не е възможно.

И понеже обичам да се обосновавам, ще ти покажа в последния ти постинг колко липсващи запетаи има. Само 7. А той е кратичък, нали?

 

Колеги, споделям с вас проблема, с който се сблъсках тази година с моите първолаци.

 В класа ми има 6, 7 и 8-годишни деца и половината от тях не са посещавали детска градина, а и са деца билингви.Нямаме полуинтернатна група, т.е  разчитам изцяло на себе си, за да ги ограмотя. Благородно завиждам на колегите, които могат да разчитат на родителите и на ресурсните учители.

Преминавам към проблема. Прави ми впечатление, че децата, които са посещавали детска градина, срещат по сериозни затруднения при писане на ръкописни букви под диктовка, защото ги грешат с печатни, така както са ги учили в детската градина, а децата, които за първи път се запознават с дадена буква, разпознават печатната и  изписват правилно ръкописната букви под диктовка.

Разговарях с колежките от детската градина и те ми обясниха, че тяхната системата изисква изписване само на печатни букви. Не откривам приемственост. Един учебен час не е достатъчен за научаване на ръкописния белег на буква при условие, че на тях вече им е втълпено, че буквата А се чете и пише по един и същ начин. Моля ви , споделете как процедирате вие!

 "получиавала"

 Ето,|  queen_blunder,че и Вие сгрешихте,въпреки че го знаете.Нима допускате,че тук,в блога,тези,които пишат са неграмотни?А това,което сте пуснали го дават всяка вечер по телевизията,но то не се отнася за учителите, а за тези,за които образованието вече не е ценност,защото не носи добри доходи.Подкрепям поста Ви заради актуалната тема за неграмотността на нацията,но и се дразня от постоянното натякване в нашата общност за грешки,допускани от учителите.Вяра и Диди Ви го казаха точно.Вие с грешката си също го доказахте.Тук няма неграмотни.То си личи по много неща.На който му е некомфортно,да не влиза.А за неграмотността на нацията ни трябва да отговарят на друго ниво и  други хора.Нас ни превърнаха в какво ли не.Ние сме тук,за да си споделяме проблемите и кой с каквото може да помага на останалите.Въпреки всичко ще сложа плюсче.

Полина, това "получиавала" го бях сбъркала и мигновено го оправих. Нарича се техническа грешка. Хайде сега прочети моите над 700 поста и се опитай да намериш същата тази дума сгрешена някъде.

Полина, най-приятелски съвет - след запетая или точка задължително се оставя интервал.

Май стана горещо в сайта тази вечер!:))) Първо започнах да пиша коментар, после се отказах и само сложих  +. Но сега реших да се включа. И аз допускам грешки при писане на компютър - понякога просто не удрям точния клавиш. Но за едно queen_blinder е права - четат ни и родители, които си правят съответните изводи. Както се казва: "виждат сламката в чуждото око, а не гредата - в своето". За съжаление ние и нашата професия сме сред най-оценяваните. Всеки смята,че разбира от образование. И все ние сме виновни за какво ли не. Тогава поне да се постараем сами  не даваме повод да ни подценяват.

 

Грешките на много от колегите са технически,но не всеки има свободното време и условия да ги поправя.Нямам желание да водя престрелка.Споделих моето мнение,това не означава,че не Ви подкрепям в поставената тема.Напротив,но повече бих се подразнила ако видя тези грешки написани от самия учител на бял лист.Така нашата общност ще се превърне в затвор,т.е за отбрани хора,или за отделни групи,а аз не искам това.Проблемите на учителството са къде по-големи и  е хубаво нашата общност да се разширява.Нека дискутираме наред с уроците и учебното съдържание проблеми за кариерното развитие,за квалификации,за кардинални промени в системата, а не да плашим и да има отлив.Не всички са съвършени в областта на компютърните технологии.

Колеги, много сте ми скъпи, за да си затварям очите пред факти, които биха дали повод за укори и подигравки от страна на обществеността. Аз не се старая да се харесам на всяка цена на всички. Минусите мен лично ме забавляват. Целта ми е друга - когато кажа, че съм учител, да не се срамувам от това.

