BgLOG.net
By OldVlad , 20 March 2019
Предлагам Ви още един видеоклип - тест. За разлика от клипа от предишната ми тема (Културни забележителности), тук добавих малко по-подробна информация за обектите, включени в теста. Не съм сигурен дали това е удачно. От една страна така учениците ще научат нещо повече, от друга клипът става по-дълъг.

Клиповете ще намерите на: Природни забележителности на България и Културни забележителности на България.

Моля за мнение, кой вариант е по-добър.
Legacy hit count
2643
Legacy blog alias
80140
Legacy friendly alias
Природни-забележителности-на-България--Тест-по-човекът-и-обществото-за-3--клас--995B72780D4B42F9A81213071704DFF0
Роден край
Интернет
България
Човекът и обществото
3-ти клас
Тестове

Comments

By OldVlad , 13 March 2019
Направих един тест под формата на видеоклип. Можете да го видите тук: Културни забележителности на България.

Бих искал да знам дали намирате този формат (видеотест) за удачен. Знаем, че децата гледат клипове в Youtube и на други платформи, но тяхната тематика рядко е свързана с учебното съдържание.

Бих могъл да направя и още клипове на други теми/предмети, но не мога да преценя доколко биха били полезни в учебния процес. Моля за Вашето мнение.
Legacy hit count
790
Legacy blog alias
80121
Legacy friendly alias
Културни-забележителности-на-България--Тест-по-човекът-и-обществото-за-3--клас-
Интернет
България
Човекът и обществото
Забавление
Информатика и информационни технологии
3-ти клас
Филми

Comments1

IlianaIlievaDybova
IlianaIlievaDybova преди 7 години и 1 месец
Много интересен матариал.
Струва ми се, че 10 секунди са малко, ще пробваме в събота и ще установим с децата. 
By stacyk , 1 October 2018

Понякога е много трудно да се слушат и приемат комплименти, а най-вече когато те се правят пред други хора. Но, ако това става по време на игра и трябва да има загадка, притеснението да се чуят отпада, а да се правят комплименти на някого дори е забавно.


Необходими помощни средства: по един плик за всеки участник, химикал или молив, листи за писане

Раздайте на всеки по един плик, химикал и лист за писане. Помолете всеки да си напише името върху плика и да го предаде на съседа си. В момента, в който участникът получи чуждият плик, нека да напише върху листче една негова черта, която харесва, като напише и собственото си име и да постави листчето в плика, след което да го предаде нататък. И така, докато всеки напише по нещо за всички от групата. Вече пълните пликове се предават на избраният от групата, който ги отваря и чете пред всички по една характеристика от всяко листче, без да чете името на този който я е написал. Участникът, чието име е написано върху листа, следва да отгатне кой е написал тази характеристика за него и ако познае получава 1 точка. Този начин на действие продължава, докато свършат пликовете. След това раздайте пликовете на притежателите им, за да ги препрочитат, когато имат нужда да чуят нещо хубаво за себе си.


Задайте следните въпроси:


1.  Как се чувстваш сега след като прочете толкова хубави неща за себе си ?

     2.Често ли ти се случва да чуваш толкова хубави неща за себе си?Това помага ли ти с нещо?

      3.  Този плик ще го запазиш ли ? Дай аргументи и при “да” и при “не”.


Legacy hit count
556
Legacy blog alias
79886
Legacy friendly alias
Това-е-за-теб--но-от-кого-
Интересни линкове
Интернет
Игри
4-ти клас
За всекиго по нещо
Взаимоотношения
Да играем заедно

Comments

By stacyk , 30 September 2018

 Вдъхновението от есента не стихва!

 Този път Ви представям едно лесно занимание, за което са необходими блоков лист, цветна хартия и черен флумастер или тънкописец. 

 Цветните листи се нарязват в различни форми и се залепват върху основния лист. В зависимост от идеята на Вашите ученици творбата им може да представлява пейзаж, фантазия или мозайка. След това с черния флумастер или тънкописеца се изобразяват графично силуетите на дървета и/или листа. 

 Така изложбата ни за есента се увеличава и става доста ефектна!

