благодаря

(5) (Изм. - ДВ, бр. 65 от 2005 г.) Годишните оценки по учебните предмети,

изучавани във II - IV клас, се оформят от учителя, като се отчитат знанията и

уменията на учениците върху учебното съдържание, изучавано през учебната

година, при вземане предвид на текущите оценки. " Това е извадка от наредба №3 за системата на оценяване и ние, с мои колеги от региона, го тълкувахме, че оценки трябва де се пишат.

Аз  предавам на втори клас от  самото начало на новата програма.Първите две години не писахме оценки, но   след като отпадна  текста за   предметите, по които децата получават само качествена оценка  във втори клас, оформяме такива за годината.

Колеги в Наредба 3 за системата на оценяването, чл.22, ал.5 съществува текст(който не е отменен и е действащ към момента на оформяне на срочните и годишните оценки на второкласниците за учебната 2007/2008 година)По учебните предмети от културно-образователната област "чужди езици" във II клас се формира годишна оценка с думи.  Следва да се оформят качествени, а не количествени оценки.

Не мислите ли, че при всеки такъв казус директорите (а и вие самите би трябвало да се обръщате към съответните експерти от РИО)? Всъщност за мен точно такива трябва да бъдат техните функции, а не само инспектиращи.

както е цитирано в един от постовете по-горе.. и аз намерих същото.

Чл. 22.

(5) (Изм. - ДВ, бр. 65 от 2005 г.) Годишните оценки по учебните предмети, изучавани във II - IV клас, се оформят от учителя, като се отчитат знанията и умениятана учениците върху учебното съдържание, изучавано през учебната година, привземане предвид на текущите оценки

Или аз не мога да чета или не пише нищо или незнам къде да търся.

страницата на РИО Варна, там нормативната база е актуална, но аз не си спомням да се е правила промяна в наредбата тази учебна година година. Ето го целия текст

Чл. 22.
(1) Годишната оценка се оформя по преценка на учителя, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание, изучавано през учебната година, и при вземане предвид на срочните оценки.
(1) (Изм., ДВ, бр. 65 от 2005 г. - в сила от учебната 2005/2006 г.) Годишната оценка се оформя от учителя по съответния учебен предмет, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебното съдържание, изучавано през учебната година, и при вземане предвид на срочните оценки.
(2) За учебен предмет, който по учебен план се изучава с един учебен час седмично и през двата учебни срока, както и по производствена практика, се формира само годишна оценка при вземане предвид на текущите оценки.
(3) За учебен предмет, който по учебен план се изучава с един учебен час седмично в един от двата учебни срока, годишната оценка се формира при вземане предвид на текущите оценки от единия учебен срок и срочната оценка от другия учебен срок.
(4) За резултатите от обучението по всички учебни предмети, изучавани в I клас, се формира обща годишна оценка с думи.

(4) (Изм., ДВ, бр. 65 от 2005 г. - в сила от учебната 2005/2006 г.) За резултатите от обучението по всички учебни предмети, изучавани в I клас, се формира обща годишна оценка само с качествен показател.
(5) По учебните предмети от културно-образователната област "чужди езици" във II клас се формира годишна оценка с думи.

http://www.minedu.government.bg/opencms/export/sites/mon/left_menu/documents/process/nrdb_3-03_ocenjavane.pdf

В сайта на МОН няма нищо подобно.

Аз също преподавам във втори клас и това е истината оценката е качествена ,не количествена!

                                                        С обич Хриси