Диляна, системата ни дава прекрасната възможност да коригираме грешките си. Несъмнено всеки греши - в това спор няма, но много е важно от какво естество са грешките ни. Аз чета задължително поне два пъти поста, който съм пуснала. Ако забележа грешка, натискам иконката с моливчето и я поправям.

 Полина, не разбирам защо трябва да има отлив от сайта заради страх от правописни или пунктуационни грешки - недостойно е някак...

 " Виждат сламката в чуждото око, а не гредата - в своето".

 Ето една хубава мисъл, която е истина.Но от нас се искат доста много неща, не смятате ли?Благодаря на queen_blunder за съвета. Не правим изпит сега, нали?

Но ако ви дразня мога и да приключа дотук. За подобни съвети има и лични.

Тактичността е задължителна.

 

 

Не, не дразниш никого и не сме на изпит. „Нетактичността” ми бе отговор на твоята публична забележка към мен. Иначе и аз предпочитам да се изясняваме на личните.

Каквото и да си говорим - правописът е задължителен. Имам предвид да не допускаме груби правописни и пунктуационни грешки.

Поли, аз съм ЗА тази категория. Греша при писане, но ще съм  благодарна на приятелските съвети. Дани е права, че така се познават истинските приятели. :)

Миме, благодаря! И аз това викам, че няма безгрешни... Всички грешим. Но нека грешките ни да не бият силно на очи.

            Аплодисменти за правописа! Въпреки, че всички допускаме технически грешки с клавиатурата, това не оправдава грешки в правописа ни, колкото и консервативна да е нашата правописна система. Основите на правописа се овладяват в началната  степен на обучение, макар че не всички правила се  изучават  /най- вече, свързани с  пунктуацията на сложно изречение/.  Почти всички основни правописни правила са загатнати в учебниците, къде по- явно, къде по- скрито,  а децата трябва да ги научат. Постижимо е, но много трудно с тази учебна програма, нужни  са много импровизации. Абсурдният правопис в чатовете, който налагат децата, а и ние ставаме част от него, дали не е нещото по- естествено? Аз си мисля това ли са приоритетите ни в крайна сметка? И какво, че знаем правописа и ще научим децата на това, което знаем и можем, въпреки всичко? Аз си знам отговора, но ми се иска да го чуя и от вас...

            

                             

               Затова всичко е в нашите ръце!

             

           

+

Поли, с колко ти повишиха заплатата като главен администратор, та изведнъж този сайт ти стана толкова "мил и драг"? Публикуваше на няколко места до този момент и мислеше да напускаш общността! Този нов бутон е "махленска история". Рано или късно ще останете сами в този сайт! Заради вашите махленски истории много хора напуснаха  общността и ще продължават да напускат. След като прочетеш коментара, може и да го изтриеш, както Деси изтри коментара ти за "ЗВУЦИ И БУКВИ, защото ти имаш тези права, а ние сме опитни мишки, които ти повишаваме хонорара. Дадох ви повод за размисъл дали сте всичко!

ОТБЛЪСКВАТЕ МНОГО ХОРА ОТ ОБЩНОСТТА!

Тъй като мога да правя грешки, слагайте лупата и правете рекоментари!!!

Вчера написах коментар в поста на Деси - ще го повторя и тук.

Не всяка грешка може да се оправдае с бързане или случайност. (Дори и така да е, ще е жалко, ако блогът се превърне в подобие на скайп.) Странно е, но наистина има и правописни грешки в редица постове и коментари. Ами, ако ние не сме прецизни, как ще изискваме това от учениците си?

И още нещо, аз смятам, че има разлика между печатна (случайна) и правописна грешка. Ако натисна съседен клавиш и в думата се появи неточна буква, това не е толкова страшно. Но, ако допусна неправилно членуване (примерно), това вече е сериозна грешка.

 

Абе, хора! Аз ли не разбирам нещо или вие го направихте много сложно? Е, какво лошо има в това, че е отворена нова категория - "Правопис и пунктуация"? Аз имам претенции, че пиша грамотно. И въпреки това, случва ми се понякога да се замислям за някои правила. Проверявам и в правописен речник. Не смятам, че тази нова категория е излишна или пречи на някого за активното му участвие в този сайт.

Колеги, престанете! Започвате да пишете обвиненивя, за които по-късно ще съжалявате! Тук сме се събрали да си помагаме и да се уважаваме. Ние самите не се уважаваме, а какво остава за обществото, което само това чака! Да ни гледа сеира!