Legacy hit count
251
Legacy blog alias
79885
Legacy friendly alias
Апликация-с-графично-изображение
Интересни линкове
Интернет
Домашен бит и техника
Изобразително изкуство
4-ти клас
За всекиго по нещо
Култура и изкуство

Comments

By stacyk , 27 September 2018
 В предишния пост Ви предложих занимание, свързано със създаването на собствен мит. Тук споделям с Вас същата тема в booklet с малки разлики във въпросите. И нека митовете влязат в нашите класни стаи!

Изтеглете го оттук.
Legacy hit count
176
Legacy blog alias
79882
Legacy friendly alias
Планиране-на-мит-2-0
Интересни линкове
Интернет
Български език и литература
Писане
Български език
4-ти клас
Работен лист
Упражнения

Comments

By stacyk , 26 September 2018
  Моите ученици много харесват митове и легенди, предания и приказки, фантастични герои и славни битки. Затова съм им подготвила и заниманието, което ще споделя и с Вас. С негова помощ децата ще развихрят въображението си, ще упражнят изказа и правописа си, ще навлязат в един нов свят. 
 Най-вълнуващото е, че самите те ще се превърнат освен в автори на своя любим жанр - митовете, но и негови герои. Това, което трябва да направят е да отговорят на поставените въпроси, да свържат изреченията в смислен текст и.. ХОП!.. имаме мит.
 Тук може да изтеглите самото планиране на мит.
Legacy hit count
317
Legacy blog alias
79875
Legacy friendly alias
Планиране-на-мит-1-0
Интересни линкове
Интернет
Български език и литература
Писане
Български език
4-ти клас
Работен лист
Упражнения
Правопис, правоговор и пунктуация
Правопис и правоговор

Comments

By stacyk , 24 September 2018
Вижте още една идея за есенно освежаване на класната стая.
Legacy hit count
751
Legacy blog alias
79871
Legacy friendly alias
Рози-от-есенни-листа
Интересни линкове
Интернет
Домашен бит и техника
4-ти клас
Култура и изкуство

Comments

By stacyk , 23 September 2018

Група 1: Как се запознаваме с момче/момиче?

Група 2: Как се представя момиче на момче и обратното?

Група 3: Как се отправя покана за кино/разходка?

Група 4: Сформират се по двойки - Как се сдобряваме след кавга, как се извиняваме един на друг?


Преди да започнете упражнението, се представя на участниците списъци със съответните ситуации:

Да се представиш на някого или да прeдставиш някого;

Да се запознаеш с някого;

Запознай се с ...;

Ти познаваш ли .... ;

Позволете ми да Ви представя.....;

Радвам се да се запозная с теб!;

Приятно ми е ........;

Бих искал да Ви се представя . Аз съм........;

Свободна ли си днес........;

Какво ще правиш събота......;

 

Разиграват се примерни ситуации с гореизброените примери. Следят се отговорите, които се дават. Обсъжда се как може да откажеш на покана, как да реагираш , ако не познаваш човека и т.н

 

Как се отправя покана:

Каня те на ........?

Искаш ли да дойдеш с мен на.......?

Искаш ли да танцуваме.....?

 Как се приема покана:

Да, с удоволствие.

Много мило от твоя страна.С удоволствие ще дойда.

Чудесно.Защо не?

Съгласна съм.

 Как се отказва покана:

Много мило от твоя страна , но.......

Съжалявам ,но съм заета........

Не обичам да ходя на ...........

 Как да благодариш на поканата:

Благодаря за поканата.

Хиляди благодарности.

 Как да отговориш на отправените благодарности :

Моля , няма за какво.

Радвам се ,че прие.

Напротив,аз ти благодаря.


 Обсъжда се представянето дали да е само с малко име или с име и фамилия, в зависимост от това с кого се запознаваш.Кои са формите на учтивост? Защо трябва да сме учтиви и възпитани? Кога и как да откажем покана? Какво ще запомним от тази игра?

Legacy hit count
920
Legacy blog alias
79869
Legacy friendly alias
Запознаване--представяне--покани
Интересни линкове
Интернет
Игри
Час на класа
Забавление
4-ти клас
Нещата от живота
Психология и логика
Взаимоотношения
Философия
Да играем заедно

Comments2

queen_blunder
queen_blunder преди 7 години и 7 месеца
Много полезни упражнения! Всички тези речеви формули е важно да се овладяват и използват. 
stacyk
stacyk преди 7 години и 7 месеца
Настина са чудесни! Тук също има много добри идеи, които могат да се включат в часовете.
By stacyk , 20 September 2018

 

 

 

 Посрещаме есента с пъстроцветни картини и много насторение! 

