Започнах да обмислям как да проведа урока си в сряда по ФКРУ - темата ми е „Съчиняване на приказка за любим герой”. Много подходящи за работа са картите на Проп, за които Джани Родари говори в своята „Граматика на фантазията”. По този въпрос интересни идеи могат да се прочетат в сайта „Театър на детската фантазия”:
За обучението по писане на приказки в училището прочетох интересна статия, написана от Наталия Христова-Пеева, факултет по славянски филологии.
В статията се описва софтуер за генериране на приказки, който се ползва във френското училище. Открих го на този адрес: http://www.lectramini.com/full_ecran.htm. Инсталирах го, но не ми позволява да използвам всичките му ресурси, защото изисква лицензиране. Пък и интерфейсът му е на френски.
Струва ми се обаче, че той би могъл да се преработи във вариант на PowerPoint, в който с помощта на ActiveX контролите да се направят слайдове и чрез тях ученикът:
- да пише приказката;
- да избира своите главни и второстепенни героите, да ги описва по външност, характер, добродетели или недостатъци, по степен на сила, ниво на интелигентност, местоположение;
- да разказва за пътуването и перипетиите на добрия (главен) герой, за срещата му с противника, за борбата и финалната победа;
- да използва картинни опори в процеса на разказването на историята, минавайки през етапите: начална ситуация, трансформация на началната ситуация; първо препятствие, второ препятствие, трето препятствие, разрешаване на проблема, финална ситуация.
В процеса на писането на приказката ученикът може да поиска помощ, ползвайки ресурси от теми, списъци от думи и части от изречения за изграждането на текста, визуални и словесни опори, идеи за герои, сюжети, разяснения и др.
Направих няколко скрийншота, доколкото френският образователен софтуер ми разреши да го пробвам, без да съм платила лиценза му. Качих ги в албум в снимка.бг, който може да се разлиства с щракане върху снимките.
http://www.snimka.bg/?album;aid=657095
Много полезни според мен също така са и статиите на колежката Величка Гюрова, публикувани в електронното списание „i продължаващо образование” на ДИУУ, за стимулиране на креативността при съчиняване на вълшебна приказка при работа по групи:(http://www.diuu.bg/ispisanie/broi20/20dpp/20dpp5.htm)
и чрез метода на проектите: (http://www.diuu.bg/ispisanie/broi21/21dpp/21dpp3.htm).
Не мога да пропусна и чудесната презентация на Руми Петрова – „Нова приказка за Снежанка”, която с благодарност ще ползвам, защото точно това е темата на предстоящия ми урок по учебника на доц. Танкова.
http://bglog.net/nachobrazovanie/44403
Тъй като в музикалния ни училищен репертоар липсват достатъчно дидактически ресурси, които да използваме по различните учебни предмети – както например песен за приказките - не зная да има такава – аз си сътворих за моите образователни цели такъв ресурс, като криво-ляво интерпретирах от руски на български, побългарявайки съдържанието на една страхотна песничка, и особено имената на приказните герои.
Тя се нарича „Там, на неведомых дорожках”, но е по-популярна със заглавието „В гостях у сказки” от филма „Приходите в гости к нам”. http://allforchildren.ru/songs/film5-1-4.php.
Слагам любителско-учителския ми превод – да, зная, не успях да избягам напълно от сухия дидактизъм, но пък и римите не ми идват така лесно, защото не съм поетеса.
Може за някого да съм полезна...
На гости на приказките
Ако ти не се плашиш от чародея,
Баба Яга или пък лошия вълк,
с необикновената приказна фея
смело поеми към нас по чуден път.
Тук ще срещнеш принца с принцесата своя,
Мара Пепеляшка, джуджета добри,
Котаракът с чизми, Снежанка, герои -
някои добри, а други - много зли.
Пр.: Заповядайте при нас!
Наши гости бъдете в този час!
В приключения сега
ще се втурнем -
настъпи мигът!
Колко тихо е при нас,
тъмно, чудно в този час!
Нашият закон ти знай:
всяка приказка завършва с хубав край!
Ще узнаеш много вълшебни истории:
за юнаци смели и феи добри,
за магии страшни, за чудни предмети
и превъплъщения нечакани.
И накрая след изпитания тежки,
след поуки мъдри, след трудни борби
приказките учат на ум и на честност
и помагат ни да станем по-добри.
Пр.: Заповядайте при нас!
Наши гости бъдете в този час!
В приключения сега
ще се втурнем -
настъпи мигът!
Колко тихо е при нас,
тъмно, чудно в този час!
Нашия закон ти знай:
всяка приказка завършва с хубав край!
Нашия закон ти знай:
всяка приказка завършва с хубав край!
А това е инструменталът на песента.
Comments7
Благодаря! Благодаря! Благодаря! Отново прекрасен урок! Добре, че аз пък вървя след теб.
Поздравления, Злате! Папката ми 2 клас чувствително нарастна, благодарение на твоите уроци! Много прецизно, интересно и достъпно е представен урокът. Благодаря за поредната качествена продукция!