Аз май няма да си легна скоро, като гледам как се развива дискусията...

Вяра, пишейки ми минуси, срещу какво по-точно протестираш? Би ли могла да обясниш?

С какви букви предпочиташ да ти напиша отговора си, за да стане съвсем ясно онова, което силно те вълнува? Хайде нека да са червени, с удебелен шрифт.

Аз не получавам хонорар за онова, което правя в този сайт!!!

На теб сигурно ще ти е много трудно да го разбереш, защото твоето мислене явно е различно от моето. Питам се дали си способна да се извиниш за думите си, които така фриволно пускаш в публичното пространство? Едва ли...

Не само, че хора не напускат общността, ами тъкмо напротив. Ще цитирам най-големия шеф на Майкрософт в областта на образованието - Теодора Върбанова, която каза миналата седмица, че ние сме най-голямата образователна общност в интернет.

И като такава, изискванията ще се повишават, а не обратното.

Дали ще остана, или ще напусна - си е лично моя работа. Аз решавам какво да правя, а твоето любопитство по този въпрос не ти прави чест.

Подкрепям  идеята на Поли.  Доста късничко разбрах начините за коригиране на постовете и коментарите. Самата аз пиша доста бързичко и не гледам монитора. Пиша от различни компютри и клавиатури и често натискам и други клавиши. Но това не е оправдание. В бързината да изразим точно мисълта си, не забелязваме някои дребни грешки. Това не трябва   да е повод за сблъсъци тук. Нека приемем критиката и се постараем да бъдем по- внимателни с правописа.

 

Точно ти ли, Вяра, ще говориш за "махленски истории"! Всеки път, когато някой направи уместна забележка, ти, която толкова много мразиш иронията, се хвърляш да правиш саркастични забележки. Абсолютно съм съгласна, че е недопустимо учители да правят правописни грешки. И бързането не е оправдание. Точно толкова е недопустимо лекарят да сбърка лекарството, което ми предписва. Щом учим децата на правопис, задължително трябва да внимаваме и да не допускаме грешки. И в поста НЕ става дума за техническите грешки, които от време на време могат да се допуснат. При ширещата се неграмотност на младите хора, липсата на грамотност тук налива вода във воденицата на тези, които хулят учителите като цяло.  

Е, крайно време беше някой да ти каже истината в очите. Един човек те засегна, и стана международен въпрос. Защо не се  замислиш,  колко други колеги са засегнати и нямат смелостта да го кажат директно? Моят съвет е да оставите колегите да публикуват спокойно и да се изявявате на лични. Или предлагам тази опция да бъде премахната. Роси е права, че всеки жив човек може да сгреши, но някой не искат да си признаят и се мислят за велики. Слезте на Земята колеги! По добре е друг да оцени работата ви, а не да се самоизтъквате! Нека си помагаме, а не да се критикуваме в публично пространство, защото ставаме за смях пред обществото. Идеята ми е да се поддържаме, а не чрез посочване на грешки в публичното пространство да се изяваваме и да казваме " Виж аз съм по добра от вас!". Грозно е! Всеки човек има лично достойнство! Зачитайте го!

Вяра, ти към кого се обръщаш всъщност? И какъв ти е проблемът? Имаш против да се пише грамотно тук, така ли? От чие име на засегнати говориш? Би ли обяснила, за да стане ясно? Май всичко на всичко лично засегнатите сте две-три.

Да, изявяваме се тук. И теб това дразни ли те? Ние много повече даваме, отколкото получаваме. Едва ли ще го разбереш, след като се изказа за "моя хонорар/заплата" така смело и безотговорно. 

Грозно е да пишем неграмотно, след като упражняваме учителската професия. Грозно е и да се завижда, че някой, видиш ли, бил по-добър от теб, от мен, от някого...

Винаги ще има по-добри от нас в дадено отношение. Винаги. Това не би трябвало да е повод да се самоизяждаме от яд.

ЕЛЕМЕНТАРНИ СТЕ! УТРЕ СЪМ НА РАБОТА И ИМАМ МНОГО ПО-СЕРИОЗНИ АНГАЖИМЕНТИ! ВАШИТЕ КРИТИКИ НЕ МЕ ИНТЕРЕСУВАТ!

