Благодаря, Доче! Освен, че ни предстои да изучаваме тематично за пролетта и Баба Марта, трябва да си създаваме добро настроение. Както се пее в песничката:
Урокът е по учебника на Просвета с автори: Танкова и колектив. Всички виждаме колко е трудно на малкия ученик да създава свой писмен текст. Трудностите, според мен, идват от темите, които не винаги са съобразени с възможностите на децата, много често със скучни и неразбираеми текстове. Другият момент, който е проблемен, се крие в начина на поднасяне на задачите в учебника. Щом го отворят ( а и тетрадка 3), учениците виждат дългите описания на упражненията и не успяват докрай да отделят важното за тях. И после... да творят... Убедена съм, че ползването на презентации в тези часове много помага на децата!
Радвам се, че с теб сме в един клас и с едни и същи учебници. Твоите чудесни презентации улесняват много работата ми.А съчиненията във втори клас наистина са една от най-трудните за децата дейности.
Цвете, права си, по-добре е при възприемането на творбата да са включени и двата рецептора - слухов и зрителен, актьорският прочит има силно емоционално въздействие. Благодаря за линка. Ще се го включа!
Това е много сполучлив стихотворен вариант на една от най-популярните български народни приказки.За съжаление не открих кой е автор на стихотворението.Но творението му е прекрасно!От Бис.БГ
Невероятно! Диди, аз прераборих тая приказка специално за един от своите випуски. Сега децата са в 9. клас, но сме толкова близки... навярно поради много причини, една от които е тази, че научиха добре първия си урок, предаден с творбата още в първия учебен ден. Споделих я тук преди време... И ето виждам отново думите, но в оригинален, стилен и толкова въздействащ клип. Майстор си! Доказваш го толкова пъти. Продължавай! Благодаря, че докосна сърцето ми по неповторим начин!
Благодаря за топлите думи и високата оценка!!!Благодаря!Отворих да видя споделеното-беше стихотворението,под което пише rozalina-това ли е авторката?Аз попаднах на него някъде в мрежата-беше написано без да е посочен автор.Хареса ми много и реших да го направя на клип,макар и без посочен автор.И се радвам,че това е докоснало нечие сърце!!!Благодаря!
Много е хубаво,че самият автор ти дава такава висока оценка-ако тези стихове не бяха докоснали нещо в моята душа,нямаше да им обърна внимание(аз не си падам по поезията много-много...)Но стихотворението е великолепно-пресъздава изцяло приказката и поуката в нея и благодарение на ритмиката по лесно се запомня!Поздравления и от мен за сътвореното!!!
Благодаря още един път!!!Сега отварям сайтовете на Vbox и Y Tube,където съм публикувала клипа и ще включа името ти в описанието на клипа като автор на стихотворението-ако го знаех по-рано щях да го включа към самия клип.Бих могла да го направя отново с твоето име и да ти го пратя по скайп(само от там се справям с изпращането на такива файлове).
Писах на лични :) Остави така- толкова е красиво! Не преработвай заради името. Нали си зная, че съм направила аз стихотворния вариант? Това ми е достатъчно.
Урокът е по учебника на изд.Просвета, автори: Р. Танкова, В. Иванова и К.Чернева. Малко е раничко за него,но вече съм го разработила и го предоставям на вашето внимание.
Разказът е по Георги Мишев. В презентацията съм вградила W– документ с пълния текст, съобразно времето и интереса на децата, може да се прочете. Вградени са още два файла - на Prezi и You Tube.
С удоволствие и гордост слагам първото плюсче на поредния стойностен, изпипан и полезен продукт! Наред с всички други ангажименти, успя и това да сътвориш! Поклон пред труда ти, Цвети! Успех!
Благодаря, Шери! Ангажиментите са приятни, а и не искам това да се отразява на работата ми. Затова пък удоволствието да почивам ще е двойно по-голямо през предстоящата кратка зимна ваканция.
Урокът е по учебника на Булвест. Много бързо, лесно и запомнящо се е проверяването на работата в часа по този начин. Лично аз често смесвам този вид дейност с Енвижън и работа с мишки. Така и много бързо проверявам и оценявам своите ученици.
Така ще представя автора на стихотворението "Канарче" Добри Жотев, което е следващата ни тема по литература от Читанката на "Просвета" на Танкова. Добри Жотев.ppt Вградила съм една песен на ФСБ по негови стихове, намерих и клипче на още една друга много любима, нищо че не са детски. http://www.youtube.com/watch?v=XIuPh4-2V5g
Превъзходна презентация, Кате! И аз не чувам песента (предполагам "Защо ме обичаш"). Може би защото файлът е вмъкнат. Ако се конвентира във WAV и се вгради, тогава всичко ще е наред.
Разказът е от читанката на изд."Булвест 2000" за втори клас. Презентирала съм пълния текст, за разлика от учебника. Опитах се да внеса достъпна информация за българската поетеса Петя Дубарова.
Предлагам на вниманието ви моя урок , с който ще преговорим прилагателните имена. Специални благодарности към antoineta!С нейна помощ се справих с кръстословицата, която съм включила. Дано съм полезна! Пожелавам на всички ползотворна седмица!
Поздравления! Обхванала си всичко, което се учи за прилагателно име във втори клас. Поднесено е интересно (много ми хареса вмъкването на Червената шапчица) и децата със сигурност ще се справят с този нелек учебен материал.
Поздравления! Този урок ми предстои и искам да ползвам презентацията, но може ли да я пуснеш в ppt вариант, защото в училище нямам интернет в класната стая.
От Бис.БГ
Разказът е по Георги Мишев. В презентацията съм вградила W– документ с пълния текст, съобразно времето и интереса на децата, може да се прочете. Вградени са още два файла - на Prezi и You Tube.
Comments14
Много свежо!