Изпратихме Букварчето и посрещнахме Читанката с ведро настроение. Но едно е проверката на знания колективно, с мултимедия, друго е индивидуално, на лист. Затова съм приготвила СР по БЕ, за да преценя евентуалните пропуски на моите първокласници, като съм се опитала да включа по-голяма част от изученото до този момент. Знам, че всичко поднесено с картинки е по-забавно за децата, затова задачите от презентациите са предимно с такъв характер. Но искам постепенно да ги свиквам с чисто текстовото оформление на задачите с избираем отговор, затова подходът ми е "по-сериозен". Смятам, че в процеса на формиране и усъвършенстване на четивната техника не бива да изпускам и да проверя какво схващат от съдържанието на прочетеното, затова както в презентациите, така и в СР съм включила и т.нар. задачи за четене с разбиране. За разлика от предните СР скалата за трансформиране на бала в оценка постепенно се завишава. В първата половина на страницата на монитора не се виждат всички букви, но би трябвало при принтиране да се чете всичко.
Ще се радвам, ако СР послужи на някого от вас.СР-БЕЛ-1-клас-март.doc
Comments8