РАЗНИ ХОРА, РАЗНИ ИДЕАЛИ! ИЗГОНЕТЕ ВСИЧКИ И ДИШАЙТЕ СПОКОЙНО! ДАНО ТОВА ВИ ДОСТАВИ УДОВОЛСТВИЕ!

Ужас! Какъв елементаризъм е някакво си изискване учителите да пишат грамотно! Срамота! Разбира се, че има много по-важни неща от правописа (примерно!) за един действащ учител.

Критиките по отношение на грамотното писане трябва да се ограничат, и даже - забранят, за да се диша свободно. (Как не?!)

Вяра, ти четеш ли си коментарите, които пускаш? Или цялата работа е както в оня виц за чукчата, който не бил читател, а само писател...

Аз ще кажа: " повече от ужас". Разочаровате ме! Докога с тези спорове? Безсмислени са. Какво ще кажат родители и ученици, когато прочетат всичко това!? "По-умният отстъпва"- ще кажа най- накрая.

Подкрепям и се радвам на новата категория! Всеки ден поправям различни видове грешки в написаното от учениците и понякога се замислям над елементарни неща. Случвало ми се е да се усъмня в себе си, виждайки, че мнозина са написали по един и същи начин дадена дума.

Правописът е ВАЖЕН! Спор не може да има по този въпрос. Жалко е, че има колеги, които посрещат новата категория в блога ни толкова дребнаво и елементарно. С такива ли коментари трябва да се посреща нещо, което е  полезно и необходимо? И да се преминава в лични нападки е най-малкото грозно.

Куини, ти създаде нашата общност. Тук много колеги като мен разбират добре какво ти струва този всеотдаен труд и безрезервно себераздаване. Имаш право да бъдеш с високо вдигната глава!

Благодаря ти лично за всичко, което правиш за нас! Общност "Начално образование" е твоя рожба и аз разбирам колко е болно, когато срещаш нетолерантност и завист. За мен ти си човек знаеш, можеш, много помагащ и безкористен.

Пожелавам успех на новата категория и отново благодаря!

Няма безгрешни хора, но по-важно е да се стремим да се усъвършенстваме непрестанно. А новата категория ще ни подпомогне, така че няма нужда от спор.Нека всеки се възползва от ресурсите тъй както му позволяват способностите, но от заядливост няма нужда.

И аз много държа на правописа и пунктуацията. Няма смисъл да се дразни някой, достатъчно търпение и помощ има винаги в блога. Освен това мисля, че техническите грешки са нещо обичайно, личат си и не влизат в същото число, но нека мислим за останалите.

 А по повод горните коментари - колкото повече знаеш, толкова повече се съмняваш! :)

Хубав ден на всички!

zlatna_20 wrote :Случвало ми се е да се усъмня в себе си, виждайки, че мнозина са написали по един и същи начин дадена дума.

На мен също! При проверка на преразкази или съчинения понякога се допитвам до правописния речник. Причината е тази. Грешката на една и съща дума ме хвърля в смут и започвам да се замислям върху собствения си правопис. Освен това филолозите непрестанно измислят някакви нови правила. Добре е да се знаят, за да учим децата на новия правопис. Преди години верният правопис на много от думите беше: чувствувам, участвувам... Сега формите на думите са различни - чувствам, участвам.... Не само технологиите се развиват бързо. Светът около нас се движи със зашеметяваща скорост. Ако искаме да сме част от новото образование, кое му е лошото да сме в крак с него?

И още нещо... Когато получавам критика от човек, който ме е убедил в това колко е знаещ, можещ и стойностен, уважавам критиката му с цялото си сърце, защото чрез нея ще направя стъпка напред в собственото си усъвършенстване.

П.П. В навечерието на 1.ХІ. защитавам с коментарите си не човека, който е пуснал тази публикация (Поли), а българския правопис. С огромно уважение към труда на Найден Геров, Неофит Рилски, Петко Славейков...