 Използвах различни изображения на листа, които "скицирах" в програмата за обработка на снимки Picasa, за да могат дeцата да ги оцветят в цветовете, които сами изберат. 

 


 

 Също така върху ксерокса може да подредите различни по форма и големина листа и да ги копирате - получава се интересна картина, върху която Вашите ученици също могат да творят.   Разбира се, и тази година няма да подмина добрите идеи на крокотак. В раздела за есента има чудесни попадения - аз лично се спрях на есенната мозайка и есенния кубизъм. При разходка в парка развихрете въображението на учениците си с land art.

  Картинките за оцветяване може да свалите оттук.

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

Legacy hit count
130
Legacy blog alias
79860
Legacy friendly alias
Есен-е-123
Интересни линкове
Интернет
Изобразително изкуство
4-ти клас
За всекиго по нещо
Култура и изкуство

Comments

By queen_blunder , 9 April 2018
Тази година имам часове по технологии и предприемачество - ИУЧ, в които работата с технологиите е широко застъпена. Децата се учат да използват различни приложения за андроид.

 За утре по разпределение предстои да вземем темата "Добавена реалност". На английски - Augmented reality или съкратено AR. Технологията намира все по-широко приложение в случаите, когато е подходящо да се предложи допълнителна информация за обект или явление. Предварително се инсталира съответното приложение и например при разходка в музей или разглеждане на списание при насочване на екрана на телефона или таблета към определено място то оживява - появяват се триизмерни движещи се фигури, схеми, надписи и др.

Тази технология вече се използва в учебния процес по света. Ето един пример как става това по математика: https://www.youtube.com/watch?v=JWa_88AUfEI и по други учебни предмети: https://www.youtube.com/watch?v=jhlJErifJXY

Ще работим с приложението за андроид Quiver - 3D Coloring App, което може да се изтегли на адрес: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.puteko.colarmix

Сайтът, свързан с приложението, предлага много безплатни картинки, които може да се открият тук: http://www.quivervision.com/coloring-packs/. Всяко дете ще оцвети картинка, която съм разпечатала, а след това ще види живия цветен триизмерен резултат със звук и картина през таблет или телефон, на който е инсталирано приложението. Повечето картинки съдържат допълнителни възможности, които се разкриват след докосване на екрана с пръсти. В този клип е показано как се работи с приложението: https://www.youtube.com/watch?v=B09Mj6tLrx8&feature=youtu.be

Сега учениците са първи клас и затова степента на трудност е по-ниска, но във втори или трети клас ще ги науча как сами да си създават добавена реалност. Такава възможност дава сайтът https://studio.hpreveal.com/home. Тук може да се изтегли упътването на английски език в пидиеф формат: https://aurasma.zendesk.com/hc/en-us/articles/360002005411-Starter-Account-Making-an-Aura-HP-

Това пък е учебно филмче на руски език. Стъпките са лесни и прости: https://youtu.be/oogXNYuxv58

Ето един мой опит от днес.




За да видите какво крие картинката, трябва да инсталирате приложението за андроид от тук: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.aurasma.aurasma и да го насочите към нея. Също така тя може да се разпечата и в хартиен вариант да се "разгледа" през въпросното приложение за андроид. Ефектът е същият. 

Legacy hit count
2827
Legacy blog alias
79670
Legacy friendly alias
ar-dobavena-realnost
Интернет
Уроци, съвети, препоръки
Училище
Информатика и информационни технологии
1-ви клас
Работа с компютърни програми

Comments4

Teri
Teri преди 8 години
Новите технологии в образованието? Това е чудесно! Радвам се, че има учители като теб, които не се страхуват да учат и да предават знанията си на децата :)
queen_blunder
queen_blunder преди 8 години
Благодаря, Тери! Хубаво е децата да познават огромната палитра от възможности, които дават приложенията за андроид. 
queen_blunder
queen_blunder преди 8 години
arebe magare, съгласна съм, че прекаляването с каквото и да е има вредни последици, но ние имаме технологии 1 час седмично, така че не сме злоупотребили с гледането в екраните.