 

Няма как да отмина темата. Отдавна съм на мнение, че такава категория е необходима, ако не за друго, просто за себеуважение. И не съм съгласна, че грешките са само в клавиатурата. Да, има и такива, но те не дразнят, веднага се вижда причината за тях. Докато правописните - срам, че родител трябваше да ни го каже. Много хора влизат в блога и четат споделеното. Не трябва да се сърдим на възмущението им от неграмотността, а да се съобразим. Ние сме хората, които поставяме основите й (на грамотността) и трябва да сме перфектни. Иска ми се да вярвам, че в блога няма засегнати по темата грамотност - не звучи сериозно.

Поздравления за идеята, Поли! Само не разбрах как ще се осъществяват корекциите - от администратор с червеничко, или на лични :)

Спорен ден и много късмет!

Мисля, че всички, които публикуваме тук (по-често или по-рядко), трябва прецизно да преглеждаме това, което сме написали, преди да натиснем бутона за публикуване. Мен също ме дразни нарушаването на правилата за правопис и пунктуация. Да, случва се да натиснем един клавиш вместо друг, но това не е оправдание. Лично за мен публикуването в публичното пространство е голяма отговорност, устната и писмената реч на един учител - също. 

Никого не защитавам. Даже не съм прочела коментарите. Това е мнението ми.

 

Абсолютно нужна категория! Понякога, съмнявайки се в нещо, прибягвам до речника- той и без това си стои на бюрото ми. Сигурна съм, че допускам грешки, няма безгрешен човек, но се старая да прочета това, което съм писала, преди да го разпечатам или публикувам. Случвало ми се е, докато проверявам тетрадки, да изпадна в тотално невежество по отношение на правописа на някоя, иначе елементарна дума- просто в момента блокирам и... речникът или колега са насреща. Не се срамувам да попитам, така уча и децата. Човек не може да знае всичко, но винаги може да попита или да провери където трябва.

Някога с пачи пера пишеха златни мисли. Сега със златни пера пишат пачи мисли!!!  М-м-м-да-а-а! Разбира се в кавички.Уважавайте езика ни! Защото СЛОВОТО е по-силно от оловото!

Подкрепям идеята за нова категория! Трябва да пишем правилно!

Благодаря, колеги! От казаното дотук си правя извод, че с предложената категория (промених я, като добавих и „правоговор”) се съгласяват всички, които пишат с грижа към онзи, който ще прочете написаното от тях, и искат да се усъвършенстват. Защото българският правопис не е никак лесен и се случва дори големи светила да се затрудняват в дадени моменти. Ние не само преподаваме българска граматика, но от нас се иска и да научим децата да се изразяват добре писмено, спазвайки редица правописни и пунктуационни правила.

Изискванията към нас обаче не спират дотук, защото, когато седнем с купчината тетрадки да поправяме писмени работи, ние сме длъжни да отбележим абсолютно всички грешки, без значение от какво естество са и дали правилата за недопускането им се изучават в начален етап.

Недоумявам как учител, който не е овладял учебното съдържание по български език за начален етап, влиза да преподава същия този материал на учениците. Защото, както каза Деси, правопис на „и” и „й” се учи във втори клас, пълен и кратък член – в ІV клас, и аз бих добавила - степенуване на прилагателни и наречия като „по-добра” и „по-добре” – в ІІІ и ІV клас.

Ето такива грешки за мен са груби и недопустими.

Ако за статистика приемем гласуването за поста, излиза, че (при гласове 38 : 3) 79 % от учителите са с високи изисквания към собствената си грамотност, а 11 % не желаят да бъдат натоварвани с повече компетентности в това отношение. Заради тези десетина процента обществото ни често пъти прави генерални обобщения, че учителите са неграмотни, защото неграмотното писане бие силно на очи и прави впечатление.

По тази причина, колеги, нека да си помагаме взаимно и да си посочваме пропуските. За да бъдем такива, за каквито искаме да ни приемат и останалите ни сънародници - на ниво.

Съгласна съм ,че учителите трябва да внимават какво и как пишат.Това включва естествено и мен, но и не винаги грешките са от това ,че не се знае, а че бързаме да изкажем мнението си. Единственото, което можем да си направим като извод от този безмислен спор, който се разрази е, че не умеем да дадем препоръка, а го правим като забележка, дори като порицание, а така унизяваме колегата. Аз мисля, че има по-добър вариант да насочим вниманието върху грешките на някой, като му съобщим на личната поща или нещо друго, без да го унизявамепублично и това да се чете от други извън нашата сфера.

Нека не забравяме, че всички сме хора и всички грешим, но и сме тук, за да си помагаме, за което благодаря на всички (грешни и безгрешни).

 

Аничка, смятам, че когато някой допуска неимоверно количество груби правописни грешки, представяйки се за учител, той не само, че сам се унижава публично, но унижава и колегите си, които изпитват срам и неудобство от такива представители на гилдията.

Ако си мълчим, ще излезе, че или не виждаме грешките, или нямаме смелостта да ги посочим.

Още сутринта ти казах - урокът е разработен страхотно!

Поздравления! Наблюденията ми са, че уроците за видовете реч не са никак лесни за децата. Но състезанието, което си подготвила по много увлекателен начин кара децата да вникнат в учебното съдържание. В този урок има всичко - правила, обяснения, нагледност, дори игра... Перфектно!

Благодаря Ви! Надявам се и отстрани така да са изглеждали нещата :)

Чудесно е! Поздравления!

Когато пусках публикацията смятах да обясня идеята на урока, но ми звънна телефонът и забравих. Преди малко Роси ми писа в скайп и се усетих...

За какво става въпрос. Последните слайдове включват игри. Първата е диктовка. Децата са разделени на два отбора. Пускам листче, което се предава от дете на дете. Едно от децата прави диктовката на своя отбор. Когато са готови, предават листчето за проверка. Едва тогава правим проверка с диктовката от презентацията. Пъзелът .... Прочетох приказката на децата и след това те трябваше да сглобят листчето ( предварително нарязано на лентички, включващи акцентите ... авторова и пряка реч).

ЕЕЕ, Дани, много си скорострелна! Наистина си го замислила интересно. На пръв поглед не разбрах за диктовката и пъзела. Друго си е като обясниш :) :).

Идеите сякаш извират от тебе. Сигурно се е получил прекрасен урок и децата са работили активно. А и щом ти си останала удовлетворена (какво му трябва друго на човек...)

Поздравления!

Чудесно е ! Благодаря, Дани!

Много интересно, разнообразно и пълноценно разработен урок. Поздравления!

Интересно! И аз съм правила такива състезания, но със задачи по математика.

Поздравления!!! Стисках палци от снощи (знаех)! Всички изпитваме особени чувства по време на посещение, но, Дани, при теб се влиза, за да се види и научи нещо интересно от проверяващия. Сигурна съм, че и децата, и той са излезли обогатени и доволни! 

Много добре замислен урок, Дани, игрите внасят и емоции в часа. Както стана ясно вече, бил е успешен.

В предишния си част имах подобна игра. Децата, разделени на отбори, трябваше да създадат собствен диалог (по картинки). Излиза първият и записва първото изречение, след него вторият и т.н. Условието беше да има и пряка и авторова реч, както и обръщения.

Идеята за пъзела беше на Мая. Приказката, която тя ми предложи, ми се видя доста сложничка за децата. Избрах друга... Според Мая децата са достатъчно големи, за да открият частите на приказката сами. По принцип съм съгласна... Ако бях със стария си випуск не бих се замислила. С тези дечица все още се опознаваме. Не ми се искаше да правя експерименти точно в часа за проверка. По тази причина прочетох приказката предварително.

Но идеята е ценна. Може да използвате както идеята на Майчето, така и моят вариант в своята работа (всеки си познава децата).

Дани, урокът ти е изключително прецизен и няма начин да не си доволна, щом децата са се справили! Поздравления!!!

 При мен, вместо пъзела, се появява пак диктовката.

Дани, ще взаимствам идеята ти за колективната диктовка и пъзела за други уроци. Този вече го минах. Въпреки положените усилия от моя страна да улесня възприемането, моите деца все още грешат при пунктуацията на видовете реч и обръщението..

Чудесно, Дани. Много добре изпипано!

Браво, Дани!

Отличен 6!!!

На госпожата и на децата:)

Аз не съм работила по това издателство, но ми хареса гледната ти точка, Дани!

И на мен ми хареса! +++++++++++++++++++++++++++++++!!!

Много добре си го представила! Харесва ми, Дани! 6+

А пък аз ще използвам твоя вариант в часа за упражнение. Както учим децата да работят в екип, така и ние тук сме страхотния екип на началните учители!

Браво, Дани! :) Много ми хареса вмъкнатият обект, направен на Adobe Captivate, за актуализиране и оценка на старите знания; начинът, по който онагледяваш знанията за "обръщение" и изобщо целият урок, в който е предвидена и групова работа.

Дани, аз си позволявам да ползвам термина "двоеточие" и мисля, че децата лесно го възприемат и свикват бързо с него.

Перфектна гледна точка, да не говорим колко е полезна :) Благодаря!

Благодаря, Дани! На моите ученици им е трудно да се справят с видовете реч. Така че с удоволствие ще използвам предложението ти.

Дани, благодаря ти!

Дани, бичкам си те... Да знаеш. Не е по темата, ама нищо...

И аз от две нощи водя същите борби, Ани :))))))) Но засега не мога да се похваля с нищо. А ти наистина си голяма приятелка с Power Point....тестчето е много сладурско.

Не се отказвай, Ани! За теб няма невъзможни неща!!!

Абе, хора, а какво е да се мъчиш сам, след като не знаеш английски:))))))))))))))))) Ама нали съм си Кози рог, напред с рогата, пък каквото стане. Е, ще се балтавя повечко, ноооооо... ще стане!!!

Ха-ха аз и английския сме доста далечни приятели ;))))))))), но инатът ми е голям и това ми помага. За отказване и дума не става, но ще трябват още борби, това е ясно. Колкото до старата любов Power Point, ще кажа само: Приятел в нужда се познава.

Ани, то добре че са старите приятели:)))))))))), та помагат в нужда.

Поздравления, Ани ! И така си е мноооого добре. Поиграх си.....

Не е важно къде си го направила, а как си го направила! В случая- отлична работа. Въпросът е, че хора като теб са упорити и обичат предизвикателствата, нали?

Добрият ни стар приятел Power point  си ни върши чудесна работа при масовия час. Останалите програми имат малко по- самостоятелен характер.  Но пък трябва непрекъснато се обновяваме и ще се борим и с тях и с английския. Не си сама в тая битка, Ани!

О! Някой се ползва от някогашните ми изобретения по тема "макроси"!? Аничка, много се радвам, че си се сетила за тях! Много сладко са е получило!

Благодаря за добрите думи ;) Ценя ги много, защото са казани от добри професионалисти. Наистина няма значение, с какво са направени материалите, важно е съдържанието. Целта ми е още при изучаването на гласнните да започна  формирането на практическите умения за прилагане на правописните правила. Затова чакайте още такива занимавки.

Руми, много си права за предизвикателствата. Всяко предизвикателство е мотив, а мотивът води и до крачката напред.Радвам се на успехите на всички и на това, че заедно се учим и творим! ;)

Изключително полезно! Ще използвам речника. Благодаря!

Благодаря, ти! Чудесно направен речник! Поздравления!

Чудесна идея, перфектно реализирана!

Страхотен е! Благодаря!

Благодаря за чудесния речник!

           

Благодаря за споделения труд, Доче!!! Не бих могла да изказвам преценки!! Само зная, че ще бъде полезен в работата ни!!

Определено е полезен! Благодаря!

Б р а в о !!!

Тъкмо ти си от най-неуморните и енергичните!

Много ми хареса! С удоволствие ще го ползвам в часовете си!

Чудесно е! Благодаря!

Доче, чудесна идея! С радост ще я ползвам!

 

Прекрасен речник!!!

ЧУДЕСНО Е ДОЧЕ!НЕЗАМЕНИМ ПОМОЩНИК!

Много ми хареса,  silvirumenova! Поздравления! Ще сложа линк в сайта на моите сладури! Благодаря ти!

От акустична гледна точка сонорните съгласни Л, М, Н, Р + глайдът Й се изучават до 4-ти клас към звучните съгласни.

Въпрос на стил, mica. Още в края на първи клас учениците ми знаят, че сонорните и Й са отделна група. А и те не се обеззвучават!!!

 Чудесно ! Много ми допадна .Искрени поздравления !

+ + + + + +

   Чудесна, полезна и приятна идея. Браво, ще бъде от полза за много колеги.

Допадат ми такива листчета!

Благодаря! Полезно е и спестява време.

Огромни благодарности за материала :)

Въпреки ,че съм в трети клас- благодаря!